Test z zasad bezpieczeństwa przeciwpożarowego dla uczniów
Sołdatowa W.M.,
wychowawca klasy

Każdy z Was, kto choć raz widział pożar, wie, jak straszna to katastrofa. Pożar nie tylko niszczy mienie, ale często zabiera to, co najcenniejsze – ludzkie życie. Średnio co godzinę w ogniu ginie jedna osoba, a 15–20 osób doznaje oparzeń. Spośród wszystkich ofiar aż 37% to dzieci. Ogień – przyjaciel, ogień – wróg… To, jaką stronę pokaże, zależy od człowieka. Gdy niegdyś zapytano wielkiego Einsteina, czy energia atomowa jest niebezpieczna dla ludzkości, odpowiedział: „Nie bardziej niż pudełko zapałek – wszystko zależy od tego, w czyich rękach się znajdzie”.

Aby nauczyć dzieci w wieku szkolnym zasad bezpieczeństwa przeciwpożarowego, proponuję przeprowadzenie krótkiego testu.

NrPytanie z wariantami zachowań w sytuacji hipotetycznejOceny
1Co zrobisz, jeśli wybuchnie pożar?
a) zadzwonię pod numer 112
b) zawołam o pomoc
c) ucieknę, nie mówiąc nikomu		3 2 0
2Jeśli pokój zaczyna wypełniać się gęstym, gryzącym dymem?
a) otworzę okno, nie zamykając drzwi
b) będę kierować się do wyjścia
c) zakryję usta i nos mokrą chusteczką i będę czołgać się do wyjścia przy ziemi		0 2 3
3Jeśli zapali się instalacja elektryczna?
a) zacznę gasić wodą
b) odłączę zasilanie, a potem przystąpię do gaszenia
c) zawołam o pomoc		0 3 1
4Jeśli zapali się na Tobie ubranie?
a) pobiegnę i spróbuję zerwać ubranie
b) zatrzymam się, upadnę i będę się turlać, gasząc płomienie
c) owinę się w koc		0 3 2
5Jeśli podczas gotowania zapali się tłuszcz na patelni?
a) przykryję ją mokrym ręcznikiem
b) będę gasić wodą
c) spróbuję wynieść płonącą patelnię na zewnątrz		3 0 0
6Jeśli podczas rozpalania piecyka gazowego lub piekarnika zgaśnie zapałka przed zapaleniem gazu, co zrobisz?
a) wezmę kolejną zapałkę i spróbuję zapalić gaz
b) zakręcę gaz
c) zakręcę gaz i sprawdzę ciąg kominowy		0 2 3
7Jeśli zostaniesz odcięty/a przez ogień w mieszkaniu na piątym piętrze (bez telefonu), co zrobisz?
a) zatkam mokrymi ręcznikami i prześcieradłami szpary w drzwiach, ograniczę dopływ dymu, zawołam przez okno o pomoc
b) zrobię linę ze skręconych prześcieradeł i spróbuję zjechać
c) będę wołać o pomoc		3 1 1
8Jeśli zobaczysz, że na skraju lasu pali się sucha trawa?
a) przejdę obojętnie
b) spróbuję ugasić, zasypując ziemią, gasząc gałęziami
c) powiadomię dorosłych		0 3 2
9Jeśli zobaczysz, że małe dzieci wrzucają do ognia papier, nieznane przedmioty, aerozole – co zrobisz?
a) zatrzymam dzieci, wyjaśnię, że to niebezpieczne
b) przejdę obojętnie
c) spróbuję odwrócić ich uwagę innym zajęciem		3 0 3

Opracowanie wyników testu:
Jeśli uczniowie zdobyli 25–30 punktów, dobrze znają zasady bezpieczeństwa przeciwpożarowego, starają się ich przestrzegać i mogą nauczyć ich innych.
Jeśli zdobyli 20–24 punkty, powinni być bardziej ostrożni w podejmowaniu decyzji w trudnych sytuacjach.
Jeśli mają mniej niż 20 punktów, należy poważnie zająć się nauką zasad bezpieczeństwa przeciwpożarowego. To pomoże uniknąć pożaru, a w sytuacji ekstremalnej – uratować życie swoje i innych.

Podsumowanie wydarzenia.

Jak sprawiedliwość obywatelska wpływa na opinie publiczne na temat asymilacji imigrantów w USA?
Jak DTW-Kmedoids może rewolucjonizować analizę warunków geologicznych w budowie tuneli?
Jakie są podstawowe różnice w tensorach naprężeń w analizach dużych odkształceń?
Jakie są podstawowe klasyfikacje wymienników ciepła i dlaczego są one ważne?
Jak podświadome mechanizmy ciała wpływają na empatię i współczucie w opiece?
Zadania związane z właściwościami węglowodorów: testy na reakcje, izomerię i strukturę cząsteczek.
Zasady bezpiecznego zachowania na lodzie w okresie zimowym
Lekcje i spotkania poświęcone pamiętnym datom historii wojskowej Rosji oraz bezpieczeństwu ruchu drogowego w szkołach
Szkoła z sercem: Jubileusz 25-lecia Szkoły Nr 2 w Makaryjewie
Plan zajęć zajęć pozalekcyjnych dla uczniów klas 1–3 na II kwartał roku szkolnego 2013/14