- социально – коммуникативное развитие (направления « Труд», «Безопасность, «Социализация»)
- познавательное развитие; ( направления «Окружающий мир» , «Математическое развитие»)
- речевое развитие;( направления « Развитие речи», « Чтение художественной литературы»
- художественно – эстетическое развитие; (направления «Музыка», «Художественное творчество»
-физическое развитие ( направления «Здоровье», «Физическая культура»
Таким образом, образовательные области реализуются интегративно, по направлениям:
физическая культура, здоровье, безопасность, труд, социализация, коммуникация, познание, чтение художественной литературы, музыка, художественное творчество.
Направление « Коммуникация» присутствует везде.
Далее, планирование представлено в виде перспективного плана на каждый месяц.
В рабочей программе даны целевые ориентиры, в соответствии с ФГОС дошкольного образования. Это социальные и психологические характеристики личности ребенка на этапе завершения дошкольного образования.
Программа учитывает принцип культуросообразности, поэтому, темы и разделы могут быть дополнены, переставлены или частично изменены в связи с профессиональной необходимостью. Распределение тематики соответствует примерной программе « От рождения до школы», которая предусматривает вариативный компонент, то есть творческий подход в реализации программы.
Главным критерием отбора тематического программного материала является его воспитательная ценность, высокий художественный уровень рекомендуемых произведений детской литературы, живописи, музыки.
Примерное комплексно-тематическое планирование
тема | Развернутое содержание работы | Варианты итоговых мероприятий |
Здравствуй, детский сад! | Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения: новая мебель, территория), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.) | Праздник «День знаний». Дети праздник не готовят, но активно учавствуют в конкурсах, викторинах, демонстрируют свои способности. |
Осень | Расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало – исчезли бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести сезонные наблюдения. Расширять представления о сельхоз. профессиях, о профессии лесника. Расширять знания об овощах и фруктах. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления. | Праздник «Осень». Выставка детского творчества. |
Мой город, моя страна | Знакомить с родным селом. Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю. Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять представления о правилах дорожного движения. Расширять представления о профессиях. Знакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию. | Спортивный праздник. |
Я и моя семья | Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Расширять представления детей о своей семье. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т. д.) Закреплять знание детьми своих имен, фамилии и возраста; имен родителей. Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых. Формировать положительную самооценку, образ Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят). Развивать представления детей о своем внешнем облике. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, формировать уважительное, заботливое отношение к пожилым родственникам. | Открытый день здоровья. Утренник, посвященный Дню Матери. |
Человек и животный мир | Формировать первичные представления детей об окружающем мире. Расширять знания о животных и птицах, месте их жительства (домашние-дикие). Формировать представления о детенышах животных. Экологическое воспитание. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления | Выставка детских работ |
Новогодний праздник | Организовать все виды детской деятельности вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Вызывать стремление поздравить близких с праздником. Развитие творческих способностей | Праздник «Новый год» Выставка детского творчества |
Зима | Расширять представления о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы, отражать ее в рисунках, лепке. Знакомить с зимними развлечениями, видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования со снегом, водой и льдом. Формировать первичные представления о сезонных изменениях в природе. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. | Праздник «Зима» Выставка детского творчества |
Я вырасту здоровым | Расширять представления о здоровье и ЗОЖ. Воспитывать стремление вести ЗОЖ. Формировать положительную самооценку. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления | Неделя здоровья |
День защитника Отечества | Знакомить детей с военными профессиями (солдат, танкист, моряк, пограничник); с военной техникой; с флагом России. Воспитывать любовь к Родине. Осуществлять гендерное воспитание(формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины). Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях. | Праздник, посвященный Дню защитника Отечества. Выставка детского творчества. |
Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения)вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям, другим сотрудникам детского сада. Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке. | Праздник 8 Марта Выставка детского творчества | |
Человек и мир вещей | Расширять представления детей о вещах: одежде, обуви, головных уборах и их предназначении. Дать первичные представления о свойствах материалов. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. | Выставка детских работ |
Весна | Расширять представления о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту весенней природы, отражать ее в рисунках, лепке. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о правилах безопасности поведения на природе. . Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления | |
Знакомство с народной культурой и традициями | Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). Знакомить с народными промыслами. Привлекать детей к созданию узоров дымковской и филимоновской росписи. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов деятельности. | Фольклорный праздник. Выставка детского творчества. |
День Победы | Осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы. Воспитывать уважение к ветеранам войны. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. | Праздник, посвященный Дню Победы. Выставка детского творчества. |
Лето | Расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления | Праздник «Лето». Спортивный праздник. Выставка детского творчества. |
В летний период детский сад работает в каникулярном режиме |
Комплексное планирование по образовательным направлениям.
