Kemian käytännön kurssi 9B-luokalle, MAOU "Lyseon №4" Cheboksary, Chuvashia, 2011-2012 lukuvuosi

Kunnan itsehallinnollinen yleissivistävä oppilaitos "Liceum nro 4" Tšeboksarien kaupungin koulutuksen alueelta, Chuvashian tasavallan pääkaupunki

"Selvitetty"
MS:n johtaja
MAOU "Liceum nro 4"
Tšeboksarit
_____ /______________ /
Pöytäkirja nro____ alkaen
"___" _________2011

"Hyväksytty"
Opetuksen ja kasvatuksen varajohtaja
MAOU "Liceum nro 4"
Tšeboksarit
_____ /______________ /
"___" _________2011

"Hyväksytty"
Direktori
MAOU "Liceum nro 4" Tšeboksarit
_____ Konovalova N.V.
Päätös nro ______ alkaen
"_" _________ 2011

TYÖOHJELMA
Kemian valinnaiselle kurssille 9B-luokan oppilaille
"Kemian käytännön työ"

Toteutusaika: 2011-2012 lukuvuosi

Ohjelma on laadittu seuraavien perusteella:
"8-11-luokkien kemian kurssiohjelma yleissivistävissä kouluissa" Ereminin V.V., Kuzmenkon N.E., Luninin V.V., Drozdovin A.A., Tereninin V.I.. – M.: Drofa, 2008.

Laadittu:
Opettaja Lapteva Evgenia Pavlovna, korkea pätevyys

Tuntimäärä:
Luokka
Tunteja
viikossa
vuodessa
Varatut tunnit
9
1
34
2

Selityksellinen muistio.
Tämä valinnaisen kurssin ohjelma on tarkoitettu 9. luokan oppilaille ja se on suunniteltu 34 tunniksi biologis-kemialliselle suuntaukselle.
Tämän kurssin tavoite on auttaa oppilaita suuntautumaan kemian ja biologian alalla sekä kehittää käytännön taitoja työskentelyyn kemiallisessa laboratoriossa.
Kurssi ei ole koulun opetussuunnitelman toisto, vaan se tukee käytännön työskentelytaitojen kehittämistä, auttaa oppilaita kasvamaan kyvykkäiksi ja vahvistaa heidän haluaan valita kemian ammatti.
Oppilaat tutustuvat aineiden koostumukseen ja kemiallisiin ominaisuuksiin kokeellisesti, hankkien taitoja ja käytännön kokemuksia kemiallisista operaatioista (sekoittaminen, jauhaminen, liuottaminen, kuumentaminen, suodattaminen, titraus jne.), joita he tekevät itse, mikä vahvistaa heidän kiinnostustaan aineeseen.
Erittäin tärkeää oppilaiden kemian mielenkiinnon kehittämiselle, joka on ennen kaikkea kokeellinen tiede, ovat oppilaiden itsenäiset käytännön työt.
Tässä ohjelmassa on käytetty kahta opetusmuotoa: luento-seminaari ja käytännön työskentely.
Kurssin käsitteitä muodostettaessa on otettava huomioon, että oppilaat käsittelevät eri oppiaineiden välistä yhteyttä. Esimerkiksi: luonnontieteet, biologia, maantiede, työelämä, fysiikka.
Kurssin jälkeen oppilaiden tulee pystyä kuvaamaan aineiden ominaisuuksia teoreettisten käsitysten perusteella, aineiden saannin ja käytön riippuvuutta niiden sisäisestä rakenteesta sekä oikeanlaista kemikalien ja lasiastioiden käsittelyä.
Oppimistuloksia arvioidaan hyväksymisjärjestelmän mukaan kemiallisen kokeen suorittamisessa, jossa arvioidaan kokeen syvällisyys, tietoisuus ja täydellisyys.
Kurssi voidaan arvioida positiivisesti, jos oppilas:
on suorittanut 90 % käytännön töistä;
on vastannut kirjalliseen testiin;
on aktiivisesti osallistunut työhön.

Aiheen suunnitelma

№
p/n

Osat/Aiheita
Niistä tuntimäärä
Uuden opetuksen ja vahvistamisen
Frontal Control
1.
Johdanto
3
1
2.
Kemian analyysin perusteet
12
1
3.
Eimetallit ja niiden yhdisteet
7

Metallien yleiset ominaisuudet
7
1
5.
Aineellisten kompetenssien määrittäminen
3
1
6.
Varatut tunnit
2

Yhteensä:
34
4

Opetussuunnitelma ja menetelmäkompleksi
Opettajan kirjallisuusluettelo:

1. M.A. Afanasjev M. A. ym. Määrälliset kokeet kemiassa. Opettajan käsikirja - M. Prosvetšenie, 1972.

2. K.I. Evstratova ym. Fysiikka ja kolloidikemia. M. Korkea koulu, 1990.

3. V.V. Efremov. Hauskat kokeet kaliumpermanganaatin kiteillä//Kemian koulu, 2004, nro 2, s. 62.

4. N.E. Kuzmenko ym. Kemian alkeet. - M: 2008.

5. Yu. Samorukova ym. Saostusreaktioiden käyttö kemiallisessa analyysissä//Kemian koulu, 1998, nro 4, s. 52.

6. B.D. Stepin, L.Yu. Alikberova. Hauskat tehtävät ja vaikuttavat kokeet kemiassa. Drofa, 2002.

Oppilaan kirjallisuusluettelo:
Yu.I. Smirnov. Kemian maailma. Pietari 1995.

1. Suuri lasten ensyklopedia. 2001.

2. P.I. Voskresensky. Kemian analyysin perusteet. M. Prosvetšenie 1971.

3. E. Gross ym. Kemia uteliaille. Leningrad 1985.

4. E.P. Kim. Kemia. Käytännön työt. 8-9 luokka. "Liceum" kustantamo, 2006.

5. Yu.I. Smirnov. Kemian maailma. Pietari 2005.

6. Yu.A. Shmakov. Kemia. Laboratoriotöitä-9. "Liceum" kustantamo, 2005.