Модель организации воспитательно-образовательной работы в младшей разновозрастной группе.

Понедельник.

Время

Основные виды деятельности детей

Форма организации детской деятельности

Интеграция образовательных областей

Утро

8.00-8.20

Коммуникативная (инд. по ЗКР)

Беседа

Речевое, позновательное

8.20-8.30

Игровая

Игры с правилами (окр. мир)

Социально-коммуникативное, позновательное

8.30-8.45

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Задание, дежурство, поручение

Социально-коммуникативное, СЭБТ

8.45-8.55

Игровая

Подвижные игры

Социально-коммуникативная, двигательная

НОД 1

9.50-10.05

Позновательно-исследовательская (окр. мир)

Решение проблемных ситуаций

Социально-коммуникативная, позновательная

НОД 2

10.20-10.35

Музыкальная

Слушание, исполнение

Социально-коммуникативная, художественно-эстетическое

Прогулка

11.00-11.20

Игровая

Игры с правилами

Социально-коммуникативная, позновательная

11.20-11.40

Позновательно-исследовательская

экскурсия

Социально-коммуникативная, позновательная

11.40-12.00

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Совместная деятельность

Социально-коммуникативное, СЭБТ

Вечер

15.30-15.50

Игровая

Сюжетные игры

Социально-коммуникативная, позновательная

Прогулка

17.00-17.20

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Самостоятельная деятельность

Социально-коммуникативное, СЭБТ

17.20-17.40

Позновательно-исследовательская

Решение проблемных ситуаций

Социально-коммуникативная, позновательная

17.40-18.00

Игровая

Игры с правилами

Социально-коммуникативная, позновательная

18.00-18.15

Речевое развитие (инд. работа)

Ситуативный разговор

Социально-коммуникативная, позновательная

Вторник.

Время

Основные виды деятельности детей

Форма организации детской деятельности

Интеграция образовательных областей

Утро

8.00-8.20

Коммуникативная (инд. по ЗКР)

Беседа

Речевое, позновательное

8.20-8.30

Игровая

Настольно-печатные игры

Социально-коммуникативное, позновательное

8.30-8.45

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Задание, дежурство, поручение

Социально-коммуникативное, СЭБТ

8.45-8.55

Игровая

Сюжетные игры

Социально-коммуникативная, позновательное

НОД 1

9.50-10.05

Позновательно-исследовательская  (Формирование элементарных математических представлений)

Решение проблемных ситуаций

Социально-коммуникативная, позновательная

НОД 2

10.20-10.35

Физическое развитие

Игровые упражнения

Социально-коммуникативная, двигательное

Прогулка

11.00-11.20

Игровая

Игры с правилами

Социально-коммуникативная, позновательная

11.20-11.40

Позновательно-исследовательская

Наблюдение

Социально-коммуникативная, позновательная

11.40-12.00

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Поручение

Социально-коммуникативное, СЭБТ

Вечер

15.30-15.50

Игровая

Сюжетные игры

Социально-коммуникативная, позновательная

Прогулка

17.00-17.20

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Самостоятельная деятельность

Социально-коммуникативное, СЭБТ

17.20-17.40

Позновательно-исследовательская

Решение проблемных ситуаций

Социально-коммуникативная, позновательная

17.40-18.00

Игровая

Игры с правилами

Социально-коммуникативная, позновательная

18.00-18.15

Речевое развитие (инд. работа)

Ситуативный разговор

Социально-коммуникативная, позновательная

Среда.

Время

Основные виды деятельности детей

Форма организации детской деятельности

Интеграция образовательных областей

Утро

8.00-8.20

Коммуникативная (инд. по ЗКР)

Беседа

Речевое, позновательное

8.20-8.30

Игровая

Игры с правилами (окр. мир)

Социально-коммуникативное, позновательное

8.30-8.45

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Задание, дежурство, поручение

Социально-коммуникативное, СЭБТ

8.45-8.55

Игровая

Сюжетные игры

Социально-коммуникативная, позновательное

НОД 1

9.50-10.05

Позновательно-исследовательская (природа)

Решение проблемных ситуаций

Социально-коммуникативная, позновательная

НОД 2

10.20-10.35

Изобразительная (рисование)

Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества

Социально-коммуникативная, художественно-эстетическое

Прогулка

11.00-11.20

Игровая

Игры с правилами

Социально-коммуникативная, позновательная

11.20-11.40

Позновательно-исследовательская

наблюдение

Социально-коммуникативная, позновательная

11.40-12.00

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Поручение

Социально-коммуникативное, СЭБТ

Вечер

15.30-15.50

Игровая

Сюжетные игры

Социально-коммуникативная, позновательная

Прогулка

17.00-17.20

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Самостоятельная деятельность

Социально-коммуникативное, СЭБТ

17.20-17.40

Позновательно-исследовательская

Решение проблемных ситуаций

Социально-коммуникативная, позновательная

17.40-18.00

Игровая

Игры с правилами

Социально-коммуникативная, позновательная

18.00-18.15

Речевое развитие (инд. работа)

Ситуативный разговор

Социально-коммуникативная, позновательная


Четверг.

Время

Основные виды деятельности детей

Форма организации детской деятельности

Интеграция образовательных областей

Утро

8.00-8.20

Коммуникативная (инд. по ЗКР)

Беседа

Речевое, позновательное

8.20-8.30

Игровая

Настольно-печатные игры

Социально-коммуникативное, позновательное

8.30-8.45

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Задание, дежурство, поручение

Социально-коммуникативное, СЭБТ

8.45-8.55

Игровая

Сюжетные игры

Социально-коммуникативная, позновательное

НОД 1

9.40-10.10

Коммуникативная

Речевая ситуация

Социально-коммуникативная, позновательная

НОД 2

10.20-10.50

Изобразительная (лепка)

Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества

Социально-коммуникативная, художественно-эстетическое

Прогулка

11.00-11.20

Игровая

Игры с правилами

Социально-коммуникативная, позновательная

11.20-11.40

Позновательно-исследовательская

Наблюдение

Социально-коммуникативная, позновательная

11.40-12.00

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Поручение

Социально-коммуникативное, СЭБТ

Вечер

15.30-15.50

Игровая

Сюжетные игры

Социально-коммуникативная, позновательная

Прогулка

17.00-17.20

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Самостоятельная деятельность

Социально-коммуникативное, СЭБТ

17.20-17.40

Позновательно-исследовательская

Решение проблемных ситуаций

Социально-коммуникативная, позновательная

17.40-18.00

Игровая

Игры с правилами

Социально-коммуникативная, позновательная

18.00-18.15

Речевое развитие (инд. работа)

Ситуативный разговор

Социально-коммуникативная, позновательная


Пятница.

Время

Основные виды деятельности детей

Форма организации детской деятельности

Интеграция образовательных областей

Утро

8.00-8.20

Коммуникативная (инд. по ЗКР)

Беседа

Речевое, позновательное

8.20-8.30

Игровая

Игры с правилами (окр. мир)

Социально-коммуникативное, позновательное

8.30-8.45

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Задание, дежурство, поручение

Социально-коммуникативное, СЭБТ

8.45-8.55

Игровая

Подвижные игры

Социально-коммуникативная, двигательное

НОД 1

9.40-10.10

Восприятие художественной литературы и фольклора

Чтение, обсуждение, разучивание

Социально-коммуникативная, художественно-эстетическое

НОД 2

10.20-10.50

Конструирование 1-я неделя изобр. (аппликация) 2-я неделя

Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества

Социально-коммуникативная, изобразительная

Прогулка

11.00-11.20

Игровая

Игры с правилами

Социально-коммуникативная, позновательная

11.20-11.40

Позновательно-исследовательская

наблюдение

Социально-коммуникативная, позновательная

11.40-12.00

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Поручение

Социально-коммуникативное, СЭБТ

Вечер

15.30-15.50

Игровая

Сюжетные игры

Социально-коммуникативная, позновательная

Прогулка

17.00-17.20

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Совместная деятельность

Социально-коммуникативное, СЭБТ

17.20-17.40

Позновательно-исследовательская

Решение проблемных ситуаций

Социально-коммуникативная, позновательная

17.40-18.00

Игровая

Игры с правилами

Социально-коммуникативная, позновательная

18.00-18.15

Речевое развитие (инд. работа)

Ситуативный разговор

Социально-коммуникативная, позновательная