2) Разработка моделей деятельности структурных элементов и системы  управления в целом

3) Разработка информационных моделей структурных элементов и модели информационного пространства системы управления

4) Разработка предложений по автоматизации системы управления организацией 

2.2. ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ



Информация и ее свойства.
  Информационные технологии.  Автоматизированные информационные технологии. Эволюция информационных технологий. Роль информационных технологий в развитии экономики и общества.
Информационная технология обработки данных. Характеристика и назначение. Основные компоненты. Сбор, обработка, хранение данных и создание отчётов.
Модели информационных процессов передачи, обработки и накопления данных.
Реляционный подход к построению информационной модели. Понятие информационного объекта. Нормализация отношений. Типы связей информационных объектов.
Структура создания новой информационной технологии.
Глобальная, базовая и конкретные информационные технологии.
Критерии оценки информационных технологий.
Информационная технология управления. Характеристика и назначение.
Основные компоненты. Виды управленческих отчётов.
Информационная технология автоматизированного офиса. Характеристика и назначение. Основные компоненты.
Информационная технология поддержки принятия решений. Характеристика и назначение. Основные компоненты. База данных. База моделей. Система управления интерфейсом.
Информационная технология экспертных систем. Характеристика и назначение. Основные компоненты. База знаний. Интерфейс пользователя. Интерпретатор. Модуль создания системы.
Базы данных. Общие положения. Классификация баз данных (по технологии обработки, по способу доступа к данным, по архитектуре).
Технологии компьютерной графики. Модель цифрового изображения.
Разрешение изображения.
Информационная технология обработки графических данных. Способы описания графических объектов.
Геометрические преобразования на плоскости и в пространстве. Аффинные преобразования.
Технология защиты данных.
Формирование цветного изображения. Цветовые пространства RGB и CMYK.
Формирование цветного изображения. Цветовые модели: HLS и HSB (HSV).
Архитектура графических систем.
Математические основы компьютерной графики. Алгоритмы закраски областей.
Математические основы компьютерной графики. Алгоритмы отсечение.
Математические основы компьютерной графики. Алгоритмы удаление невидимых линий и поверхностей.
Технологии построения реалистических изображений.
Модели освещения. Определение векторов нормали и отражения.
Построение реалистических изображений. Модель освещения направленным источником света.
Методология системных исследований. Формирование углубленных представлений о системе: выявление структуры и иерархии, учет изменений, моделирование системы.
Основные принципы системного подхода.
Направления развития искусственного интеллекта. Представление знаний и системы, основанные на знаниях. Игры и творчество. Машинный перевод. Распознавание образов. Интеллектуальные роботы. Обучение и самообучение. Специальное программное обеспечение.
Данные и знания. Классификация знаний. Модели представления знаний. Продукционная модель. Наборы правил в базе знаний. Машина вывода. Прямой и обратный вывод.
Семантические сети. Понятия и отношения. Типы отношений.
Модели представления знаний. Фреймы. Формальные логические модели.
Экспертные системы. Предметные области для экспертных систем. Основные понятия.
Классификация экспертных систем: по задачам, по связи с реальным временем, по типу ЭВМ, по степени интеграции.
Инструментальные средства построения экспертных систем. Традиционные языки программирования. Языки  искусственного интеллекта. Специальный программный инструментарий. Оболочки.
Поиск информации в интернете. Понятия: URL, протокол, домен, порт, каталог и файл.
Категории информационных систем.
Принцип "открытости" информационной системы. Семиуровневая модель взаимодействия информационных систем. Технологии открытых систем.
Распределенные системы обработки данных; технологии «клиент - сервер»;
Информационные хранилища; системы электронного документооборота;
Геоинформационные системы;
Видеоконференции и системы групповой работы;
Основные информационные подсистемы  на концептуальном уровне описания.
Содержание трех основных слоев общего представления ИС.
Информационные технологии,  используемые при разработке поисковых систем.
Системы многомерного анализа данных. Подсистема DSS и на каком уровне управления компанией используется эта подсистема? Каково основное назначение информационной подсистемы OAS? Информационные подсистемы TPS и OAS. Роль подсистемы KWS, ее место в системе управления организацией, основных пользователей этой подсистемы. Информационная подсистема MIS, на каком уровне управления она используется и кто ее основные пользователи? Функциональные модули, включаемые в подсистему DSS Информационные подсистемы, используемые для поддержки деятельности высших руководителей компании Программные приложения, используемые для бизнес-анализа, планирования и моделирования деятельности компании Области применения технологии Data Mining; Схема самообучающейся информационной системы; Системы поддержки выполнения решений (Executive Support Systems - ESS) Автоматизированные информационные системы. Интегрированная информационная среда. Эволюция КИС. Современный этап развития КИС. Задачи MRP-систем. Стандарт MRP II. ERP и управление возможностями организации. Основные функции ERP-систем. Состав ERP-системы. Основные различия систем MRP и ERP. Основные принципы выбора ERP-системы. Фокус стратегии компании с использованием концепции CRM. Основные принципы CRM-систем. Функциональное наполнение концепции CRM. Методология CSRP. Методология SCM.


ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ


Наименование

дисциплины / курса

Уровень образования

Статус дисциплины

в рабочем учебном плане

Количество зачетных единиц

Форма отчетности

Курс, семестр

Информационные технологии

Бакалавриат

Б.3.18.1,

Б.3.18.2

7 (3 в третьем семестре и 4 в четвертом)

экзамен

2 курс,

3 семестр, 4 семестр




Смежные дисциплины по учебному плану (бакалавриат):

«Информатик», «Основы программирования»

ВВОДНЫЙ МОДУЛЬ

(проверка «остаточных» знаний по смежным дисциплинам)

Тема или задание  текущей аттестационной работы

Виды текущей аттестации

Аудиторная или внеаудиторная

Минимальное количество баллов

Максимальное  количество баллов




Итого:

БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ (3 семестр)

(проверка знаний и умений по дисциплине)

Тема или задание  текущей аттестационной работы

Виды текущей аттестации

Аудиторная или внеаудиторная

Минимальное количество баллов

Максимальное  количество баллов

Посещение занятий

Контроль посещения

Аудиторная

5

15

Лабораторная работа №1

Учебная работа

Аудиторная

2

5

Лабораторная работа №2

Учебная работа

Аудиторная

2

5

Лабораторная работа №3

Учебная работа

Аудиторная

2

5

Лабораторная работа №4

Учебная работа

Аудиторная

2

5

Лабораторная работа №5

Учебная работа

Аудиторная

2

5

Лабораторная работа №6

Учебная работа

Аудиторная

2

5

Лабораторная работа №7

Учебная работа

Аудиторная

2

5

Лабораторная работа №8

Учебная работа

Аудиторная

2

5

Лабораторная работа №9

Учебная работа

Аудиторная

2

5

Зачет

Зачет

Аудиторная

10

20

Итого:

33

85

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ (1 семестр)

Тема или задание  текущей аттестационной работы

Виды текущей аттестации

Аудиторная или внеаудиторная

Минимальное количество баллов

Максимальное  количество баллов

Публикация статьи в интернет-журнале по проблематике ИТ

Учебная работа

Внеаудиторная

3

5

Подготовка доклада на конференцию по проблематике ИТ

Учебная работа

Внеаудиторная

4

10

Итого максимум:

7

15

Необходимый минимум для допуска к промежуточной аттестации  15 баллов

Дополнительные требования для студентов, отсутствующих на семинарах по уважительной причине: Дополнительные требования для студентов, отсутствующих на занятиях по уважительной причине: устное собеседование с преподавателем по проблемам лекционного курса и практических занятий, обязательное выполнение всех лабораторных работ, обязательное выполнение задания из дополнительного модуля (по выбору преподавателя), представление конспектов лекций.

Форма промежуточной аттестации: наличие полностью выполненных трех лабораторных работ.


БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ (4 семестр)

(проверка знаний и умений по дисциплине)

Тема или задание  текущей аттестационной работы

Виды текущей аттестации

Аудиторная или внеаудиторная

Минимальное количество баллов

Максимальное  количество баллов

Посещение занятий

Контроль посещения

Аудиторная

2

15

Лабораторная работа №10

Учебная работа

Аудиторная

2

5

Лабораторная работа №11

Учебная работа

Аудиторная

2

5

Лабораторная работа №12

Учебная работа

Аудиторная

2

5

Лабораторная работа №13

Учебная работа

Аудиторная

2

5

Лабораторная работа №14

Учебная работа

Аудиторная

2

5

Лабораторная работа №15

Учебная работа

Аудиторная

2

5

Лабораторная работа №16

Учебная работа

Аудиторная

2

5

Лабораторная работа №17

Учебная работа

Аудиторная

2

5

Лабораторная работа №18

Учебная работа

Аудиторная

2

5

Лабораторная работа №19

Учебная работа

Аудиторная

2

5

Экзамен

Экзамен

Аудиторная

10

20

Итого:

32

85

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ (2 - ой семестр)

Тема или задание  текущей аттестационной работы

Виды текущей аттестации

Аудиторная или внеаудиторная

Минимальное количество баллов

Максимальное  количество баллов

Публикация статьи в интернет-журнале по проблематике ИТ

Учебная работа

Внеаудиторная

3

5

Подготовка доклада на конференцию по проблематике ИТ

Учебная работа

Внеаудиторная

5

10

Итого максимум:

8

15

Необходимый минимум для допуска к промежуточной аттестации  15 баллов

Дополнительные требования для студентов, отсутствующих на семинарах по уважительной причине: Дополнительные требования для студентов, отсутствующих на занятиях по уважительной причине: устное собеседование с преподавателем по проблемам лекционного курса и практических занятий, обязательное выполнение всех лабораторных работ, обязательное выполнение задания из дополнительного модуля (по выбору преподавателя), представление конспектов лекций.

Форма промежуточной аттестации: наличие полностью выполненных трех лабораторных работ.



Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8