Anotaciones para los programas de estudio de la asignatura: «Idioma inglés»

Anotaciones para los programas de trabajo en la asignatura: "Inglés"

Nombre del curso
Inglés

Grado
5-9 FSES

Número de horas
510

UMK

Libros de texto
Programa provisional de lenguas extranjeras de O. Afanásieva, I. Mikheeva, y otros.
"Inglés" / O. Afanásieva, I. Mikheeva, y otros.

Objetivos y tareas del curso
Competencia comunicativa — desarrollo de habilidades comunicativas en las cuatro actividades principales del habla (hablar, escuchar, leer, escribir);
Competencia lingüística — dominio de nuevos medios lingüísticos (fonéticos, ortográficos, léxicos, gramaticales) de acuerdo con los temas y situaciones de comunicación seleccionados para la educación secundaria; adquisición de conocimientos sobre fenómenos lingüísticos del idioma estudiado, diferentes maneras de expresar pensamientos en el idioma nativo y extranjero;
Competencia sociocultural/intercultural — introducción a la cultura, tradiciones, realidades de los países/país del idioma estudiado dentro de los temas, áreas y situaciones de comunicación, que responden a las experiencias, intereses, y características psicológicas de los estudiantes de secundaria en diferentes etapas; formación de la habilidad de representar su país y su cultura en un contexto de comunicación intercultural;
Competencia compensatoria — desarrollo de habilidades para resolver problemas en condiciones de falta de recursos lingüísticos al recibir y transmitir información;

Estructura del programa
Nota explicativa:
objetivos y tareas del curso considerando las particularidades del curso;
caracterización general del curso de estudio;
descripción del lugar del curso en el plan de estudios;
resultados personales, transversales (competenciales) y específicos del curso
contenido del curso de estudio;
plan temático del curso;
criterios y normas para evaluar los conocimientos, habilidades, y destrezas de los estudiantes en relación con diversas formas de control del conocimiento;
descripción de los recursos materiales, técnicos, educativos y de información que apoyan el proceso educativo.
Instrumentos de evaluación

Nombre del curso
Inglés

Grado
5-9 FSES

Número de horas
510

UMK

Libros de texto
Programa provisional de lenguas extranjeras de O. Afanásieva, I. Mikheeva, y otros.
"Inglés" / O. Afanásieva, I. Mikheeva, y otros.

Objetivos del curso

1. Desarrollo de la competencia comunicativa en un idioma extranjero en sus componentes:
   -Competencia comunicativa – desarrollo de habilidades comunicativas en las principales actividades del habla (hablar, escuchar, leer, escribir);
   -Competencia lingüística – dominio de nuevos medios lingüísticos (fonéticos, ortográficos, léxicos, gramaticales); adquisición de conocimientos sobre fenómenos lingüísticos del idioma inglés, diferentes formas de expresar pensamientos en el idioma nativo y en el idioma estudiado;
   -Competencia sociocultural – introducción de los estudiantes en la cultura, tradiciones y realidades del país del idioma estudiado; formación de la capacidad de representar su país y su cultura en el contexto de la comunicación intercultural;
   -Competencia compensatoria – desarrollo de habilidades para resolver problemas cuando faltan recursos lingüísticos al recibir y transmitir información;
   -Competencia cognitiva – desarrollo de habilidades generales y específicas de estudio; familiarización de los estudiantes con métodos y técnicas para el aprendizaje autónomo de idiomas y culturas.

2. Desarrollo y educación en los estudiantes de la comprensión de la importancia del estudio de idiomas extranjeros en el mundo moderno, la necesidad de utilizarlos como medio de comunicación, conocimiento, auto-realización y adaptación social; formación de cualidades de ciudadano, patriota; desarrollo de la autocomprensión nacional, el deseo de lograr entendimiento mutuo entre las personas y la actitud tolerante hacia otras culturas.

Estructura del programa
Nota explicativa:
objetivos y tareas del curso considerando las particularidades del curso;
caracterización general del curso de estudio;
descripción del lugar del curso en el plan de estudios;
requisitos para el nivel de preparación de los estudiantes y los resultados específicos de aprendizaje del curso de estudio
contenido del curso de estudio;
plan temático del curso;
criterios y normas para evaluar los conocimientos, habilidades, y destrezas de los estudiantes en relación con diversas formas de control del conocimiento;
descripción de los recursos materiales, técnicos, educativos y de información que apoyan el proceso educativo.
Instrumentos de evaluación

Nombre del curso
Inglés

Grado
10-11 FSES

Número de horas
204

UMK

Libros de texto
Programa provisional de lenguas extranjeras de O. Afanásieva, I. Mikheeva, y otros.
"Inglés" / O. Afanásieva, K. Baranova, I. Mikheeva

Objetivos del curso

• Desarrollo adicional de la competencia comunicativa en un idioma extranjero en todos sus componentes: competencial, lingüístico, sociocultural, compensatorio, cognitivo;

• Desarrollo y educación en los estudiantes de la capacidad y disposición para estudiar de manera independiente y continua el idioma extranjero, para seguir educándose con su ayuda, y usar el idioma extranjero en otras áreas del conocimiento; habilidades para la autoevaluación a través de la observación de su propio discurso en el idioma nativo y en el extranjero; autodeterminación personal de los estudiantes con respecto a su futura profesión; su adaptación social; formación de cualidades de ciudadano y patriota.

Estructura del programa
Nota explicativa:
objetivos y tareas del curso considerando las particularidades del curso;
caracterización general del curso de estudio;
descripción del lugar del curso en el plan de estudios;
requisitos para el nivel de preparación de los estudiantes y los resultados específicos de aprendizaje del curso de estudio
contenido del curso de estudio;
plan temático del curso;
criterios y normas para evaluar los conocimientos, habilidades, y destrezas de los estudiantes en relación con diversas formas de control del conocimiento;
descripción de los recursos materiales, técnicos, educativos y de información que apoyan el proceso educativo.
Instrumentos de evaluación