Разновозрастная группа, 2014/015 учебный год
(Разработано на основе программы «От рождения до школы»)
Тема | Виды непосредственно образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы | Период | Итоговые мероприятия |
Адаптационный период/период обследования детей | В период адаптации воспитателями проводятся индивидуальные занятия, беседы с детьми, организация занимательной деятельности с отдельными детьми и по подгруппам в соответствии с желаниями детей. Развивать у детей познавательную мотивацию. Формировать дружеские отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка. | Заполнение карт развития детей. | |
Тема | Виды организованной образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы | Период | Итоговые мероприятия |
«Здравствуй, детский сад» | Вызывать у детей радость от возвращения в детский сад. Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка. Закреплять знания правил поведения в детском саду. Способствовать формированию дружеских взаимоотношений детей. Формировать элементарные математические представления. Развивать творческие и конструктивные способности детей. | Развлечение для детей «Любимый детский сад» | |
Познание | |||
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей | |||
Тема: «Детский сад наш хорош - лучше сада не найдешь» ( Занятия по ознакомлению с окр. средняя группа) | 17.09. – 21.09. | ||
Тема: «Мои друзья» ( Занятия по ознакомлению с окр. средняя группа) | 24.09. – 28.09. | ||
Формирование элементарных математических представлений | |||
Занятие № 1 (сентябрь) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 17.09. – 21.09. | ||
Занятие № 2 (сентябрь) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 24.09. – 28.09. | ||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | |||
Тема: «Лесной детский сад» ( занятия по конструированию в средней группе) | 24.09. – 28.09. | ||
Коммуникация | |||
«Мы играем» - рассказ по картине ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.249) | 17.09. – 21.09. | ||
Чтение художественной литературы | |||
сеевой «Сторож» ( Комплексные занятия средняя группа с.47) | 24.09. – 28.09. | ||
Художественное творчество | |||
Рисование | |||
Тема: «Цветные шары» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 17.09. – 21.09. | ||
Тема: «Нарисуй какую хочешь игрушку» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 24.09. – 28.09. | ||
Лепка | |||
Тема: «Угощение для кукол» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 17.09. – 21.09. | ||
Тема: «Слепи какую хочешь игрушку в подарок другу» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 24.09. – 28.09. | ||
Аппликация | |||
Тема: «Красивые флажки» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 17.09. – 21.09. | ||
Физическое воспитание | |||
Занятие № 1-2-3 (. Физ. зан средняя группа) | 17.09. – 21.09. | ||
Занятие № 4-5-6 (. Физ. зан средняя группа) | 24.09. – 28.09. |
Тема | Виды организованной образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы | Период | Итоговые мероприятия |
«Осень» | Расширять представления детей о времени года осени, осенних явлениях, овощах, фруктах. Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. | Праздник «Осень». Выставка семейного творчества «В гостях у сказки» | |
Познание | |||
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей | |||
Тема: «Что нам осень принесла» ( занятия по ФЭЭП средняя группа) | 01.10 - 05.10 | ||
Тема: «У медведя во бору грибы, ягоды беру» ( занятия по ФЭЭП средняя группа) | 08.10. – 12.10. | ||
Тема: «Фрукты - овощи» ( Юный эколог средняя группа) | 15.10. – 19.10. | ||
Тема: «Вершки и корешки» ( Юный эколог средняя группа) | 22.10. – 26.10. | ||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | |||
Тема: «Загородки и заборы» ( занятия по конструированию в средней группе) | 08.10. – 12.10. | ||
Тема: «Сарайчики» ( занятия по конструированию в средней группе) | 22.10. – 26.10. | ||
Формирование элементарных математических представлений | |||
Занятие № 3 сентябрь) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 01.10 - 05.10 | ||
Занятие № 1(октябрь) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 08.10. – 12.10. | ||
Занятие № 2 октябрь) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 15.10. – 19.10. | ||
Занятие № 3 октябрь) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 22.10. – 26.10. | ||
Коммуникация | |||
«Что растет на грядке?» - сост. описательного рассказа ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.85) | 01.10 - 05.10 | ||
«Расскажи о цветах (деревьях)» ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.87) | 15.10. – 19.10. |
«Осень» | Чтение художественной литературы | |
«Осень, осень в гости просим» ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.249) | 08.10. – 12.10. | |
унина «Листопад» и А. Пушкина «Уж небо осенью дышало» ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.249) | 22.10. – 26.10. | |
Художественное творчество | ||
