Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

Алтайский ГАУ

  Согласовано:  Утверждаю:

  Декан инженерного факультета  Проректор по учебной  работе  АГАУ 

  _____________  _______________

  «____» ____________2016г.  «_____» ____________2016 г.

Кафедра «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства»

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА  УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ


Э Л Е К Т Р О С Н А Б Ж Е Н И Е

Направление подготовки 35.03.06 – Агроинженерия

Уровень подготовки – бакалавриат (программа подготовки – прикладной бакалавриат)

Профиль  «Электрооборудование и электротехнологии»

        Барнаул  2016

Рабочая программа учебной дисциплины «Электроснабжение» составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки – 35.03.06 Агроинженерия в соответствии с учебным планом, утвержденным Ученым советом университета «___» _________2016г. по профилю − «Электрооборудование и электротехнологии» для очной формы обучения.

Рассмотрена на заседании кафедры, протокол № ___ от ___. ___ 2016г.

Зав. кафедрой

д. т.н., проф. 

Одобрена на заседании методической комиссии Инженерного факультета, протокол № ___  от ____. ____. 2016г.

Председатель методической комиссии

к. т.н., доц. 

Составитель

к. т.н., доц. 

Лист внесения дополнений и изменений в рабочую программу учебной дисциплины  «Электроснабжение»

Оглавление

Цель и задачи дисциплины  5 Место дисциплины в структуре основной образовательной программы  5 Требования к результатам освоения дисциплины  6 Распределение трудоемкости дисциплины по видам занятий  8 Тематический план освоения дисциплины  9 Образовательные технологии  16 Оценочные средства для промежуточной аттестации  19 Учебно-методическое и информационное обеспечение

дисциплины  31

Материально-техническое обеспечение дисциплины  34 Аннотация  35
Цель и задачи дисциплины

Цель изучения дисциплины состоит в получении учащимися знаний о структуре и режимах работы систем электроснабжения объектов сельского хозяйства.

Задачами дисциплины являются:

    изучение физических основ формирования режимов электропотребления; освоение основных методов определения расчетных нагрузок; освоение с методиками выбора проводников систем электропередач; освоение способов выбора электрооборудования систем электроснабжения; освоение методов определения параметров защитных устройств элементов систем электроснабжения

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла

Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла Б1 основной образовательной программы подготовки бакалавров по профилю «Электрооборудование и электротехнологии» направления 35.03.06 – “Агроинженерия”.

Знания, полученные по освоению дисциплины, необходимы при выполнении бакалаврской выпускной квалификационной работы.

Табл. 1 – Сведения о дисциплинах, на которые опирается содержание данной дисциплины


Наименование дисциплины

Перечень разделов

Математика

Теория вероятности и математическая статистика

Теоретические основы электротехники

Основы теории цепей. Методы расчета цепей.

Трехфазные электрические цепи.

Методы расчета несимметричных электрических цепей.

Переходные процессы в электрических цепях

Электрические машины

Принципы действия и конструкции трансформаторов, синхронных машин, асинхронных двигателей.

Переходные процессы в электрических машинах.

Теоретическая механика

Основные уравнения статики и динамики в механических системах

Материаловедение

Конструкции и свойства материалов, применяемых в электроэнергетике.

Теплотехника

Основные уравнения тепломассообмена



Требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения учебной дисциплины, обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:

Знать:

    требования ГОСТ, ПУЭ и других нормативных руководящих материалов по проектированию и устройству систем производства, преобразования, передачи и распределения электроэнергии основы построения систем электроснабжения объектов сельского хозяйства; физические основы формирования режимов электропотребления; методы и практические приемы расчета электрических нагрузок отдельных элементов и систем электроснабжения в целом; методы выбора и расстановки компенсирующих и регулирующих устройств; методы расчёта токов короткого замыкания, токов замыкания на землю, параметров релейной защиты и автоматики

Уметь:

    рассчитывать интегральные характеристики режимов; оценивать техническое состояние и определять перспективы развития систем электроснабжения сельскохозяйственных потребителей; определять показатели качества электроэнергии.

