TESTER OM ALDEHYDER

  1. Acetaldehyd reagerer med:
    a) hydrogen; b) kobber(II)oksid; c) acetylen; d) etylenglykol

  2. Aceton reagerer med:
    a) kobber(II)oksid; b) hydrogen; c) acetylen; d) etylenglykol

  3. Ketoner kan fås ved hydrolyse av:
    a) monokloralkaner; b) dikloralkaner; c) acetylen; d) etylen

  4. En kvalitativ reaksjon for formalin er:
    a) oksidasjon med natriumdikromat; b) reduksjon med hydrogen;
    c) "sølvspeil"-reaksjonen; d) forbrenning

  5. Karbonylgruppen finnes i:
    a) C6H11O; b) C7H6O; c) C3H5O; d) C4H8O2

  6. Formelen for propanal er:
    a) C3H11O; b) C3H6O; c) C3H5O; d) C4H8O2

  7. Både aceton og propanal reagerer i:
    a) oksidasjon med natriumdikromat; b) reduksjon med hydrogen;
    c) "sølvspeil"-reaksjonen; d) hydrolyse

  8. Propanol-1 reagerer med:

  1. eddiksyre;

  2. sølvoksid (NH3-løsning);

  3. hydrogenbromid;

  4. toluen;

  5. kalium;

  6. kobber(II)hydroksid

  1. Oksidasjon av acetaldehyd skjer i følgende reaksjoner:

  1. CH3CHO + 2Cu(OH)2 → CH3COOH + Cu2O + 2H2O;

  2. CH3CHO + H2 → CH3CH2OH;

  3. CH3CHO + 2[Ag(NH3)2]OH → CH3COONH4 + 2Ag + 3NH3 + H2O;

  4. CH3CHO + 2CH3OH → CH3CH(OCH3)2;

  5. 2CH3CHO + 5O2 → 4CO2 + 4H2O;

  1. Acetaldehyd reagerer med:

  1. H2; 2) CH4; 3) Ca(OH)2; 4) H2O; 5) C6H5NH2; 6) Cu(OH)2

  1. Acetaldehyd reagerer med:

  1. benzen; 2) hydrogen; 3) nitrogen; 4) kobber(II)hydroksid;

  2. metanol; 6) propan

  1. Følgende reagerer med kaliumpermanganat:

  1. propanal; 2) dietyleter; 3) benzosyre; 4) etanol; 5) etylacetat;

  2. etylen

  1. Følgende reagerer med kobber(II)hydroksid:

  1. acetaldehyd; 2) dietyleter; 3) glyserol; 4) metanol;

  2. formaldehyd; 6) fenol

  1. Følgende kan reagere med hver av disse: ammoniakkoppløsning av sølvoksid, hydrogen, kobber(II)hydroksid:

  1. etylenglykol; 2) propanal; 3) propanol; 4) propansyre

  1. For å fremstille aldehyder fra primære alkoholer kan man bruke:

  1. CuO; 2) Fe2O3; 3) H2 (Ni); 4) P2O5

  1. Ved reaksjon av hvilket stoff med vann kan man få eddikaldehyd?

  1. C2H4; 2) C2H2; 3) CH4; 4) C2H5Cl

Hvordan Klorerte Paraffiner Påvirker Økosystemer og Menneskelig Helse: En Toksikologisk Gjennomgang
Hvordan ble Inter-University Centre for Astronomy and Astrophysics (IUCAA) etablert?
Hvordan kan optimal utforming av eksosåpninger redusere luftmotstand i ventilasjonskanaler?
Hvordan unngå uendelig rekursjon og velge mellom rekursjon og iterasjon?
Anbefalt søknadsskjema for fysiske personer registrert i aksjonærregisteret til PJSC "Aeroflot"
desember ble det holdt et møte for lærere i de lavere klassene i Tatyshlinsky-distriktet. Temaet for møtet var "Utvikling av ferdigheter i meningsfull lesing i undervisningen og i fritiden". Russisk undervisning ble ledet av lærer Galieva R.R. fra Skolen i landsbyen Starokaypanovo, med temaet «Ord som ikke kan få spørsmål, deres rolle» for 2. klasse. Litteraturundervisning ble ledet av lærer Salikhyanova A.S. fra Skolen i landsbyen Starokaypanovo med temaet «E. Uspensky «Skolen til klovnene». B. Zakho­der «Pause» for 3. klasse. Lærer Fatikhova Z.G. fra Skolen i landsbyen Bul-Kaypanovo viste et mes­ter­kurs i «Papirplastikk». Lærere fra Skolen i landsbyen Mamata­evo, Gaysina F.F. og Sitdikova I.I., gjennomførte en teaterforestilling «I den eventyrlige skogen».
Regler for Passasjerer på Buss, Trolleybus og Trikk
Biologi for 10.–11. trinn: Ikke-membranøse organeller, cellekjernen og mitose
Gagarin Olympiad 6. klasse