Рисование | ||
Тема: «На яблоне поспели яблоки» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 01.10 - 05.10 | |
Тема: «Овощи созрели: пора собирать и на стол подавать» ( Изобразительная деятельность средняя группа) | 08.10. – 12.10. | |
Тема: «Золотая осень» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 15.10. – 19.10. | |
Тема: «Заяц в осеннем лесу» ( Изобразительная деятельность средняя группа) | 22.10. – 26.10. | |
Лепка | ||
Тема: «Яблоки и ягоды» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 01.10 - 05.10 | |
Тема: «Большие и маленькие морковки» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 08.10. – 12.10. | |
Тема: « Огурец и свекла » ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 15.10. – 19.10. | |
Тема: «Грибы» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 22.10. – 26.10. | |
Аппликация | ||
Тема: «Дерево (из полосок)» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 01.10 - 05.10 | |
Тема: «Как мы вместе набрали полную корзину грибов» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 15.10. – 19.10. | |
Физическое воспитание | ||
Занятие № 7-8-9(. Физ. зан средняя группа) | 01.10 - 05.10 | |
Занятие № 10-11-12(. Физ. зан средняя группа) | 08.10. – 12.10. | |
Занятие № 13-14-15(. Физ. зан средняя группа) | 15.10. – 19.10. | |
Занятие № 16-17-18(. Физ. зан средняя группа) | 22.10. – 26.10. |
Тема | Виды организованной образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы | Период | Итоговые мероприятия |
«Мой дом, мой город» | Знакомить с домом, родным городом, его названием. Знакомить с видами транспорта, с правилами поведения в городе, элементарными правилами дорожного движения. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. | Сюжетно-ролевые и дидактические игры по правилам дорожного движения | |
Познание | |||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | |||
Тема: «Грузовые автомобили» ( занятия по конструированию в средней группе) | 05.11. – 09.11. | ||
Формирование элементарных математических представлений | |||
Занятие № 4 (октябрь) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 29.10 - 02.11. | ||
Занятие № 1 (ноябрь) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 05.11. – 09.11. | ||
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей | |||
Тема: «Мой город» ( Зан. по ознакомлению с окр. средняя группа) | 29.10 - 02.11. | ||
Тема: Целевая прогулка «Что такое улица» ( Зан. по ознакомлению с окр. средняя группа) | 05.11. – 09.11. | ||
Коммуникация | |||
«В гости к дяде Степе» ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.191) | 29.10 - 02.11. | ||
Чтение художественной литературы | |||
«Готовимся к празднику «День города» ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.29) | 05.11. – 09.11. | ||
Художественное творчество | |||
Рисование | |||
Тема: «Украсим полосочку флажками» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 29.10 - 02.11. | ||
Тема: « Дом в котором ты живешь » ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 05.11. – 09.11. | ||
Лепка | |||
Тема: «Лепка по замыслу «Вылепи какие хочешь овощи или фрукты для игры в «Магазин» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 29.10 - 02.11. | ||
Тема: «В магазин привезли красивые пирамидки» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 05.11. – 09.11. | ||
Аппликация | |||
Тема: «В нашем городе построен большой дом» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 29.10 - 02.11. | ||
Физическое воспитание | |||
Занятие № 19-20-21 (. Физ. зан средняя группа) | 29.10 - 02.11. | ||
Занятие № 22-23-24 (. Физ. зан средняя группа) | 05.11. – 09.11. |
«Я и моя семья» | Виды организованной образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы | Период | Итоговые мероприятия |
Формировать начальные представления о семье. Формировать умение называть свои имя, фамилию, отчество, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице. Развивать гендерные представления. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. | Оформление альбомов «Моя семья» Семейный спортивный досуг | ||
Познание | |||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | |||
Тема: «Домики» ( Конструирование и художественный труд в средней группе) | 19.11. – 23.11. | ||
Формирование элементарных математических представлений | |||
Занятие № 2 (ноябрь) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 12.11. – 16.11. | ||
Занятие № 3 ( ноябрь) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 19.11. – 23.11. | ||
Занятие №4 (ноябрь) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 26.11 - 30.11. | ||
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей | |||
Тема: «Мой дом» (, «Мы живем в России») | 12.11. – 16.11. | ||
Тема: «Моя семья» ( Зан. по ознакомлению с окр. средняя группа) | 19.11. – 23.11. | ||
Тема: «Замечательный врач» ( Зан. по ознакомлению с окр. средняя группа) | 26.11 - 30.11. | ||
Коммуникация | |||
