КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине «ДРЕВНЕРУССКИЙ ЯЗЫК»

(профиль Историческое образование,

ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ, 4 курс, 8 семестр)

преподаватель: доцент

Дайте характеристику рассматриваемому памятнику письменности: время написания, место написания, автор (если известно), жанр, содержащиеся культурно-исторические сведения. Составьте словарик к данному тексту. По  приведенной ниже схеме выполните комплексный анализ указанного в вашем варианте отрывка из древнерусской летописи.

Схема анализа древнерусского текста

Прочитайте текст, переведите. Определите графические особенности текста:
    прочитайте и переведите сокращенные слова; установите числовое значение букв; обратите внимание на написание имен собственных.
Дайте фонетическую характеристику фрагмента текста:
    определите позиции редуцированных ъ и ь (сильная или слабая позиция – см. материал к теме №2); укажите случаи мены редуцированных, утраты или изменения их в гласные полного образования е или о; выпишите слова, в которых отражена палатализация согласных (укажите, какая: 1-я, 2-я, 3-я или йотовая); выпишите слова с фонетическими признаками древнерусского происхождения слова; выпишите слова с фонетическими признаками старославянского происхождения слова.
Определите лексические особенности текста: укажите, какие слова – старославянского или древнерусского языка – преобладают в тексте, как это связано с жанром документа, какие диалектные особенности отразились в написании слов. Произведите морфологический анализ слов: дайте грамматическую характеристику формы слова. Для этого определите
    род, тип склонения, число, падеж у имен существительных; разряд по значению, форму (краткая (именная) или полная (местоименная)), разновидность склонения, степень сравнения, род, число, падеж  у имен прилагательных; разряд по значению, разновидность (у неличных форм), род, число, падеж у местоимений; разряд по значению (количественное или порядковое), падеж, число, род (если есть) у счетных слов (числительных); наклонение, время, лицо, число, род у глаголов; форма (краткая или полная), время, залог, род, число, падеж у причастий.
Определите синтаксические особенности древнерусского языка: укажите особые случаи согласования подлежащего и сказуемого; отметьте особенности в употреблении предлогов и союзов; дайте характеристику предложений: простые, сложные (с сочинением, подчинением, бессоюзные); выпишите конструкции с двойными падежами, обороты с «дательным самостоятельным» и «именительным дополнения при инфинитиве». Уточните перевод текста, учитывая грамматическую форму слов.

Тексты для анализа

(даны в учебном пособии «Древнерусский язык»,

Борисоглебск, 2013)

Отрывок из Изборника Святослава 1076 г.  «Kенофонта ~же г..» (с. 25-26) Послесловие дьякона Григория к Остромирову Евангелию (строки 1-18, с. 42). Послесловие дьякона Григория к Остромирову Евангелию (строки 18-39, с. 42-43). Отрывок из Новгородской летописи по Синодальному списку XIII –XIV вв. «Въ л• ≠•••• сто"ше вс#»…»  (с.53-54). Отрывок из «Повести временных лет» по Лаврентьевской летописи 1377 г. «Полем же жившемъ wсобh»…» (с.54). Грамота великого князя Мстислава Володимировича и его сына Всеволода ок. 1130 г.  (с.61-62). Отрывок из летописи по Лаврентьевскому списку 1377 г. «Месть Ольги»  «Въ л• ≠••••

  В се же лhто рекоша дружина игореви•» (строки 1-14, с.73-74).


Отрывок из летописи по Лаврентьевскому списку 1377 г. «Месть Ольги»  «Аще с# въвадить волкъ…..» (строки 15-26, с.74).
Отрывок из договорной грамоты Смоленского князя Мстислава Давидовича с Ригой и Готским берегом 1229 года. (с.78).

Методические рекомендации для выполнения работы

Важной составляющей учебно-научной работы студента-историка является умение выполнить лингвистический анализ предлагаемого отрывка из летописи, поскольку перевод древнерусского текста, достоверность выводов напрямую зависят от правильной, грамотной интерпретации языковых фактов. Знание фонетики, лексики, морфологии, синтаксиса древнерусского языка – это не только показатель уровня профессиональной компетентности студента, но и залог успешной самостоятельной работы по извлечению историко-культурной информации из древнерусских тестов. Выполнение контрольной работы способствует закреплению полученных навыков.

Рекомендуемая последовательность выполнения контрольной работы следующая: 

повторите теоретический материал по дисциплине «Древнерусский язык», для справок используйте основную и дополнительную литературу; прочитайте отрывок из летописи; сделайте выписки, составьте словарик к тексту, включив него слова, отличающиеся по значению от слов современного русского языка, сокращенные слова (под титлом) и имена собственные; выполните предварительный перевод текста; произведите полный анализ текста в соответствии со схемой, проанализируйте не менее 5 словоформ каждой части речи (если есть в тексте); проверьте правильность перевода, учитывая грамматическую форму слов, внесите необходимые исправления; составьте список использованной литературы.

Основная литература

Древнерусский язык: учебное пособие для организации самостоятельной работы бакалавров, обуч. по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование. – ФГБОУ ВПО «БГПИ»: Борисоглебск, 2013. Древнерусский язык: учеб. пос.- 3-е изд.- М.: Изд-во ЛКИ, 2008. Древнерусский язык: учеб. пос.- 3-е изд.- М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010

Дополнительная литература

Развитие письма – М.: Изд-во Акад. наук СССР, 1961. Университетская библиотека ONLINE [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=255603 Старославянский язык, древнерусский язык и историческая грамматика русского языка: опыт сопоставительного изучения / . – М.: Флинта, 2010. - 128 с.  [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=57633. Срезневский, для словаря древнерусского языка : в 3-х т. / . - М.: Знак, 2003. ­– Т. 1. А-К. - 776 с. [Электронный ресурс]. – URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=212794