Za stránkami učebnice dějepisu: Roční program mimoškolní činnosti pro 5. ročník

MUNICIPÁLNÍ KAZENNÉ VŠEOBECNÉ

VZDĚLÁVACÍ ZAŘÍZENÍ STŘEDNÍ ŠKOLA Č. 2 MĚSTO MAKARJEVO

Schváleno:
Projednáno
Schvaluji
Zástupce ředitele pro VV
na zasedání pedagogické rady
Ředitel MŠOU střední školy č. 2 města Makarjeva

_____________S.A. BARANOVA

Protokol č. 1
Příkaz č. __________________
„ 30“ srpna 2016
„ 30“ srpna 2016
„31“ srpna 2016

Pracovní program kurzu
mimoškolní činnosti
„Za stránkami učebnice dějepisu“
5. třída
úroveň ZŠ
doba realizace 1 rok

Sestavil: Teplyakova TV, učitel dějepisu,
nejvyšší kvalifikační kategorie

MĚSTO MAKARJEVO
2016

Vysvětlující poznámka
Pracovní program mimoškolní činnosti „Za stránkami učebnice dějepisu“ pro 5. třídu byl vypracován jako příloha k hlavní vzdělávací programu základního vzdělávání MŠOU střední školy č. 2 města Makarjeva na základě:
٧ Federálního státního vzdělávacího standardu základního vzdělávání, schváleného příkazem Ministerstva školství RF ze dne 17.12.2010 č. 1897, s úpravami (příkaz MO RF č. 1644 ze dne 29.12.2014, příkaz č. 1577 ze dne 31.12.2015)
٧ Hlavního vzdělávacího programu základního vzdělávání MŠOU střední školy č. 2 města Makarjeva
٧ Ukázkového programu pro dějepis – Ukázkový program pro vyučovací předměty. Dějepis 5-9 třídy / Standardy druhé generace / M.: Prosvištění, 2010 – str. 94.

Cílem programu kurzu mimoškolní činnosti „Za stránkami učebnice dějepisu“ je vzdělávání, rozvoj a výchova osobnosti žáka, schopné se sebepoznání a stanovení svých hodnotových priorit na základě pochopení historické zkušenosti lidstva a schopné aplikovat získané znalosti ve své výukové a sociální činnosti.
Na studium kurzu mimoškolní činnosti „Za stránkami učebnice dějepisu“ je v plánu mimoškolní činnosti vyčleněno 34 hodin ročně.

1. Výsledky osvojení kurzu mimoškolní činnosti
   Osobnostní výsledky:

• Formování základů ruské občanské identity, pocity hrdosti na svou vlast;

• Formování obrazu světa jako jednotného a celistvého při rozmanitosti kultur, národností, náboženství, výchova důvěry a úcty k historii a kultuře všech národů;

• Rozvoj samostatnosti a osobní odpovědnosti za své činy na základě představy o morálních normách, sociální spravedlnosti a svobodě;

• Rozvoj schopnosti spolupráce s dospělými a vrstevníky v různých sociálních situacích, dovednosti nevytvářet konflikty a hledat řešení sporů;

• Přítomnost motivace k práci, práci na výsledky, k šetrnému přístupu k materiálním a duchovním hodnotám.

Metapředmětové výsledky:
Regulační

• Schopnost vědomě regulovat svou vzdělávací a sociální činnost.

• Schopnost vědomého výběru typů výukové a mimoškolní činnosti.

• Rozvoj schopnosti k systematické vzdělávací práci na základě sebekázně.

• Formování hodnotových orientací a přesvědčení žáků na základě osobního pochopení sociálního, duchovního, morálního zkušenosti lidí v minulosti, vzájemného porozumění mezi národy.

• Formování dovednosti stanovení vzdělávacího cíle a způsobů jeho dosažení.

Komunikační

• Schopnost pracovat s učební a referenční literaturou (shromažďovat a analyzovat fakta, sestavovat jednoduché a složité plány, porovnávat jevy a procesy, sestavovat konspekty).

• Schopnost pracovat s moderními informačními zdroji, včetně materiálů na elektronických nosičích.

• Ochota ke spolupráci s spolužáky, učiteli.

• Osvojení dovedností kolektivní práce na základě mezikulturního dialogu v sociálním prostředí.

• Schopnost prezentovat výsledky své činnosti ve formě prezentace, zprávy nebo zprávy o plnění výukového projektu.

• Rozvoj ústního a písemného projevu žáků prostřednictvím schopnosti vést dialog během rozhovoru, schopnost obrazového monologického vyprávění, dovednost správného uspořádání shromážděného materiálu.

Poznávací

• Osvojení představ o historickém vývoji lidstva jako základu pro světové pochopení a poznání současné společnosti

• Osvojení schopnosti aplikovat termíny a pojmy v dějepise a základy historické analýzy k odhalení podstaty a významu událostí a jevů minulosti a současnosti.

• Rozšíření zkušeností hodnotící činnosti na základě porozumění činnosti historických osobností.

• Ochota aplikovat historické znalosti k zachování památek minulosti své země a světa.

• Schopnost aplikovat znalosti k řešení poznávacích úkolů.

Obsah kurzu mimoškolní činnosti s uvedením forem organizace a druhů činnosti
№
Název sekce
Stručný popis obsahu sekce

Celkový počet hodin
Formy organizace
Druhy činnosti
1
Organizační lekce.
Instruktáž o bezpečnosti práce. Pravidla chování. Stručný obsah kurzu
1
Přednáška.
Rozhovor

Práce s dokumentem.
2

...