Пересказ рассказа К. Ушинского «Петушок с семьей» ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.162) | 12.11. – 16.11. | ||
Пересказ р. н.с. «Волк и козлята». ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.113) | 26.11 - 30.11. | ||
Чтение художественной литературы | |||
Чтение р. н.с. «Жихарка» ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.69 и Ознакомление дошкольников с литературой с.86) | 19.11. – 23.11. | ||
Художественное творчество | |||
Рисование | |||
Тема: «Красивые цветы (для мамы)» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 12.11. – 16.11. | ||
Тема: «Скворечник мы с папой повесили в саду» ( Изобразительная деятельность средняя группа) | 19.11. – 23.11. | ||
Тема: «Сказочный домик - теремок» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 26.11 - 30.11. | ||
Лепка | |||
Тема: «Чашечка» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 12.11. – 16.11. | ||
Тема: «Посуда для кукол» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 19.11. – 23.11. | ||
Тема: «Лепка по замыслу «Слепи, что тебе хочется» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 26.11 - 30.11. | ||
Аппликация | |||
Тема: «Тележка» ( Изобразительная деятельность средняя группа) | 12.11. – 16.11. | ||
Тема: « Автобус. (Вариант «Тележка с игрушками (шариками, кирпичиками, кубиками)» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 26.11 - 30.11. | ||
Физическое воспитание | |||
Занятие № 25-26-27 (. Физ. зан средняя группа) | 12.11. – 16.11. | ||
Занятие № 28-29-30 (. Физ. зан средняя группа) | 19.11. – 23.11. | ||
Занятие № 31-32-33 (. Физ. зан средняя группа) | 26.11 - 30.11. |
Тема | Виды организованной образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы | Период | Итоговые мероприятия |
«Человек и животный мир» | Формировать первичные представления детей об окружающем мире. Расширять знания о животных и птицах, месте их жительства (домашние-дикие). Формировать представления о детенышах животных. Экологическое воспитание. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. | Выставка детских работ | |
Познание | |||
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей | |||
Тема: «Беседа о домашних животных» ( занятия по ФЭЭП средняя группа) | 03.12. – 07.12. | ||
Тема: «Беседа о жизни диких животных в лесу» ( занятия по ФЭЭП средняя группа) | 10.12. – 14.12. | ||
Формирование элементарных математических представлений | |||
Занятие № 1 (декабрь) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 03.12. – 07.12. | ||
Занятие № 2 (декабрь) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 10.12. – 14.12. | ||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | |||
Тема: «Будка для собаки» ( Конструирование и художественный труд в средней группе) | 03.12. – 07.12. | ||
Коммуникация | |||
«Кто живет рядом с нами» ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.57) | 10.12. – 14.12. | ||
| |||
Чтение художественной литературы | |||
«Любимые животные Евгения Чарушина» ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.53) | 03.12. – 07.12. | ||
Художественное творчество | |||
Рисование | |||
Тема: «Кто, в каком домике живет» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 03.12. – 07.12. | ||
Тема: «Рыбки плавают в аквариуме» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 10.12. – 14.12. | ||
Лепка | |||
Тема: «Большая утка с утятами» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 03.12. – 07.12. | ||
Тема: «Рыбка» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 10.12. – 14.12. | ||
Аппликация | |||
Тема: «Утка с утятами» ( Изобразительная деятельность средняя группа) | 10.12. – 14.12. | ||
Физическое воспитание | |||
Занятие № 34-35-36 (. Физ. зан средняя группа) | 03.12. – 07.12. | ||
Занятие № 1-2-3 (2 квартал) (. Физ. зан средняя группа) | 10.12. – 14.12. |
Тема | Виды организованной образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы | Период | Итоговые мероприятия |
«Новый Год» | Организовать все виды детской деятельности вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Вызывать стремление поздравить близких с праздником. Развитие творческих способностей. | Новогодний утренник | |
Познание | |||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | |||
Тема: «Пригласительный билет (на елку)» ( Конструирование и художественный труд в средней группе) | 17.12. - 21.12. | ||
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей | |||
Тема: «Почему растаяла Снегурочка» ( занятия по ФЭЭП средняя группа) | 17.12. - 21.12. | ||
Тема: «Зимние забавы» (, «Мы живем в России») | 24.12. – 28.12. | ||
Формирование элементарных математических представлений | |||
Занятие № 3 (декабрь) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 17.12. - 21.12. | ||
Занятие №4 (декабрь) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 24.12. – 28.12. | ||
Коммуникация | |||
«Ждем встречи с зимой» ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.124) | 24.12. – 28.12. | ||
