Материально-техническая база:
№ п/п | Содержание работы | Сроки | Выполнение |
1. | Приобрести демонстрационные таблицы «Инструктаж по ТБ», «Физические величины и формулы» | в течение года | - |
2. | Пополнить лабораторию необходимым техническим оснащением для проведения лабораторного и физического практикума по разделам физики «Механика», «Оптика», «МКТ» | в течение года | + |
3. | Приобрести необходимую мебель (шкаф, тумба) для сохранности учебно-методических пособий | в течение года | + |
4. | Подключиться к локальной сети Интернет | в течение года | - |
5. | Приобрести новую мебель для размещения и хранения ТСО | в течение года | - |
Соблюдение санитарно-гигиенических
норм в кабинете:
№ п/п | Содержание работы | Ответственный | Сроки | Выполнение |
1. | Проводить профилактический осмотр компьютера | специалист по обслуживанию компьютера | 1 раз | + |
2. | Проводить очистку жесткого диска от ненужных файлов | специалист | 1 раз в 2 месяца | |
3. | Проводить дефрагментацию диска | специалист | 1 раз в полугодие | + |
4. | Проводить проверку диска на наличие вирусов | специалист | по мере необходимости | + |
5. | Проводить регулярное обновление антивирусной базы компьютера | специалист | еженедельно | + |
6. | Проводить ежедневную влажную уборку кабинета | тех. персонал | ежедневно | + |
7. | Проветривать кабинет после каждых 2 часов занятий. | зав. кабинетом | ежедневно | + |
8. | Проводить генеральную уборку кабинета | тех. персонал | 1 раз в четверть | + |
9. | Соблюдать световой и тепловой режим | зав. кабинетом | ежедневно | + |
10. | Следить за сохранностью мебели и оборудования в классе | зав. кабинетом | ежедневно | + |
11. | Поддерживать в надлежащем порядке методическую литературу | зав. кабинетом | в течение года | + |
Главными направлениями, по которым реализовалась работа кабинета в прошлом учебном году были:
1. работа по развитию познавательного интереса школьников, через применение ЦОР в преподавании физики, дидактического материала,
2. работа по развитию одарённых детей, через индивидуальные консультации, проектную деятельность, олимпиады,
3. подготовка выпускников 9 и 11 классов к итоговой аттестации,
4. оснащение кабинета лабораторным оборудованием по электротехнике,
5. пополнение УМК по физике,
6. выполнение учащимися правил поведения в кабинете.
В прошлом учебном году кабинет физики, находящиеся в нём оборудование и материалы, предназначались для обучения физики учащихся 7-11 классов. Кабинет использовался не только для проведения уроков по физике, элективных занятий, индивидуальных и групповых консультации по подготовке к олимпиаде, конференции, экзамену в 9 классе, ЕГЭ, но и для проведения показательных выступлений участников районной научной конференции с целью привлечения учащихся в работу.
В целях развития способностей одаренных детей, организованы консультации по подготовке к олимпиаде и научной конференции. Учащиеся 7-11 классов принимали активное участие в школьной олимпиаде. Победителями школьного тура стали Богданов Степан (11 кл), Жупанова Кристина (8 кл). Богданов Степан стал победителем муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников (Диплом I степени) по физике и участником регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников (Свидетельство участника).
Жупанова Кристина (8 кл) выступала на районной конференции с темой «Фонтаны – прошлое, настоящее, будущее» и заняла первое место (ученице вручена I cтепень за победу в научно-практической конференции по физике, учителю – благодарственное письмо за подготовку ученика к районной научно-практической конференции)
Основное назначение учебного кабинета
– обеспечение высокого уровня преподавания предмета, который достигается современными формами проведения уроков и эффективным использованием материально-технической базы
На базе нашей школы в марте 2013г проходил семинар РМО учителей физики в два этапа.
