Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета Автомобили и тракторы; лаборатории.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Электроника»;
- разрезные АКПП ;
- действующее ( свето-диодное) наглядное пособие АКПП;
- образцы элементов системы впрыска бензина.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и устройство для вывода информации на экран.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
по количеству обучающихся:
- посадочные места;
-различные детали и узлы автомобилей и тракторов;
- разрезные узлы автомобилей и тракторов;
- разрезные узлы АКПП автомобилей: Форд-Фокус, Вольво, Ниссан;
- действующий двигатель ЗМЗ-53 с электрооборудованием;
- действующий трактор ДТ-75 с электрооборудованием;
- образцы электрооборудования : генераторы переменного тока, регуляторы напряжений, АКБ, стартеры, магнето, элементы системы зажигания.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Автомобильный справочник « Бош». 2-издание. Перевод с английского.М : КЖИ « За рулем»,2014
« Системы впрыска легковых автомобилей : эксплуатация, диагностика, техническое обслуживание и ремонт» М : АСТРЕЛЬ. АСТ ТРАНЗИТКНИГА 2015. «Автомобили. Устройство и техническое обслуживание»М:Академия,2015
Лабораторный практикум,
М:Академия,2015
Дополнительные источники:
1. « Тракторы» М:Академия,2005
2. Интернет : «Развитие автотракторостроения» 2013 – 2015 г.
Интернет-источники : Сайты интернета с размещенными материалами по системам впрыска бензина ;автоматическим коробкам передач ; антиблокировочной системе тормозов.
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины, а также сформированность профессиональных и общих компетенций осуществляется преподавателем в процессе проведения лабораторных и расчетных работ, тестирования, текущего контроля, рубежного контроля, промежуточной (итоговой) аттестации, а также выполнения обучающимися индивидуальных домашних заданий, проектов.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
Умения: У 1 выполнять установочные, проверочные и диагностические работы аппаратов электрооборудования и электроники; ПК 2.3 Определять техническое состояние систем и механизмов подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | Текущий контроль, рубежный контроль, лабораторные работы, практическое занятие, внеаудиторная самостоятельная работа студента, дифзачет. |
У 2 проводить несложный ремонт двигателя, автоматической коробки передач; ПК 2.3 Определять техническое состояние систем и механизмов подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество; | Текущий контроль, рубежный контроль, лабораторные работы, практическое занятие, внеаудиторная самостоятельная работа студента, дифзачет. |
У 3 производить замену датчиков; ПК 2.1 Выполнять регламентные работы по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования в соответствии с требованиями технологических процессов ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | Текущий контроль, рубежный контроль, лабораторные работы, практическое занятие, внеаудиторная самостоятельная работа студента, дифзачет. |
У4 пользоваться измерительной аппаратурой и техническим оборудованием ПК 2.2 Контролировать качество выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту подъемно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | Текущий контроль, рубежный контроль, лабораторные работы, практическое занятие, внеаудиторная самостоятельная работа студента, дифзачет. |
Знания: З 1 конструкции аппаратов электрооборудования и электроники; | Текущий контроль, рубежный контроль, лабораторные работы, практическое занятие, внеаудиторная самостоятельная работа студента, дифзачет. |
З 2 принцип работы аппаратов; | Текущий контроль, рубежный контроль, лабораторные работы, практическое занятие, внеаудиторная самостоятельная работа студента, дифзачет. |
З 3 неисправности, возникающие в процессе эксплуатации аппаратов и причины их возникновения; | Текущий контроль, рубежный контроль, лабораторные работы, практическое занятие, внеаудиторная самостоятельная работа студента, дифзачет. |
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
OK1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | Демонстрация интереса к своей будущей профессии | Оценка результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество | Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области современной электроники автомобилей и тракторов | Оценка результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность | Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области современной электроники автомобилей и тракторов | Оценка результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | Эффективный поиск необходимой информации ; - использования различных источников, включая электронные. | Оценка результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | Применение математических методов и ПК в современной электронике автомобилей и тракторов | Оценка результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями | Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами п / о в ходе обучения. | Оценка результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий | Самоанализ и коррекция собственной работы. | Оценка результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации | Организация самостоятельного изучения ПК. | Оценка результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности | Анализ новых технологий в области современной электроники автомобилей и тракторов | Оценка результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