Чтение художественной литературы | |||
Заучивание стихотворения З. Александровой «Елочка» ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.150) | 17.12. - 21.12 | ||
Художественное творчество | |||
Рисование | |||
Тема: «Новогодние поздравительные открытки» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 17.12. - 21.12. | ||
Тема: «Наша нарядная елка» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 24.12. – 28.12. | ||
Лепка | |||
Тема: «Девочка в длинной шубке - Снегурочка» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 17.12. - 21.12. | ||
Тема: «Хоровод» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 24.12. – 28.12. | ||
Аппликация | |||
Тема: «Бусы на елку» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 24.12. – 28.12. | ||
Физическое воспитание | |||
Занятие № 4-5-6 (. Физ. зан средняя группа) | 17.12. - 21.12. | ||
Занятие № 7-8-9 (. Физ. зан средняя группа) | 24.12. – 28.12. |
Каникулы | 31.12. – 11.01. | ||
Тема | Виды организованной образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы | Период | Итоговые мероприятия |
«Зима» | Расширять представления о зиме. Знакомить с зимними развлечениями, видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении зимой. Формировать первичный исследовательский интерес в ходе экспериментирования со снегом. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Формировать первичные представления о сезонных изменениях в природе. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. | Праздник «Зимние развлечения» Конкурс-фотосессия «Хорошо зимой!» | |
Познание | |||
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей | |||
Тема: «Приметы зимы, зима в родном городе» (, «Мы живем в России») | 14.01. – 18.01. | ||
Тема: «Путешествие по зимнему лесу» ( Юный эколог средняя группа) | 21.01. – 25.01. | ||
Тема: «Стайка снегирей на ветках рябины» ( занятия по ФЭЭП средняя группа) | 28.01. – 01.02. | ||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | |||
Тема «Мосты» ( занятия по конструированию в средней группе) | 14.01. – 18.01. | ||
Формирование элементарных математических представлений | |||
Занятие № 1 (январь) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 14.01. – 18.01. | ||
Занятие № 2 (январь) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 21.01. – 25.01. | ||
Занятие № 3 (январь) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 28.01. – 01.02. | ||
Коммуникация | |||
«Одежда наших кукол» ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.137) | 21.01. – 25.01. | ||
Чтение художественной литературы | |||
Чтение р. н.с. «Зимовье зверей» ( Ознакомление дошкольников с литературой с.84) | 14.01. – 18.01. | ||
Стихотворение Сурикова «Зима» ( Ознакомление дошкольников с литературой с.95) | 28.01. – 01.02. | ||
Художественное творчество | |||
Рисование | |||
Тема: «Снегурочка» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 14.01. – 18.01. | ||
Тема: «Развесистое дерево» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 21.01. – 25.01. | ||
Тема: «Маленькой елочке холодно зимой» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 28.01. – 01.02. | ||
Лепка | |||
Тема: «Девочка в зимней одежде» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 14.01. – 18.01. | ||
Тема: «Мы слепили снеговиков» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 21.01. – 25.01. | ||
Тема: «Птички прилетели на кормушку» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 28.01. – 01.02. | ||
Аппликация | |||
Тема: «Снегопад» ( Изобразительная деятельность средняя группа) | 21.01. – 25.01. | ||
Тема: «Маленькой елочке холодно зимой» ( Изобразительная деятельность средняя группа) | 23.01. – 29.01. | ||
Физическое воспитание | |||
Занятие № 10-11-12 (. Физ. зан средняя группа) | 14.01. – 18.01. | ||
Занятие № 13-14-15 (. Физ. зан средняя группа) | 21.01. – 25.01. | ||
Занятие № 16-17-18 (. Физ. зан средняя группа) | 28.01. – 01.02. |
Тема | Виды организованной образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы | Период | Итоговые мероприятия |
«Я вырасту здоровым» | Расширять представления о здоровье и ЗОЖ. Воспитывать стремление вести ЗОЖ. Формировать положительную самооценку. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. | Неделя здоровья | |
Познание | |||
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей | |||
Тема: «Петрушка – физкультурник» ( Зан. по ознакомлению с окр. средняя группа) | 04.02. – 8.02. | ||
Тема: «К ребятам приходит Айболит» ( Юный эколог средняя группа) | 11.02. - 15.02. | ||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | |||
Тема: «Двухэтажный дом» ( Конструирование и художественный труд в средней группе) | 11.02. - 15.02. | ||
Формирование элементарных математических представлений | |||
Занятие № 4 (январь) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 04.02. – 8.02. | ||
Занятие № 1 (февраль) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 11.02. - 15.02. | ||
Коммуникация | |||
