Anotace k pracovním programům předmětu: „Informatika a IKT“

Anotace k pracovnímu programu předmětu: „Informatika a ICT“

Název kurzu
Informatika a ICT
Třída
5-9 ГОС
Počet hodin
34/34/34/34/68
Učební a metodické materiály
Učebnice
L.L. Bosovové
Bosová L.L. Informatika a ICT: Učebnice pro 5, 6, 7, 8, 9. třídu
Cíle kurzu

• osvojení si znalostí o informačních procesech, systémech, technologiích a modelech;

• získání dovedností pracovat s různými druhy informací pomocí počítače a dalších prostředků informačních a komunikačních technologií (ICT);

• organizace vlastní informační činnosti a plánování jejích výsledků;

• rozvoj poznávacích zájmů, intelektuálních a tvůrčích schopností prostřednictvím ICT;

• výchova k odpovědnému přístupu k informacím s ohledem na právní a etické aspekty jejich šíření; selektivní přístup k získaným informacím;

• rozvoj dovedností využívání ICT v každodenním životě, při realizaci individuálních a kolektivních projektů, ve studijní činnosti a v dalším profesním rozvoji v oblastech žádaných na pracovním trhu.
  Struktura programu

• vysvětlující poznámka:

• cíle a úkoly kurzu s ohledem na specifika předmětu;

• obecná charakteristika učebního kurzu;

• popis místa kurzu v učebním plánu;

• požadavky na úroveň přípravy studentů a předmětné výsledky osvojování konkrétního učebního kurzu;

• obsah učebního kurzu;

• učební – tematický plán;

• kritéria a normy hodnocení znalostí, dovedností a schopností studentů ve vztahu k různým formám kontrolních zkoušek;

• popis materiálně-technického, učebně-metodického a informačního zajištění vzdělávacího procesu.

Název kurzu
Informatika a ICT
Třída
5-9 FГОС
Počet hodin
34/34/34/34/68
Učební a metodické materiály
Učebnice
L.L. Bosovové
Bosová L.L. Informatika a ICT: Učebnice pro 5, 6, 7, 8, 9. třídu
Cíle kurzu

• osvojení si znalostí o informačních procesech, systémech, technologiích a modelech;

• získání dovedností pracovat s různými druhy informací pomocí počítače a dalších prostředků informačních a komunikačních technologií (ICT);

• organizace vlastní informační činnosti a plánování jejích výsledků;

• rozvoj poznávacích zájmů, intelektuálních a tvůrčích schopností prostřednictvím ICT;

• výchova k odpovědnému přístupu k informacím s ohledem na právní a etické aspekty jejich šíření; selektivní přístup k získaným informacím;

• rozvoj dovedností využívání ICT v každodenním životě, při realizaci individuálních a kolektivních projektů, ve studijní činnosti a v dalším profesním rozvoji v oblastech žádaných na pracovním trhu.
  Struktura programu

• vysvětlující poznámka:

• cíle a úkoly kurzu s ohledem na specifika předmětu;

• obecná charakteristika učebního kurzu;

• popis místa kurzu v učebním plánu;

• požadavky na úroveň přípravy studentů a předmětné výsledky osvojování konkrétního učebního kurzu;

• obsah učebního kurzu;

• učební – tematický plán;

• kritéria a normy hodnocení znalostí, dovedností a schopností studentů ve vztahu k různým formám kontrolních zkoušek;

• popis materiálně-technického, učebně-metodického a informačního zajištění vzdělávacího procesu.

Název kurzu
Informatika a ICT
Třída
10-11 ГОС
Počet hodin
70
Učební a metodické materiály
Učebnice
Semaquin I.G., Hennery E.K.
Semaquin I.G., Hennery E.K. Informatika a ICT. Základní úroveň: učebnice pro 10-11 třídu.
Semaquin I.G., Hennery E.K., Sheina T.Y. Informatika a ICT. Základní úroveň: pracovní sešit pro 10-11 třídu.
Cíle kurzu

• osvojení systému základních znalostí, které odrážejí příspěvek informatiky k vytváření moderní vědecké představy o světě, roli informačních procesů ve společnosti, v biologických a technických systémech;

• získání dovedností používat, analyzovat, transformovat informační modely reálných objektů a procesů pomocí informačních a komunikačních technologií (ICT), včetně při studiu dalších školních předmětů;

• rozvoj poznávacích zájmů, intelektuálních a tvůrčích schopností prostřednictvím osvojování a využívání metod informatiky a prostředků ICT při studiu různých školních předmětů;

• výchova k odpovědnému přístupu k dodržování etických a právních norem v informační činnosti;

• získání zkušeností s používáním informačních technologií v individuální i kolektivní výukové a poznávací činnosti, včetně projektové práce.
  Struktura programu

• vysvětlující poznámka:

• cíle a úkoly kurzu s ohledem na specifika předmětu;

• obecná charakteristika učebního kurzu;

• popis místa kurzu v učebním plánu;

• požadavky na úroveň přípravy studentů a předmětné výsledky osvojování konkrétního učebního kurzu;

• obsah učebního kurzu;

• učební – tematický plán;

• kritéria a normy hodnocení znalostí, dovedností a schopností studentů ve vztahu k různým formám kontrolních zkoušek;

• popis materiálně-technického, učebně-metodického a informačního zajištění vzdělávacího procesu.