Co warto wiedzieć przed rozpoczęciem nauki w pierwszej klasie

Co trzeba wiedzieć przy zapisie do 1 klasy
Przygotowanie dzieci do szkoły to niezbędny warunek sukcesu w nauce.
Kiedy zacząć przygotowania do szkoły? Kto powinien się tym zająć? Czego uczyć dziecko przed szkołą?
Jedni uważają, że należy zacząć już od trzeciego roku życia, inni – na rok przed rozpoczęciem nauki.
Tak naprawdę całe życie dziecka w wieku przedszkolnym to przygotowanie do szkoły.
Najważniejsze to nie popadać w skrajności. Nie należy przeciążać dziecka zajęciami, żeby nie zniechęcić go do nauki.
Ale też nie można zostawić wszystkiego samemu sobie.

Jak ocenić gotowość dziecka do szkoły?
Zacznijmy od wieku. W momencie rozpoczęcia nauki w 1 klasie dziecko powinno mieć co najmniej 6,5 roku.
Według specjalistów, dziecko, które nie osiągnęło tego wieku, nie ma jeszcze odpowiedniego poziomu dojrzałości do nauki w szkole.

Oto przykładowa lista rzeczy, które powinno wiedzieć dziecko rozpoczynające naukę w 1 klasie:

• Podać swoje imię, nazwisko i adres zamieszkania.

• Znać imiona i nazwiska swoich rodziców.

• Znać nazwy i cechy pór roku.

• Znać nazwy miesięcy, umieć podać aktualny miesiąc.

• Znać nazwy dni tygodnia, umieć powiedzieć, jaki dziś dzień i data (np. w porannej rozmowie w drodze do przedszkola).

• Wyjaśnić, dlaczego niektóre zwierzęta są dzikie, a inne domowe.

• Wyjaśnić, jakie korzyści przynoszą ludziom różne zwierzęta domowe.

• Wymienić główne cechy zewnętrzne (anatomiczne) ptaków i zwierząt (nos-dziób, pióra-sierść, łapy-skrzydła, ich liczba itd.)

• Nazwać młode konia, krowy, owcy, kozy, psa, kota, świni, niedźwiedzicy, lisicy, wilczycy, wiewiórki, jeża, kury, kaczki, gęsi, indyka.

• Policzyć do 8 młodych wymienionych wyżej zwierząt i ptaków.

• Wiedzieć, że warzywa rosną na polu lub w ogrodzie, a owoce w sadzie.

• Podać przykłady owoców i jagód, które rosną na krzewach oraz na drzewach.

• Podać przykłady warzyw, które rosną w ziemi, leżą na grządce lub wiszą na łodygach.

• Wymienić warzywa i owoce w kolorze czerwonym, zielonym, żółtym i pomarańczowym.

• Nazwać drzewa leśne, krzewy, jagody i grzyby.

• Jak jednym słowem nazwać żuki, motyle i pająki?

• Wymienić zwierzęta żyjące w morzu.

• Nazwać rośliny doniczkowe, które znajdują się w domu i w przedszkolu.

• Jakie środki transportu nazywamy powietrznymi, morskimi, lądowymi, podziemnymi i podwodnymi?

Umieć określić, który element nie pasuje:

• pomidor, ogórek, jabłko, marchewka;

• zajączek, kociak, wiewiórka, wilczek;

• łódka, ciężarówka, statek, motorówka;

• futro, czapka, buty, szalik;

• potylica, broda, nasada nosa, pięta.

• Pokazać lewe oko, prawe ucho, lewe kolano, prawy łokieć.

• Dotknąć lewą ręką prawego ucha, prawą ręką lewego kolana.

• Nazwać miasto, w którym mieszka dziecko.

• Jakie zawody zna przyszły pierwszoklasista?

• Gdzie pracują mama i tata?

• Jakie przedmioty w pokoju przypominają kulę, trójkąt, kwadrat, koło?

• Jakie przedmioty należą do mebli, naczyń, ubrań, owoców, warzyw, butów?

• Czym różnią się samogłoski od spółgłosek?

• znać cyfry od 0 do 9;

• umieć liczyć do 10 i z powrotem, od 6 do 10, od 7 do 2 itd.;

• umieć podać poprzednią i następną liczbę w zakresie pierwszej dziesiątki;

• umieć porównywać liczby w zakresie pierwszej dziesiątki (np. 7<8, 5>4, 6=6);

• umieć dopasować cyfrę do liczby przedmiotów;

• umieć porównać dwie grupy przedmiotów;

• umieć ułożyć i rozwiązać zadania tekstowe na dodawanie i odejmowanie (jedna operacja);

• umieć porównywać przedmioty pod względem koloru, kształtu, wielkości;

• znać nazwy figur: trójkąt, kwadrat, koło;

• umieć posługiwać się pojęciami: „w lewo”, „w prawo”, „w górę”, „w dół”, „wcześniej”, „później”, „przed”, „za”, „pomiędzy” itd.;

• umieć grupować przedmioty według określonej cechy.

       Zarucka Jelena Nikołajewna, nauczycielka nauczania początkowego