Составление рассказов по картине «Таня не боится мороза» ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.251) | 04.02. – 8.02. | ||
Чтение художественной литературы | |||
«В гостях у Мойдодыра» ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.137) | 11.02. - 15.02. | ||
Художественное творчество | |||
Рисование | |||
Тема: «Как мы играли в подвижную игру «Бездомный заяц»» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 04.02. – 8.02. | ||
Тема: «Мое любимое солнышко» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 11.02. - 15.02. | ||
Лепка | |||
Тема: «Как мы играли в подвижную игру «Прилет птиц» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 04.02. – 8.02. | ||
Тема: «Вылепи какие хочешь овощи и фрукты» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 11.02. - 15.02. | ||
Аппликация | |||
Тема: «Красна девица сидит в темнице»» ( изобразительная деятельность средняя группа) | 04.02. – 8.02. | ||
Занятие № 19-20-21 (. Физ. зан средняя группа) | 04.02. – 8.02. | ||
Занятие № 22-23-24 (. Физ. зан средняя группа) | 11.02. - 15.02. |
Тема | Виды организованной образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы | Период | Итоговые мероприятия |
«День защитника Отечества» «Международный женский день» | Патриотическое и гендерное воспитание. Знакомить с профессиями. Организовывать все виды детской деятельности вокруг праздничной темы: «День защитника Отечества», «8 Марта – женский день». Привлекать к изготовлению подарков для пап, мам (дедушек, бабушек). Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. | Праздник «8 Марта» Выставка рисунков для пап и дедушек | |
Познание | |||
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей | |||
Тема: «Наша Родина - Россия» (, «Мы живем в России») | 18.02. – 22.02. | ||
Тема: «Наша армия» ( Зан. по ознакомлению с окр. средняя группа) | 25.02. – 01.03. | ||
Тема: «Рисуем подарок к 8 Марта» ( Юный эколог средняя группа) | 04.03. – 07.03. | ||
Тема: «Петрушка идет трудиться (профессии мам)» ( Зан. по ознакомлению с окр. средняя группа) | 11.03. - 15.03. | ||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | |||
Тема: «Записная книжка» ( Конструирование и художественный труд в средней группе) | 25.02. – 01.03. | ||
Тема: «Пригласительный билет (на праздник 8 марта)» ( Конструирование и художественный труд в средней группе) | 11.03. - 15.03. | ||
Формирование элементарных математических представлений | |||
Занятие № 2 (февраль) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 18.02. – 22.02. | ||
Занятие № 3 (февраль) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 25.02. – 01.03. | ||
Занятие № 4 (февраль) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 04.03. – 07.03. | ||
Занятие №1 (март) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 11.03. - 15.03. | ||
Коммуникация | |||
«Я готов служить народу» ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.172) | 18.02. – 22.02. | ||
«Мамины пощники» ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.253) | 04.03. – 07.03. | ||
Чтение художественной литературы | |||
Чтение стихотворения С. Михалкова «Дядя Степа» ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.171) | 25.02. – 01.03. | ||
«Для кого подснежники» ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.217) | 11.03. - 15.03. | ||
Художественное творчество | |||
Рисование | |||
Тема: «Самолеты летят сквозь облака» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 18.02. – 22.02. | ||
Тема: «Портрет папы» ( изобразительная деятельность средняя группа) | 25.02. – 01.03. | ||
Тема: «Портрет моей мамы» ( изобразительная деятельность средняя группа) | 04.03. – 07.03. | ||
Тема: «Подарок для любимой мамочки» ( изобразительная деятельность средняя группа) | 11.03. - 15.03. |
Лепка | ||
Тема: «По замыслу (самолет)» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 18.02. – 22.02. | |
Тема: «По замыслу (лодочка)» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 25.02. – 01.03. | |
Тема: «Красивый цветок» ( изобразительная деятельность средняя группа) | 04.03. – 07.03. | |
Тема: «Вазочка (по примеру лепки цветка)» ( изобразительная деятельность средняя группа) | 11.03. - 15.03. | |
Аппликация | ||
Тема: «Вырежи и наклей красивый цветок в подарок маме…» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 18.02. – 22.02. | |
Тема: «Красивый букет в подарок всем женщинам» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 04.03. – 07.03. | |
Физическое воспитание | ||
Занятие № 25-26-27 (. Физ. зан средняя группа) | 18.02. – 22.02. | |
Занятие № 28-29-30 (. Физ. зан средняя группа) | 25.02. – 01.03. | |
Занятие № 31-32-33 (. Физ. зан средняя группа) | 04.03. – 07.03. | |
Занятие № 34-35-36 (. Физ. зан средняя группа) | 11.03. - 15.03. |
Тема | Виды организованной образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы | Период | Итоговые мероприятия |
