HUSKELISTE TIL FORÆLDRE
Når børn er 6-7 år gamle, udvikles de hjernefunktioner, der gør dem i stand til at lære effektivt.
Læger mener, at det på dette tidspunkt er meget svært for et barn at håndtere sig selv. Og vores oldemødre havde tusind gange ret, når de sendte deres børn i skole først som 9-årige, når nervesystemet allerede var dannet.
Dog kan alvorlige sammenbrud og sygdomme undgås den dag i dag, hvis de enkleste regler følges.
Regel 1.
Send aldrig dit barn i første klasse samtidig med at han eller hun starter på en fritidsaktivitet eller hobby. Begyndelsen på skolelivet er en stor stressfaktor for børn på 6-7 år. Hvis barnet ikke får tid til at lege, slappe af og lave lektier uden hastværk, kan det få sundhedsmæssige problemer. Derfor, hvis musik og sport virker nødvendige i opdragelsen af dit barn, så begynd at tage det med et år før skolestart eller i 2. klasse.
Regel 2.
Regel 3.
Undgå overdrevent krav. Forvent ikke, at barnet skal kunne det hele på én gang. Husk, at vigtige egenskaber som flid, orden og ansvar ikke udvikles med det samme. Barnet er stadig ved at lære at styre sig selv og organisere sin aktivitet og har brug for støtte, forståelse og opbakning fra de voksne. Forældre skal have tålmodighed og hjælpe barnet.
Regel 4.
Regel 5.
Tænk ikke for barnet. Når du hjælper dit barn med en opgave, skal du ikke gribe ind i alt, hvad han eller hun gør. Ellers vil barnet begynde at tro, at det ikke er i stand til at løse opgaverne selv. Tænk ikke for barnet eller løs problemerne for det, ellers vil det hurtigt forstå, at det ikke er nødvendigt at gøre noget, for forældrene hjælper altid med at løse problemerne.
Regel 6.
Regel 7.
Computer, TV og aktiviteter, der kræver stor visuel belastning, bør ikke vare mere end en time om dagen, ifølge øjenlæger og neurologer verden over.
Regel 8.
I løbet af det første skoleår har dit barn brug for meget støtte. Han eller hun lærer ikke kun at interagere med klassekammerater og lærere, men opdager også for første gang, at nogle ønsker at være venner, mens andre ikke gør. Det er her barnet begynder at danne sin egen opfattelse af sig selv. Hvis du ønsker, at dit barn skal vokse op til at blive en rolig og selvsikker person, skal du rose det. Støt det, og kritiser ikke for karakterer eller beskidte hæfter. Alt dette er småting i forhold til det faktum, at dit barn vil miste selvtilliden, hvis det konstant bliver kritiseret.
Regel 9.
Lav små fejringer. Det er ikke svært at finde en grund. Fejr barnets succeser. Sørg for, at både du og dit barn er i godt humør.
Flere korte regler:
Vis dit barn, at du elsker det for den, det er, og ikke for dets præstationer.
Sig aldrig (selv ikke i vrede), at dit barn er dårligere end andre.
Svar ærligt og tålmodigt på alle barnets spørgsmål.
Find tid hver dag til at være alene med dit barn.
Lær dit barn at kommunikere frit og uanstrengt med både jævnaldrende og voksne.
Vær ikke bange for at understrege, at du er stolt af det.
Sig altid sandheden til dit barn, selv når det er ubelejligt for dig.
Tving ikke dit barn til succes. Tvang er den dårligste form for moralsk opdragelse. Tvang i familien skaber en atmosfære, der ødelægger barnets personlighed.
Vurder kun handlinger, ikke barnet selv.
Anerkend barnets ret til at fejle.
Vær ærlig om dine følelser overfor barnet.
Tænk på barnets bank af glade minder.
Dit barn vil se på sig selv, som de voksne ser på det.
Og prøv nogle gange at sætte dig i dit barns sted, så vil det være lettere at forstå, hvordan du skal omgås det.
Er religion nødvendigt for at skabe en europæisk identitet?
Hvordan Forstå Misforståelse og Mistanke i Sociale Interaktioner
Hvordan Vasco da Gama og Ferdinand Magellan ændrede verdenshandelen og geografiens grænser
Konfliktkommissionens regler for løsning af tvister vedrørende eksamensresultater for udenlandske borgere ved MBOU "Gymnasium nr. 19 med specialisering i visse fag"
Før ferien vil jeg gerne minde dig om de farer, der kan opstå på vejene.
Information om det materielle og tekniske grundlag for undervisningsaktiviteter i økonomi
Sponsorbidrag til MBOU "Skole nr. 19 med avanceret undervisning" i skoleåret 2014-2015

Deutsch
Francais
Nederlands
Svenska
Norsk
Dansk
Suomi
Espanol
Italiano
Portugues
Magyar
Polski
Cestina
Русский