На I этапе учителям предложен открытый урок решения задач в 8 классе по теме: «Электрический ток. Виды соединений проводников», где учащимися дифференцированно применялось новое оборудование из набора «Электромагнитные явления» лаборатории ГИА. Урок показан с целью развития у детей жизненно-важных качеств:
- интереса к предмету, учебе, умению взаимодействовать, сотрудничать;
- интеллектуальных умений (умение учиться);
- интеллигентных качеств (культура общения).
II этап представлял собой работу «Круглого стола» по обмену опытом по теме, актуальность которой продиктована временем: «Роль кабинета физики в повышении качества предметных достижений».
Современную жизнь довольно сложно представить без использования информационных технологий. Это вполне справедливо и для учебного процесса, где без компьютера уже не обойтись.
В рамках модернизации образования школа получила цифровую лабораторию «АРХИМЕД» Нова 5000 - новое поколение естественно-научных лабораторий по физике для проведения широкого спектра экспериментальных заданий, учебно-исследовательских работ.
С некоторыми возможностями НОВА5000 учителей физики РМО познакомил ученик 10 класса Карабаев Илья
В 2012-2013 учебном году разработан план проведения предметной недели МИФ (Математики, Информатики, Физики). В рамках этой недели детям были
ü предложены различные задания познавательного характера – загадки,
кроссворды, ребусы, викторины, интеллектуальные задания, связанные с физическими явлениями в природе, физическими приборами, техникой;
ü проведены для учащихся 7 класса внеклассные мероприятия:
- устный журнал «Давление жидкостей»,
- игра «Путешествие на воздушном шаре»
Выявлены и награждены дипломами победители – активные участники предметной недели.
Большое образовательное и воспитательное значение имеет внеклассная работа с учениками. Она способствует расширению и углублению их знаний, развитию произвольности деятельности, интеллектуальных умений и практических навыков, формированию склонностей к определенному роду деятельности, стимулирует их творческую активность. Интерес обучающихся удовлетворяется на факультативных и элективных занятиях:
ü 8 класс - «Познай физику в задачах и экспериментах» (I – полугодие),
ü 9 класс – «Основы механики» (II – полугодие),
ü 10 – 11 классы – «Методы решения физических задач» (в течение года).
Подготовка учащихся 9, 11 классов к итоговой аттестации осуществлялась в течение всего учебного года по графику:
I полугодие – 1 раз в неделю,
II полугодие – 2 раза в неделю.
В 9 классе 2 учащихся (20% детей - Кошкин Иван, Садов Дмитрий) сдавали экзамен по выбору в традиционной форме, в 11 – 1 учащийся (33% - Богданов Степан, результаты ЕГЭ – 86 баллов) в форме ЕГЭ.
В течение учебного года для успешного процесса обучения детей, повышения школьной мотивации расширен запланированный учебно-методический материал:
1) УМК 7-9 кл:
- Контрольные и самостоятельные работы к учебнику Перышкина. Физика 7, 8, 9 классы.
Контрольные работы даются в четырех вариантах, а каждый вариант включает задачи трех уровней, что соответствует формам заданий, применяемым в ЕГЭ. Пособия помогут оперативно выявить пробелы в знаниях и адресовано как учителям физики, так и учащимся для самоконтроля;
2) учебно-наглядный материал в электронном виде (справочник «Физика в таблицах для 7-11 классов», авторы , , http://www. alleng. ru/d/phys/phys316.htm;
весь школьный курс в таблицах, авторы ., http://seninvg07.narod. ru/new_proekt. htm)
(Ведущее место среди других наглядных средств обучения занимают таблицы. Они просты в использовании, упрощают восприятие и запоминание изучаемого материала. В таблицах материал сгруппирован и систематизирован);
3) разно-уровневый раздаточный материал 7-11 кл. по всем разделам физики (базовый и профильный уровень);
4) учебные пособия для подготовки к ГИА, ЕГЭ (тренировочные и диагностические работы 2013 г) в электронном и раздаточном варианте,
5) учебные видеоролики по разделам «Механика», «Тепловые явления», «Световые явления», «Ядерная физика», научные фильмы по астрономии;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