«Человек и мир вещей» | Расширять представления детей о вещах: одежде, обуви, головных уборах и их предназначении. Дать первичные представления о свойствах материалов. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. | 18 марта – | Оформление уголка «Ателье» |
Познание | |||
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей | |||
Тема: «В мире стекла» ( Зан. по ознакомлению с окр. средняя группа) | 18.03. – 22.03. | ||
Тема: «В мире пластмассы» ( Зан. по ознакомлению с окр. средняя группа) | 25.03. – 29.03. | ||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | |||
Тема: «Вагон из бумаги» ( Конструирование и художественный труд в средней группе) | 25.03. – 29.03. | ||
Формирование элементарных математических представлений | |||
Занятие № 2 (март) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 18.03. – 22.03. | ||
Занятие № 3 (март) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 25.03. – 29.03. | ||
Коммуникация | |||
«Стол и стул» - рассказывание о предмете ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.222) | 18.03. – 22.03. | ||
Чтение художественной литературы | |||
«Багаж» - чтение стихотворения ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.196) | 25.03. – 29.03. | ||
Художественное творчество | |||
Рисование | |||
Тема: «Кукле чашку подарю» ( изобразительная деятельность средняя группа) | 18.03. – 22.03. |
Тема: «На ракете долечу я до звезд далеких» ( изобразительная деятельность средняя группа) | 25.03. – 29.03. | ||
Лепка | |||
Тема: «Мисочка» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 18.03. – 22.03. | ||
Тема: «Мисочки для трех медведей» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 25.03. – 29.03. | ||
Аппликация | |||
Тема: «Какие машины ездят по дароге» ( изобразительная деятельность средняя группа) | 18.03. – 22.03. | ||
Физическое воспитание | |||
Занятие № 1-2-3 (3 квартл)(. Физ. зан средняя группа) | 18.03. – 22.03. | ||
Занятие № 4-5-6(. Физ. зан средняя группа) | 25.03. – 29.03. |
Тема | Виды организованной образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы | Период | Итоговые мероприятия |
«Весна» | Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных изменениях, простейших связях в природе. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. | 1 апреля – | Выставка семейного творчества «Весенняя фантазия» |
Познание | |||
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей | |||
Тема: «Весна» (, «Мы живем в России») | 01.04. – 05.04. | ||
Тема: «Весна в лесу» ( Юный эколог средняя группа) | 08.04. – 12.04. | ||
Тема: «Мир комнатных растений» ( занятия по ФЭЭП средняя группа) | 15.04. – 19.04. | ||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | |||
Тема: «Корабли» ( занятия по конструированию в средней группе) | 08.04. – 12.04. | ||
Формирование элементарных математических представлений | |||
Занятие № 4 (март) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 01.04. – 05.04. | ||
Занятие № 1 (апрель) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 08.04. – 12.04. | ||
Занятие № 2 (апрель) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 15.04. – 19.04. | ||
Коммуникация | |||
«Пришла весна» - пересказ рассказа ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.275) | 01.04. – 05.04. | ||
«Почему мы так поступаем?»( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.277) | 15.04. – 19.04. |
«Весна» | Чтение художественной литературы | |
Планета Земля - наш общий дом» ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.258) | 08.04. – 12.04. | |
Художественное творчество | ||
Рисование | ||
Тема: «Нарисуй картинку про весну» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 01.04. – 05.04. | |
Тема: «Козлятки выбежали погулять на зеленый лужок» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 08.04. – 12.04. | |
Тема: «Расцвели красивые цветы» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 15.04. – 19.04. | |
Лепка | ||
Тема: «Зайчики выскочили на полянку, чтобы пощипать зеленую травку» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 01.04. – 05.04. | |
Тема: «Птичка клюет зернышки из блюдца» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 08.04. – 12.04. | |
Тема: «Козленочек» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 15.04. – 19.04. | |
Аппликация | ||
Тема: «Как красив наш одуванчик» ( изобразительная деятельность средняя группа) | 01.04. – 05.04. | |
Тема: «Цветочная поляна» ( изобразительная деятельность средняя группа) | 15.04. – 19.04. | |
Физическое воспитание | ||
Занятие № 7-8-9 (. Физ. зан средняя группа) | 01.04. – 05.04. | |
Занятие № 10-11-12 (. Физ. зан средняя группа) | 08.04. – 12.04. | |
Занятие № 13-14-15 (. Физ. зан средняя группа) | 15.04. – 19.04. |
Тема | Виды организованной образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы | Период | Итоговые мероприятия |
«Народная культура и традиции» | Расширять представления о народной игрушке, знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов деятельности. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. |