Владеть:

    методами расчета параметров электроэнергетических устройств и электроустановок, электроэнергетических сетей и систем, систем электроснабжения, релейной защиты и автоматики; навыками практического выбора параметров регулирующих и компенсирующих устройств.

Сведения о компетенциях, которые данная дисциплина формирует у обучающихся, представлены в табл. 3.1.

Табл. 3.1 – Сведения о компетенциях и результатах обучения, формируемых дисциплиной «Электроснабжение»


Содержание

компетенций,

формируемых

полностью или

частично

дисциплиной

Коды

компетенций в

соответствии с

ФГОС ВО

Перечень результатов обучения, формируемых дисциплиной

По завершении изучения данной дисциплины выпускник должен

знать

уметь

владеть

Способность использовать современные методы монтажа, наладки машин и установок, поддержание режимов работы электрифицированных и автоматизированных технологических процессов, непосредственно связанных с биологическими объектами



ПК-10

Принципы действия систем электроснабжения в целом

Определять параметры систем электроснабжения

Навыками чтения схем электроснабжения

Распределение трудоемкости дисциплины по видам занятий.

Общая трудоемкость дисциплины “Электроснабжение”, реализуемой по учебному плану подготовки бакалавров по профилю «Электрооборудование и электротехнологии» направления 35.03.06 – Агроинженерия.



Вид занятий


Всего

В т. ч. по семестрам

6

7

Аудиторные занятия, всего, часов

в том числе:

134

68

66

1.1. Лекции

54

36

18

1.2. Лабораторные работы

64

32

32

1.3. Практические (семинарские) занятия

16

-

16

  2. Самостоятельная работа, часов, всего

91

40

51

в том числе

2.1 Курсовой проект


30


-


30

2.2 Текущая самоподготовка

40

30

10

2.3 Подготовка и сдача зачета, экзамена

21

10

11

Всего часов (стр. 1 + стр. 2)

225

108

117

Общая трудоемкость, зачетных единиц

3

4


Форма промежуточной аттестации:

Зачет – 6 семестр, экзамен – 7 семестр.

Лекционные занятия проводятся как в традиционной форме, так и в форме лекций с использованием компьютерных презентаций. Презентации лекций содержат большое количество графиков, чертежей и фотоматериалов.

Практические занятия проводятся в традиционной форме в виде рассмотрения и обсуждения решения типовых задач, являющихся составной частью расчетного задания.

Самостоятельная работа включает подготовку к тестам и контрольным работам, выполнение расчетного задания и подготовку к его защите, подготовку к зачету и экзамену.


Тематический план освоения дисциплины

5.1 Лекции

5.1.1 Введение и задачи сельского электроснабжения

Развитие электроэнергетики РФ. Современное состояние и перспективы развития электрификации сельского хозяйства РФ. Типы районных электрических станций. Особенности электроснабжения сельского хозяйства, перспективы его развития. Показатели качества электрической энергии и их нормативные значения. Влияние качества электрической энергии на работу электроприёмников.

5.1.2 Практические методы расчета электрических нагрузок

Характеристика производственных и коммунально-бытовых потребителей сельского хозяйства. Электрические нагрузки, графики электрических нагрузок: суточные, годовые, годовые по продолжительности, время использования максимума нагрузок и время максимальных потерь. Понятия установленной мощности, максимальной расчётной мощности, расчётного периода. Вероятностно-статистические методы прогнозирования нагрузок. Практические приёмы определения электрической нагрузки на вводе в дом, в группу домов, на участках линий электропередачи напряжением 0,38; 10; 35; 110 кВ, на шинах подстанций напряжением 10/0,4 кВ, 35-110/10 кВ и т. п. Методы прогнозирования электропотребления крупного сельскохозяйственного района на перспективу.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5