1. Ankomst av vaktlærere for vaktgruppen ……………………... 08.15–08.30

  2. Samling av barn …………………………………………………...… 08.30 - 08.40

  3. Morgengymnastikk ………………………………………….….. 08.40–09.00

  4. Morgenoppstilling …………………………………………... 09.00–09.15

  5. Frokost .................................................................................. 09.15–10.00

  6. Organisering og gjennomføring av kollektivt kreative aktiviteter, turer, svømming, samfunnsnyttig arbeid, arbeid i klubber og sekjoner, helsefremmende prosedyrer ………………………………………... 10.00–13.00

  7. Lunsj ……. 13.00–14.00

  8. Ettermiddagssøvn (dagtid), stille brettspill …….. 14.00–16.00

Hvordan barn lærer morfologi og ordstruktur
Hvordan håndtere anafylaktisk sjokk og akutt dyspné
Hvordan implementere grunnleggende programmering med grafikk og numeriske beregninger i Java?
Hvordan GNSS-kan brukes til å forstå geofysiske hendelser i sanntid
Spørsmål til forberedelse til prøven i 8. klasse: «Det periodiske systemet. Atomets struktur. Kjemisk binding»
Engelskkonkurranse "Interview" for elever på 5.–11. trinn: Skap ekte samtaler på engelsk utenfor klasserommet
Oppgave C2 på Kjemi EGE: Kjennetegn og Fallgruver
Foredrag 3: Underriket Encellede dyr – generell karakteristikk
Informasjon om materiell og teknisk støtte for utdanningsaktiviteter innen livs- og sikkerhetsgrunnlag