Selitysmerkintä

Selitys muistio.
Taitotestiin liittyvät kysymykset on laadittu tarkistamaan viidesluokkalaisten perusosaamisen taso kaikilla pääosilla edellä mainitusta aineesta, joka on laadittu M.V. Khokhlovan, P.S. Samorodskin, N.V. Sinitsan ja V.D. Simonenkon laatimalla ohjelmalla, joka on julkaistu kokoelmakirjassa "Ventana-Graf" kustantamolta vuonna 2010 (176 s.), ja oppikirjassa "Teknologia, 5. luokka" peruskoulujen oppilaille, päätoimittajana V.D. Simonenko, kirjoittajat: N.V. Sinitsa, O.V. Taburchak, O.A. Kozhina, V.D. Simonenko – 2. painos, muokattu – M.: Ventana-Graf, 2007, 176 s.
Tavoitteena on antaa opettajalle mahdollisuus tarkistaa oppilaiden valmistautumisen taso.
Tehtävä:

• tarkistaa oppilaiden materiaalin hallinta osioissa: "Tekstiili- ja käsityömateriaalien valmistaminen", "Tuotteiden suunnittelu ja valmistus", "Ruoanlaitto", "Kodin talousteknologia", "Rakennus- ja korjaustyöt";

• arviointi tehdään oppilaiden käytännön tietojen ja taitojen perusteella, jotka on määritelty opetussuunnitelmassa. Oppilaiden taitojen tarkistaminen suoritetaan kysymyslomakkeiden avulla.

ARVIOINTIKRITEERIT
Arviointikriteerit antavat suuntaa arvioille ja ehdottavat, että arvioinnissa otetaan huomioon oppilaiden yksilölliset erityispiirteet ja työn sisältö.
Teoreettisten tietojen arviointikriteerit
Suullisessa vastauksessa oppilaan tulee käyttää "teknistä kieltä", soveltaa ja lausua termejä oikein.
"5" annetaan, jos oppilas:

• on omaksunut opetettavan materiaalin täysin;

• osaa esittää sen omin sanoin;

• vahvistaa vastauksensa konkreettisilla esimerkeillä;

• vastaa oikein ja perusteellisesti opettajan lisäkysymyksiin.
  "4" annetaan, jos oppilas:

• on pääosin omaksunut opetettavan materiaalin;

• tekee pieniä virheitä esittäessään sen omin sanoin;

• vahvistaa vastauksensa konkreettisilla esimerkeillä;

• vastaa oikein opettajan lisäkysymyksiin.
  "3" annetaan, jos oppilas:

• ei ole omaksunut olennaista osaa opetettavasta materiaalista;

• tekee merkittäviä virheitä esittäessään sen omin sanoin;

• ei osaa vahvistaa vastaustaan konkreettisilla esimerkeillä;

• vastaa heikosti opettajan lisäkysymyksiin.
  "2" annetaan, jos oppilas:

• on lähes kokonaan epäonnistunut opetettavan materiaalin omaksumisessa;

• ei pysty esittämään sitä omin sanoin;

• ei osaa vahvistaa vastaustaan konkreettisilla esimerkeillä;

• ei pysty vastaamaan suurimpaan osaan opettajan lisäkysymyksistä.
  "1" annetaan, jos oppilas:

• ei ole omaksunut opetettavaa materiaalia lainkaan;

• ei osaa esittää tietoja omin sanoin;

• ei pysty vastaamaan opettajan lisäkysymyksiin.

Teknologian kokeen materiaalit (tytöt) – 5. luokka.
Kysymyslomake Nro 1.
Nimetkää kasvikuituja.
Mitkä ovat mittauskokoja essun valmistamiseksi?
Miten määritetään munien tuoreus?

Kysymyslomake Nro 2.
Mitä on lanka?
Selitä seuraavat lyhenteet: St, Sb, Di
Mitkä ovat tunnetut kylmät vihannesruoat?

Kysymyslomake Nro 3.
Mikä osa ompelukoneesta on kuvassa?
Mistä kangas valmistetaan?
Määrittele salaatti.

Kysymyslomake Nro 4.
Mikä osa käsikäyttöisestä koneesta on kuvassa?
Täydennä puuttuva sana määritelmässä:
"Mittauksia otetaan… … … kehon osalta."
Miten määritetään vihannesten laatu? Kerro niiden säilytyksestä.

Kysymyslomake Nro 5.
Täydennä puuttuva sana määritelmässä:
"Leikkaus on prosessi, jossa… … osia leikataan kankaasta kaavan mukaan ottaen huomioon saumanvarat."
Mitä tarkoittavat termit "esipainaminen" ja "painerimennys"?
Mitä voi käyttää salaattien täytteenä?

Kysymyslomake Nro 6
Miten voidaan tunnistaa kuteen suunta?
Mikä osa ompelukoneesta on kuvassa?
Mitä ovat vitamiinit?

Kysymyslomake Nro 7
Neulan rakenne.
Mitä tarkoittaa mallintaminen?
Mitkä ovat pääasialliset lämpökäsittelyt?

Kysymyslomake Nro 8
Mitkä ovat ompeluvalmisteet ja työkalut?
Määrittele dekatoiminen.
Miksi perunat tummuvat puhdistettaessa?

Kysymyslomake Nro 9
Mitkä ovat vaatteiden korjausmenetelmät?
Mitä mineraaleja ruoka sisältää?
Mitä osia on kela-korkissa?

Kysymyslomake Nro 10
Mitä on muotoilu?
Mitkä ovat koristelemisen menetelmät?
Mitä voileipiä tunnet?