3 мая | Фольклорный праздник для детей |
Познание | |||
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей | |||
Тема: «Дымковские игрушки» (, «Мы живем в России») | 22.04. – 26.04. | ||
Тема: «Русская матрешка» (, «Мы живем в России») | 29.04. – 03.05. | ||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | |||
Тема: «Терема» ( занятия по конструированию в средней группе) | 29.04. – 03.05. | ||
Формирование элементарных математических представлений | |||
Занятие № 3 (апрель) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 22.04. – 26.04. | ||
Занятие № 4 (апрель) (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 29.04. – 03.05. | ||
Коммуникация | |||
«Небылицы, небылицы переходят все границы!» ( Программная разработка образовательных областей в средней группе с.242) | 22.04. – 26.04. | ||
Художественная литература | |||
«Ознакомление с малыми фольклорными формами» ( Ознакомление дошкольников с литературой с.74) | 29.04. – 03.05. |
«Народная культура и традиции» | Художественное творчество | ||
Рисование | |||
Тема: «Украшение свитера (юбки) – Дымково» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 22.04. – 26.04. | ||
Тема: «Украшение платочка» (по мотивам дымковских росписей) ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 29.04. – 03.05. | ||
Лепка | |||
Тема: «Барашек» (Дымковская игрушка) ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 22.04. – 26.04. | ||
Тема: «Уточка» (по дымковской игрушке) ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 29.04. – 03.05. | ||
Аппликация | |||
Тема: «Украшение платочка» (орнамент) ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 29.04. – 03.05. | ||
Физическое воспитание | |||
Занятие № 16-17-18(. Физ. зан средняя группа) | 22.04. – 26.04. | ||
Занятие № 19-20-21(. Физ. зан средняя группа) | 29.04. – 03.05. |
Тема | Виды организованной образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы | Период | Итоговые мероприятия |
«День победы» | Осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы. Воспитывать уважение к ветеранам войны. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. | 6 мая – 10 мая | Оформление групповой комнаты к празднику |
Познание | |||
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей | |||
Тема: «Государственные символы России. Флаг. Герб. Гимн». (, «Мы живем в России») | 06.05. – 10.05. | ||
Формирование элементарных математических представлений | |||
Повторение пройденного материала (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 06.05. – 10.05. | ||
Чтение художественной литературы | |||
ассиля «Памятник советскому солдату» ( Комплексные занятия средняя группа с.286) | 06.05. – 10.05. | ||
Художественное творчество | |||
Рисование | |||
Тема: «Празднично украшенный дом» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 06.05. – 10.05. | ||
Лепка | |||
Тема: «Букет солдатам (по образцу «Красивый цветок»)» ( изобразительная деятельность средняя группа) | 06.05. – 10.05. | ||
Аппликация | |||
Тема: «Летящие самолеты» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 06.05. – 10.05. | ||
Физическое воспитание | |||
Занятие № 22-23-24 (. Физ. зан средняя группа) | 06.05. – 10.05. |
Тема | Виды организованной образовательной деятельности/ Развернутое содержание работы | Период | Итоговые мероприятия |
«Лето» | Расширять представления детей о лете, о сезонных изменениях. Формировать первичный исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и песком. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту летней природы. Развивать творческие и конструктивные способности детей. Формировать элементарные математические представления. | 13 мая – 17 мая | Праздник «День защиты детей» |
Познание | |||
Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей | |||
Тема: «В гости к хозяйке луга» ( занятия по ФЭЭП средняя группа) | 13.05. – 17.05. | ||
Формирование элементарных математических представлений | |||
Повторение пройденного материала (, Занятия по ФЭМП средняя группа) | 13.05. – 17.05. | ||
Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность | |||
Тема: «Птичка (природный материал)» ( Конструирование и художественный труд в средней группе) | 13.05. – 17.05. | ||
Коммуникация | |||
«Веселые стихи» (о лете) ( Программная разработка образ. областей в средней гр. с.232) | 13.05. – 17.05. | ||
Художественное творчество | |||
Рисование | |||
Тема: «Нарисуй картинку про лето» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 13.05. – 17.05. | ||
Лепка | |||
Тема: «Птичка» ( Занятия по ИЗО средняя группа) | 13.05. – 17.05. | ||
Физическое воспитание | |||
Занятие № 25-26-27 (. Физ. зан средняя группа) | 13.05. – 17.05. | ||
Мониторинг осведомленности детей | 20.05. – 31.05. | Заполнение карт |
Комплексное перспективное планирование организованных видов детской деятельности в разновозрастной группе
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
