Képzési irány: 05.03.06 Ökológia és Természetvédelmi Gazdálkodás
Alapképzés profil: „Ökológia”
Képzés típusa: nappali

  1. A tantárgy oktatási eredményeinek felsorolása, amelyek összhangban vannak az alapképzés alapvető szakmai oktatási programjának (OPOP) várt eredményeivel

A tantárgy elvégzésével kialakuló kompetenciák:

Kompetencia kódjaA kompetencia kialakulásának szakaszaA kompetencia megfogalmazásaVárt oktatási eredmények (kompetencia elérésének indikátorai)
УК-3Képes a társadalmi interakcióra és szerepének megvalósítására a csapatbanУК-3.1. Érti az együttműködési stratégia hatékonyságát a cél elérése érdekében, meghatározza a saját szerepét a csapatban.УК-3.2. Érti a különböző embercsoportok viselkedését, akikkel együtt dolgozik, és figyelembe veszi őket a tevékenysége során. (A csoportkategóriák meghatározását az oktatási intézmény végzi a képzési célok alapján: életkor, etnikai vagy vallási jellemzők, társadalmilag hátrányos helyzetű csoportok stb.)
УК-3.3. Előre látja a személyes cselekvések eredményeit (következményeit), és tervezi a lépések sorrendjét a kívánt eredmény eléréséhez.УК-3.4. Hatékonyan működik együtt a csapat többi tagjával, beleértve az információ, tudás és tapasztalatok cseréjét, valamint a csapat munkájának eredményeinek bemutatását.
ПК-3Képes csapatban dolgozni, oktatási szolgáltatásokat nyújtani oktatási intézményekbenПК-3.1. Képes tanítani és együtt dolgozni oktatási intézményekben;ПК-3.2. Képes alkalmazni a pedagógiai projektek tervezésének és megvalósításának módszertanát és módszertanát;
ПК-3.3. Képes fejleszteni a tanulók kognitív aktivitását, önállóságát, kreatív képességeit, munkára és életre való felkészültségét a modern világban, figyelembe véve a tanulók életkori és személyes jellemzőit.

  1. A tantárgy helye az alapképzés OPOP struktúrájában és az oktatás nyelve

A „Pedagógia és Biológiai Oktatás Módszertana” tantárgy az alapképzés OPOP keretében választható tantárgyként szerepel. Az oktatás a 5. félévben történik. A tantárgy tanulmányozása a korábbi szintű oktatási programban szerzett tudásra, készségekre és képességekre épít, valamint az alábbi tantárgyakra alapozva:

Az oktatás nyelve: orosz.

  1. A tantárgyi munka típusai és a tantárgy tematikai tartalma

A tantárgy összesített munkaterhelése 3 kreditpont (108 akadémiai óra).

A tantárgy tematikus felosztása és a tantárgy típusai:

3.1 Tantárgyi munkák típusai

Tantárgyi munka típusaÖsszesített munkaterhelés (akademiai órákban)
Kontakt munka (oktatóval való interakció)30
Lektúrák (L)16
Gyakorlati órák (Pr)14
Laboratóriumi órák (Lab)-
Köztes értékelési forma: vizsga-
Önálló munka (ÖM) (összesen)78
Önálló tantárgyi részek tanulmányozása, felkészülés az órákra-
Felkészülés a köztes értékelésre-

3.2 A tantárgy tematikus felosztása és az oktatási munkák típusai

№Tantárgy szakasza (tematikus modul)Munkaterhelés az oktatási típusok szerint (akademiai órákban)Értékelési eszköz
1A pedagógia alapjai394 előadás, 2 gyakorlat, 0 labor, 33 önálló munka
2A tanítás elméleti és módszertani alapjai298 előadás, 10 gyakorlat, 0 labor, 11 önálló munka
3A nevelés elméleti és módszertani alapjai134 előadás, 2 gyakorlat, 0 labor, 7 önálló munka
4Felkészülés a köztes értékelésre270 előadás, 0 gyakorlat, 0 labor, 27 önálló munka

Összesen: 108 óra | 16 előadás | 14 gyakorlat | 0 labor | 78 önálló munka

Fejlesztő: Babakova Tatjana Anatoljevna, professzor, Általános és Szakmai Oktatás Módszertani Tanszék; professzor, Növekvő Oktatási és Akkreditációs Osztály; a tudományos írás központ vezetője, Oktatási Tudományok Doktora, professzor.

Miért fontos a háziállatok jogainak védelme a családon belüli erőszak kontextusában?
Hogyan befolyásolja a rózsa csipke liszt a rozs-wheat tészta és kenyér tulajdonságait?
Milyen molekuláris és sejtes mechanizmusok játszanak szerepet az amyotrophiás lateralsclerosis (ALS) patogenezisében?
Miért hatékony a tévhitek elleni védőoltás és hogyan működik?
Milyen szűrőbeállításokat és paramétereket kell figyelembe venni a felületi érdesség mérésénél?
Miért fontos a feladatok delegálása a vezetésben?
A Szarovszki Megyei Iskolás Diákok Kulturális Naplója Projekt Megvalósítási Tervének Végrehajtása a Buraszi Iskolában 2018. szeptember - 2019. május
Közlekedési Biztonság Iskolásoknak szóló emlékeztető
Önértékelés a Makaryev város 2. számú Középiskola tevékenységéről, 2017
A diákok közötti köztes értékelés és a folyamatos teljesítményellenőrzés végrehajtására vonatkozó szabályzat a 2. számú Makaryevai Középiskolában
A legfontosabb kémiai fogalmak és törvények (3 óra)