Dotazioni materiali e tecniche per l’organizzazione del processo educativo, inclusa l’adattabilità per studenti con disabilità e bisogni educativi speciali (BES)

Forniture materiali e attrezzature per il processo educativo, inclusi gli adattamenti per l'uso da parte di persone con disabilità e persone con bisogni educativi speciali (BES).
L'istituto si trova in un edificio adattato, costruito nel XIX secolo. L'edificio è in buone condizioni.
La scuola rispetta le condizioni di illuminazione e riscaldamento.
La scuola dispone di una base materiale e informativa che garantisce l'organizzazione di tutte le attività scolastiche, in conformità con le normative sanitarie ed epidemiologiche e le norme antincendio.
Per organizzare il processo educativo sono utilizzati:
23 aule, di cui 8 per le classi primarie;
laboratori: falegnameria e sartoria;
aula per i pedagogisti dell'educazione speciale;
aule attrezzate con APM - 5 (proiettore multimediale, computer portatile, lavagna interattiva, computer portatili per gli studenti, sistema di votazione, laboratori, ecc.);
aula di informatica con laboratorio terminale e monoblocchi.
Aula integrata di biologia;
Aule di: storia e scienze sociali, fisica, biologia-chimica, geografia, musica, matematica, lingua russa e letteratura, tutte dotate di attrezzature informatiche e con accesso a Internet.
Palazzetto dello sport (2), complesso di attrezzature per il fitness,
campo da calcio,
area sportiva;
biblioteca e sala lettura;
auditorium;
sala ricreativa,
100% di fornitura di libri scolastici, inclusi quelli speciali per studenti con BES.
Il software e l'infrastruttura informatica sono stati aggiornati e potenziati.
Cabinet medico con licenza;
mensa scolastica;
area scolastica.
L'attrezzatura delle aule è completata al 70%.
Il numero di computer per ogni studente è di 0,5.

L'alimentazione è organizzata tramite la mensa scolastica. Gli studenti ricevono colazioni calde a intervalli di 15 minuti, tre volte al giorno, secondo il programma. Un pasto gratuito a due tempi è fornito agli studenti con disabilità e BES. Il servizio di ristorazione è regolato dal "Regolamento per l'approvvigionamento alimentare degli studenti nelle scuole comunali del distretto di Makaryev della regione di Kostroma", approvato dal Decreto dell'amministrazione del distretto di Makaryev n. 106 del 27/06/2016 con modifiche del 30/01/2017 (Decreto n. 8).
La copertura del servizio di ristorazione calda nell'anno scolastico precedente è stata dell'87%.
Il servizio medico è fornito da un paramedico, tramite contratto con l'Ospedale Regionale di Makaryev.
La sicurezza del processo educativo nella scuola è garantita attraverso una combinazione di misure educative, amministrative e di sicurezza.
La scuola è dotata di dispositivi antincendio conformi alle normative, nonché di dispositivi di protezione individuale per le vie respiratorie. Un piano di evacuazione di emergenza è posizionato su ogni piano.
È stata installata una sistema di allarme antincendio.
Le travi in legno del soffitto sono trattate con un composto speciale.
La sorveglianza della scuola di notte è affidata a un guardiano, mentre durante le lezioni ci sono operatori di sicurezza tra il personale tecnico.
Sono installati dispositivi di allarme nelle scuole. La scuola è recintata su tutto il perimetro.
Sono presenti videocamere di sicurezza.

• attuare i programmi educativi individualizzati (AOP);

• coinvolgere gli studenti con BES in attività socialmente utili;

• promuovere lo sviluppo fisico degli studenti con BES, con attività sistematiche di educazione fisica e sport (laddove non ci siano controindicazioni), partecipazione a eventi sportivi e di benessere;

• lezioni sulla sicurezza stradale con giochi, attrezzature e tecnologie informatiche.
  Garantire agli studenti con ritardo mentale l'accesso alle risorse informative di Internet, alla letteratura scolastica e artistica.
  Fornire agli insegnanti e ai genitori l'accesso alla letteratura scientifica e metodologica riguardante l'educazione degli studenti con ritardo mentale.
  Le attrezzature per il lavoro di correzione permettono:

• l'esecuzione della diagnostica iniziale, in corso e finale, in conformità con i programmi di correzione (kit di metodologie diagnostiche, materiali di consumo);

• l'uso di programmi didattici e sviluppanti per computer.
  L'uso di tecnologie psicocorrettive per stabilizzare lo stato emotivo degli studenti con BES, correggere caratteristiche di personalità potenzialmente disadattive, ridurre il ritardo nello sviluppo psicosociale (attrezzature e materiali di consumo necessari); l'uso di video supporto per il materiale didattico (presentazioni, lezioni).
  Per gli studenti con BES è stato creato uno spazio accessibile che consente di ricevere la maggior parte delle informazioni tramite fonti audio-visive:

• bacheche ben posizionate e accessibili con materiale visivo relativo alle regole interne della scuola, alle norme di sicurezza, agli orari delle lezioni, agli eventi recenti, ai piani futuri, ecc.;

• internet accessibile e telefono per contattare genitori, compagni di classe, insegnanti.
  

  L'organizzazione dello spazio di lavoro degli studenti con BES in aula consente la scelta del banco e del compagno di lavoro, l'attrezzamento della classe con apparecchiature multimediali (lavagna, proiettore, computer con accesso a Internet, dispositivi di archiviazione e trasferimento delle informazioni, come USB, stampante, scanner) e materiale visivo.