Instrukcja stanowiska kuratora szkolnej służby pojednania

                                                                    Zatwierdzam
Dyrektor szkoły:                      S.A. Baranowa

Zakres obowiązków kuratora szkolnej służby mediacyjnej
I. Postanowienia ogólne
1.1. Nauczyciel-kurator SSM jest powoływany zarządzeniem dyrektora placówki oświatowej spośród członków rady pedagogicznej.
1.2. Zadaniem kuratora jest organizowanie pracy służby mediacyjnej oraz zapewnienie dostępu służby do informacji o konfliktach i sytuacjach kryminalnych.
1.3. Kuratorem zostaje osoba:
– zainteresowana rozwojem praktyk sprawiedliwości naprawczej w placówce oświatowej i podzielająca ich wartości;
– gotowa do zdobycia kompetencji mediatora, prowadzenia mediacji i innych programów naprawczych;
– mająca dostęp do informacji o sytuacjach konfliktowych;
– ciesząca się autorytetem wśród nauczycieli i uczniów;
– zdolna do obrony własnego zdania przed administracją;
– potrafiąca zorganizować grupę uczniów–mediatorów.
1.4. Kurator SSM współpracuje ściśle z radą pedagogiczną placówki oświatowej, w szczególności z psychologiem szkolnym, pod kierunkiem wicedyrektora ds. wychowawczych.
1.5. Kurator SSM ma obowiązek ukończyć jedno z szkoleń w ramach doskonalenia zawodowego z zakresu technologii sprawiedliwości naprawczej.

II. Obowiązki
2.1. Kurator SSM organizuje kampanię rekrutacyjną mediatorów spośród niepełnoletnich uczniów do pracy w SSM oraz zapewnia ich równoprawny udział we wszystkich działaniach edukacyjnych, organizacyjno-metodycznych, praktycznych, analitycznych i innych.
2.2. Kurator SSM prowadzi szkolenia dla mediatorów wyłonionych spośród uczniów.
2.3. Kurator SSM wspólnie z kierownictwem placówki oświatowej organizuje udział uczniowskich mediatorów w tematycznych seminariach i konferencjach międzyszkolnych, wspiera ich w prezentowaniu swojego doświadczenia i zapoznaniu się z praktyką mediatorów z innych SSM.

III. Prawa
Kurator SSM ma prawo:
3.1. Zapoznawać się z projektami decyzji kierownictwa placówki oświatowej dotyczącymi jego działalności.
3.2. Składać propozycje usprawnień pracy placówki w zakresie obowiązków określonych niniejszą instrukcją.
3.3. Żądać osobiście lub na polecenie bezpośredniego przełożonego informacji i dokumentów niezbędnych do realizacji obowiązków służbowych.
3.4. Angażować dzieci i młodzież