Heldendaden van Russische Bogatyrs: Een Patriotische Les voor Groep 3

Clubactiviteit "Wij Kweken Patriotten"
(Buitenschoolse activiteit)
Thema: "Helden van het Russische Land" (groep 3)

Doel:
Het vormen van burgerlijke en patriottische kwaliteiten bij leerlingen op basis van de sociaal-culturele betekenis van het begrip "helden".

Doelstellingen:

• Een context creëren voor het begrijpen van historische gebeurtenissen die Russische helden uitbeelden.

• Bijdragen aan de ontwikkeling van intellectuele en creatieve vaardigheden van kinderen via kunst, muziek en literatuur.

• Voorwaarden scheppen voor de vorming van patriottische persoonlijkheidskenmerken op basis van kennis van de staatsgeschiedenis.

• Het bevorderen van gemeenschapszin en wederzijdse hulp.

Benodigdheden:

• Reproductie van V. Vasnetsov "De Helden"

• Lied "Kracht van de Helden"

• Kaartjes met woorden: slim, dom, moedig, vriendelijk, laf, boos, zwak, sterk, wreed

• Multimedia-installatie

• Laptop

Lesinhoud

1. Organisatorisch moment.
Leerlingen zitten in kleine groepen (5 kinderen per groep).
Leraar: Goedendag, kinderen! Wat fijn jullie te zien.
We beginnen onze volgende bijeenkomst van de club "Wij Kweken Patriotten" met het in stilte, alleen met onze ogen, sturen van goede gedachten en gevoelens naar onze gasten en naar elkaar. Laten we naar onze gasten en vrienden glimlachen!

2. Motivatiefase (zelfbepaling ten opzichte van het leren)
Leraar:

• Kinderen, dit jaar zijn jullie begonnen in groep 3 op onze school.

• Wat voor school is dit?

• Wat betekent "cadettenschool"?

• Wie leren hier?

• Wat betekent het woord "cadet"?
  Leerlingen: Een cadet is een leerling van een cadettenkorps, een toekomstige verdediger van ons Vaderland.
  Leraar: Verdedigers van het Vaderland worden geëerd in muziek, schilderkunst en film.
  Luister naar het lied en probeer het thema van onze les te raden...

(Muzikale intro - lied "Onze heldenkracht" wordt afgespeeld.)
Leraar: Wat denken jullie, over wie gaan we het vandaag hebben?
Leerlingen: Over helden. Russische helden.
(Dia met thema: Helden van het Russische land)

3. Fase van actualisatie en eerste leeractie
Leraar: Wie zijn helden eigenlijk?
(Antwoorden van leerlingen.)
Leraar: De betekenis van het woord "held" wordt het best uitgelegd in een woordenboek:
"Een held is een verdediger van het Russische land, die heldendaden verricht en bekend staat om zijn buitengewone kracht."
Er zijn veel helden in Rusland. Het is onmogelijk om over allemaal tegelijk te vertellen.
En het is niet makkelijk om ze je voor te stellen.
Daarbij helpt ons het schilderij van de beroemde kunstenaar Viktor Michailovitsj Vasnetsov: “De Helden”. Hij werkte er meer dan 20 jaar aan.
(Dia met schilderij “De Helden”)
Leraar: Welke helden zijn daarop afgebeeld?
(Antwoorden van leerlingen.)
(Er worden bordjes opgehangen: Ilja Moeromets, Dobrynja Nikititsj, Aljosja Popovitsj)
Leraar: Alle drie turen ze in de verte: dreigt er gevaar voor het Russische land?
Hun figuren lijken op te rijzen uit de aarde zelf en tonen zo de onbreekbare band tussen de helden en hun Moederland.

Leraar: Jullie hebben onderzoek gedaan in groepen. Wat weten jullie nog meer over hen?

Verslag van groep 1
Leerling: Ilja Moeromets werd niet meteen een held. Hij kon 30 jaar lang niet lopen. Toevallige voorbijgangers hielpen hem en gaven hem water te drinken.
De mensen hielden van hem, en dat doen ze nog steeds. Hij werd zelfs heilig verklaard in Rusland. Zijn geboortedag is 1 januari.
Wanneer we Oud en Nieuw vieren, laten we dan ook denken aan de verjaardag van Ilja Ivanovitsj, de grote verdediger van het Russische land.

Verslag van groep 2
Leerling: Dobrynja Nikititsj had de bijnaam "De Zachte". Hij was een goede diplomaat, kon met iedereen omgaan.
Geen wonder dat prins Vladimir hem tot gezant benoemde.
En hij had veel hobby’s! Al vanaf zijn twaalfde componeerde hij liederen, speelde die op de gusli en schaakte graag.

Verslag van groep 3
Leerling: Aljosja Popovitsj was van jongs af aan erg sterk.
Vanwege zijn buitengewone kracht had hij in kinderspelen geen gelijken:
"Wie hij bij het handje pakte, verloor zijn hand; wie hij bij het beentje pakte, verloor zijn been."
Aljosja verkleedde zich als bewaker, deed alsof hij doof was, lokte Toegarin en sloeg hem toen met een knuppel neer.

Leraar: Laten we goed naar de gezichten van de helden kijken.
Wat kunnen jullie zeggen?
Leerlingen: Ilja Moeromets heeft een rustig gezicht met een rechte en stevige blik. Dat toont zijn zelfvertrouwen en bereidheid om de vijand tegemoet te treden.
Dobrynja Nikititsj ziet er edelmoedig en vriendelijk uit.
Aljosja Popovitsj heeft fijne gelaatstrekken en een sluwe glimlach.

4. Eerste verankering met hardop verwoorden
Leraar: Laten we kennis maken met de wapens en harnassen van de oude Russische krijgers.
(Dia 3)
Leraar: Wat beschermde het lichaam van de helden?
Leerlingen: Ze droegen een maliënkolder – een ijzeren shirt. Het beschermde hen tegen speren, pijlen en zwaarden. Het woog 7 kilo.
Leraar: Wat droegen ze op hun hoofd?
Leerlingen: Een helm.
Leraar: In Rusland werd het "sjolom" genoemd. De helm was van metaal en versierd met patronen. Hij beschermde het hoofd tegen slagen.
Leraar: Wat voor andere wapens hadden de helden?
Leerlingen: Een schild. Een zwaard.
Leraar: Het zwaard werd ook wel "boelava" genoemd. Dit Russische wapen werd gebruikt bij het zweren van eden en van vader op zoon doorgegeven.
Leraar: Laten we ons nu even kunstenaars voelen en het beeld van een held aanvullen met zijn wapenrusting