Anotações para Programas de Ensino da Disciplina: "Física"

Anotações dos programas de trabalho da disciplina: “Física”

Nome do curso
Física

Série
7ª a 9ª série (FSES)

Carga horária
68/68/68

Complexo didático

Livros didáticos

1. Livros didáticos: Física. 7ª série – A.V. Piórishkin: Livro didático para instituições de ensino geral - Moscou, Drofa, 2012 – 13ª edição; Física. 8ª série – A.V. Piórishkin: Livro didático para instituições de ensino geral - Moscou, Drofa, 2011 – 11ª edição; Física. 9ª série – A.V. Piórishkin: Livro didático para instituições de ensino geral - Moscou, Drofa, 2011 – 11ª edição.

2. Coletânea de problemas de física 7ª-9ª séries / Compilador V.I. Lukashik. – 7ª edição – Moscou: Prosveshcheniye, 2008.

Objetivos e metas do curso
• Compreensão pelos alunos dos principais conceitos científicos e leis da física, bem como das inter-relações entre eles;
• Formação de um sistema de conhecimentos científicos sobre a natureza e suas leis fundamentais, visando a construção de uma visão de mundo baseada na física;
• Sistematização dos conhecimentos sobre a diversidade dos objetos e fenômenos da natureza, sobre as regularidades dos processos e as leis da física, para reconhecer a possibilidade de uso consciente das conquistas científicas no desenvolvimento da civilização;
• Formação da convicção sobre a cognoscibilidade do mundo ao redor e a confiabilidade dos métodos científicos de investigação;
• Organização de um pensamento ecológico e de uma atitude de valorização da natureza;
• Desenvolvimento do interesse cognitivo e das capacidades criativas dos alunos, bem como o interesse na ampliação e aprofundamento dos conhecimentos em física.

A consecução desses objetivos é garantida pela realização das seguintes tarefas:
• Familiarização dos alunos com o método científico e os métodos de investigação de objetos e fenômenos naturais;
• Aquisição de conhecimentos sobre os fenômenos mecânicos, térmicos, eletromagnéticos e quânticos, bem como as grandezas físicas que os caracterizam;
• Desenvolvimento das habilidades dos alunos em observar fenômenos naturais, realizar experimentos, trabalhos laboratoriais e pesquisas experimentais utilizando instrumentos de medição;
• Apropriação de conceitos científicos gerais, como fenômeno natural, fato empiricamente estabelecido, problema, hipótese, conclusão teórica, resultado de verificação experimental.

Estrutura do programa
Memorando explicativo:

• objetivos e metas do curso levando em conta suas especificidades;

• características gerais do curso;

• orientações valorativas do conteúdo da disciplina.

• descrição do lugar do curso no plano curricular;

• resultados pessoais, interdisciplinares (por competências) e específicos esperados no domínio da disciplina;

• conteúdo do curso;

• plano didático-temático;

• critérios e normas de avaliação dos conhecimentos, habilidades e competências dos alunos conforme as diferentes formas de controle de conhecimento;

• descrição dos recursos materiais, metodológicos e informacionais de apoio ao processo educacional;

• materiais de controle e avaliação.

Nome do curso
Física

Série
7ª a 9ª série (FSES)

Carga horária
68/68/68

Complexo didático

Livros didáticos

1. Livros didáticos: Física. 7ª série – A.V. Piórishkin: Livro didático para instituições de ensino geral - Moscou, Drofa, 2012 – 13ª edição; Física. 8ª série – A.V. Piórishkin: Livro didático para instituições de ensino geral - Moscou, Drofa, 2011 – 11ª edição; Física. 9ª série – A.V. Piórishkin: Livro didático para instituições de ensino geral - Moscou, Drofa, 2011 – 11ª edição.

2. Coletânea de problemas de física 7ª-9ª séries / Compilador V.I. Lukashik. – 7ª edição – Moscou: Prosveshcheniye, 2008.

Objetivo do curso

• Compreensão dos conhecimentos sobre as leis e princípios fundamentais da física, que constituem a base da moderna visão de mundo física; das descobertas mais importantes da física que influenciaram significativamente o desenvolvimento da técnica e da tecnologia; dos métodos de investigação científica da natureza;

• Desenvolvimento de habilidades para observar, planejar e realizar experimentos, formular hipóteses e construir modelos, aplicar os conhecimentos adquiridos para explicar uma variedade de fenômenos físicos e propriedades das substâncias; aplicação prática dos conhecimentos de física; avaliação da veracidade das informações científicas;

• Desenvolvimento do interesse cognitivo, habilidades intelectuais e criativas no processo de aquisição de conhecimentos e competências em física utilizando diversas fontes de informação e tecnologias da informação modernas;

• Formação da convicção sobre a possibilidade de conhecer as leis da natureza; uso das conquistas da física em benefício do desenvolvimento da civilização humana; necessidade de cooperação na resolução conjunta de tarefas, respeito pelas opiniões de outros ao discutir temas científicos; prontidão para a avaliação ética do uso das conquistas científicas e responsabilidade pela proteção do meio ambiente;

• Aplicação dos conhecimentos e habilidades adquiridos para resolver problemas práticos da vida cotidiana, garantir a segurança pessoal, o uso racional dos recursos naturais e a proteção ambiental.

Estrutura do programa
Memorando explicativo:

• objetivos e metas do curso levando em conta suas especificidades;

• características gerais do curso;

• descrição do lugar do curso no plano curricular;

• exigências para o nível de preparação dos alunos e resultados específicos esperados na disciplina;

• conteúdo do curso;

• plano didático-temático;

• critérios e normas de avaliação dos conhecimentos, habilidades e competências dos alunos conforme as diferentes formas de controle de conhecimento;

• descrição dos recursos materiais, metodológicos e informacionais de apoio ao processo educacional;

• materiais de controle e avaliação.

Nome do curso
Física

Série
10ª-11ª série (FSES)

Carga horária
136

Complexo didático

Livros didáticos

• Física 10ª série: livro didático para instituições de ensino geral: níveis básico e avançado / G.Ya. Myakishev, B.B. Bukhovtsev, N.N. Sotsky; sob a ed. de V.I. Nikolaev