4.7. Семинары - не предусмотрены учебным планом.

5. Занятия в интерактивной форме

6. Самостоятельная (внеаудиторная) работа

7. Оценочные средства

Для проведения текущего и промежуточного контроля приобретенных знаний и умений по дисциплине существует фонд оценочных средств в виде типовых заданий и тестов, которые позволяют оценить уровень приобретенных навыков и компетенций обучающимися.

7.1 Текущий контроль осуществляется на практических занятиях в течение семестра в устной и письменной форме с целью оценки уровня приобретенных речевых навыков и умений.

7.1.1. Образец карточки текущего контроля:

Тема «The Skeleton»

Задание 1. Дайте русские и английские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:

1. cranial        1. позвоночный столб

2. cervical        2. лицевой

3. lumbar        3. грудина

4. vertebra        4. конечность

5. pelvis        5. предплечье

Задание 2. Напишите предложение в отрицательной и вопросительной форме. Переведите на русский язык:

The bones of the skeleton are connected together by the joints or by the cartilages and ligaments.

Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется студенту, при совершении незначительных лексико-грамматических ошибок (10-15%);

оценка «хорошо» - при наличии лексико-грамматических ошибок до 25%;

оценка «удовлетворительно» ставится, если есть значительные лексико-грамматические ошибки до 50%;

оценка «неудовлетворительно» выставляется, если отсутствуют основные лексико-грамматические навыки, ошибки свыше 50%.

       7.1.2. Примеры ситуационных задач.

       Topic: The Student about Himself

1. Your friend is a student of Moscow medical university and you are a student of Stavropol state medical university. Now you and your friend have holidays and spend a lot of time together.

Tell each other about the working day.

Make a dialogue.

2. You have a hobby. Have a talk with your friends about your and their preferences.

Make a dialogue.

Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется студенту, при совершении незначительных ошибок в устной речи (10-15%);

оценка «хорошо» - при наличии в речи некоторых затруднений, ошибок до 25%;

оценка «удовлетворительно» ставится, если есть значительные трудности в изложении и беседе по теме, ошибки до 50%;

оценка «неудовлетворительно» выставляется, если отсутствуют основные навыки устной речи, ошибки составляют свыше 50%.

7.1.3. Примерный перечень тем докладов, сообщений для проведения мини-конференции по результатам чтения профессионально ориентированных текстов из медицинских зарубежных источников:

Критерии оценки:

Оценка «отлично» выставляется студенту, если студент использовал для доклада не менее 5-7 источников, работа имеет логическую структуру, оформление соответствует техническому регламенту, содержание в полной мере раскрывает тему, работа представлена своевременно.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если при подготовке доклада студент использовал не менее 4-5 источников, работа имеет логическую структуру,  имеются технические погрешности при оформлении работы, содержание в целом раскрывает тему, работа представлена своевременно.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если при подготовке доклада студент использовал менее 4-5 источников, доклад не имеет четкой логической структуры, имеются технические погрешности при оформлении работы, содержание не в полной мере раскрывает тему, работа не представлена в установленные сроки.

7.1.4. Образец задания по деловой (ролевой) игре:

Деловая (ролевая) игра

по дисциплине «Иностранный язык» (английский)

Тема дисциплины: «The Medical Student about Himself»

Коды контролируемых компетенций: ОК-5, ОК-8, ОПК-2, ПК-21

Тема игры: Учеба, жизнь в общежитии СтГМУ - плюсы и минусы.

Концепция игры: Ваш друг студент Московского медицинского университета, а Вы – студент СтГМУ. Сейчас у Вас с другом каникулы и вы проводите много времени вместе. Расскажите друг другу о своей учебе и рабочем дне.

Описание ролей: 1) студент рассказывает о преимуществах своей учебы в Московском медицинском университете.

2) студент СтГМУ интересуется и задает вопросы  о жизни и учебе студентов в московском вузе.

Ожидаемый результат: Активизация лексики, устойчивых фраз и выражений для ведения беседы  по теме «The Medical Student about Himself»

Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется студенту, при совершении незначительных ошибок  и высоком уровне фонетического и лексико-грамматического оформления речи  (10-15%);

оценка «хорошо» - при наличии в речи некоторых затруднений, количество ошибок составляет до 25%;

оценка «удовлетворительно» ставится, если есть значительные трудности в изложении и беседе по теме, ошибки до 50%;

оценка «неудовлетворительно» выставляется, если отсутствуют основные навыки устной речи, ошибки свыше 50%.

7.2 Промежуточный контроль знаний предполагает:

Одним из важных компонентов определения уровня сформированности языковых умений и навыков, достигнутых в результате освоения дисциплины, является тестирование. Тесты включают задания на знание изученной медицинской лексики, задания по распознаванию и употреблению правил английской грамматики, а также владение частотными фразами по медицинской тематике. Тестирование проводится в компьютерном классе во всех группах студентов, изучающих английский язык. Кафедра определяет сроки и график проведения тестирования.

Промежуточный контроль проводится в виде зачета, который предполагает успешное освоение всех разделов программы, а также осуществляется проверка приобретенных знаний, умений и навыков по дисциплине.

Зачет выставляется по результатам работы в семестре на последнем занятии.

Формы, параметры и критерии оценивания доводятся до сведения обучающихся.

7.2.1. Примеры компьютерных тестовых заданий для контроля знаний изученных лексических единиц и навыков распознавания и употребления грамматических и фразеологических явлений по английскому  языку

1. Выбрать нужный модальный глагол

As my sister is ill, she … stay in bed.

Ответ - а

2. Выбрать нужную форму глагола

Doctor … his patients in consulting room № 6.

Ответ - б

3. Термин membraneous означает

Ответ – а

4. Вставить пропущенное слово:

….. may cause an unfavorable reaction.

Ответ – a

5. Закончить предложение по смыслу:

A therapeutist was questioning the patient …

Ответ – b

6. Выбрать правильный ответ:

The patient has a bad ache in his ear. What specialist must examine him?

Ответ – с

7. Show me your tongue, please переводится как:

Ответ – b

8. Дать ответ на вопрос по ситуации:

When the boy was playing in the garden he fell down. He impaired his right upper extremity. There was a deep wound on the lateral surface. He developed a bad pain in the joints and could not move his hand.

What specialist had to examine this patient? (surgeon)

9. Дополнить предложение. Набрать ответ на клавиатуре:

What is appendicitis? Appendicitis is the inflammation of …(appendix)

Критерии оценки:

оценка «отлично» выставляется студенту, если количество ошибок при выполнении заданий составляет 0-10%;

оценка «хорошо» - выставляется студенту, если количество ошибок при выполнении заданий составляет 10-30%;

оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если количество ошибок при выполнении заданий составляет 30-50%;

оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если количество ошибок при выполнении заданий превышает 50%.

8. Библиотечно-информационные ресурсы

8.1.Литература

основная

  дополнительная

8.2. Электронные образовательные ресурсы (базы данных, справочные и поисковые системы, Интернет-ресурсы)

Интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины, в том числе:

www. lingvo. ru электронный словарь AbbyLingvo

www. Информационный ресурс доказательной медицины

mednet. ulca. edu Ресурс Калифорнийского университета Лос Анжелеса (UCLA)

www. cdc. gov Centers for disease control and prevention fda. gov U. S. Food and Drug Administration и др.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Перечень материально-технического оборудования включает в себя:

10. Междисциплинарный протокол согласования

Дисциплина «Иностранный язык» (английский) необходима для реализации основной образовательной программы по данной специальности для освоения как базовых, так и последующих дисциплин, предусмотренных учебным планом вуза. Работа с литературой на английском языке позволяет получить дополнительную информацию и углубить знания по различным дисциплинам, что будет стимулировать мотивацию к профессиональному развитию и будущей деятельности специалистов – медиков.

10.1 Предшествующие дисциплины – нет.

10.2. Последующие дисциплины:

Разработчики:

Зав. кафедрой иностранных языков         к. п.н., доцент 

Старший преподаватель кафедры

иностранных языков                                                

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3