Рекомендовано
ПРОГРАММА
Наименование дисциплины
Журналистика как социокультурный феномен
Рекомендуется для направления 031300 (520600) ЖУРНАЛИСТИКА, специализация "Международная проблематика"
Квалификация (степень) выпускника - магистр
1. Цели и задачи дисциплины: «Журналистика как социокультурный феномен» является освоение теоретической базы, необходимой в дальнейшем для изучения структуры, функций, социальных эффектов СМИ, особенностей журналистской деятельности в социокультурных реалиях; формирование теоретико-методологических оснований анализа средств массовой информации в контексте культурного и социального бытия. Задачи курса – представить специфику социокультурных феноменов, раскрыть социальную сущность массовой коммуникации, культурные феномены, процессы и практики информационного общества, познакомить студентов с методологией их изучения, с современными критическими теориями медиа, с особенностями взаимосвязи и взаимовлияния СМИ и основных сфер жизнедеятельности общества. В курсе специальное внимание уделяется самостоятельной работе студентов: освоению исследовательской литературы, анализу источников – телевизионных программ, Интернет-страниц, текстов СМИ
2. Место дисциплины в структуре ООП: базовая часть профессионального цикла Стандарта для магистра; входные знания, умения и компетенции задаются дисциплинами Базовой части общенаучной части «Философские основы науки и журналистики», «Современные теории массовой коммуникации», «Методология и методика медиаисследований», «Компьютерные технологии в журналистике и научных исследованиях». В свою очередь дисциплина Социология массовой коммуникации является предшествующей для дисциплин «Проблемы современности и повестка дня СМИ», «Современные медиасистемы», «Медиаэкономика» «Деонтология журналистики», «Мировой информационный процесс».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- осознание важности гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации с учетом функций массовой коммуникации в современном обществе (ОК-3);
- способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей её достижения на базе сведений о функциях массовой коммуникации в современном обществе (ОК-4);
- способность к самостоятельному обучению новым методам деятельности, готовность к изменению профессионально-творческого и научного профиля своей деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности в информационной области с учетом сведений о функциях массовой коммуникации в современном обществе (ОК-5);
- способность к полному и многоаспектному использованию знаний, полученных в процессе изучения гуманитарных, социально-экономических и естественнонаучных дисциплин, в своей профессиональной деятельности в целом и ракурсно в тех областях, которые связаны с областью углубленных научных исследований или со сферой профессионально-функциональной профилизации в информационной области с учетом сведений о функциях массовой коммуникации в современном обществе (ОК-11);
- способность использовать современные достижения в области науки, в частности в информационной области, с учетом сведений о функциях массовой коммуникации в современном обществе; самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять в информационной области, своё научное мировоззрение с учетом сведений о функциях массовой коммуникации в современном обществе (ОК-12);
- способность осознать основные проблемы своей предметной области – информационной сферы, в послеобразовательный период (ОК-16);
- способность и готовность применять знания о современных методах исследования информационной сферы (ОК-17).
- способность ориентироваться в современной системе источников информации, знание и умение использовать различные программные средства и базы данных, работать с
информацией в глобальных компьютерных сетях для изучения и профессиональной деятельности в информационной сферы (ОК-20);
- способность и готовность проводить научные исследования и адекватно оценивать их
результаты в информационной сфере в послеобразовательный период (ОК-21);
- умение использовать современные цифровые технологии в информационной сфере в послеобразовательный период (ОК-23);
- основательное владение системой знаний, касающихся журналистики как части системы массовой коммуникации, тенденции развития медиаиндустрии, отечественные и зарубежные медиаконцепции (ПК-1);
- понимание на углубленном уровне сущности и специфики, функций журналистской
деятельности с учетом социологии массовой коммуникации (ПК-3);
- основательное владение знаниями, касающимися журналистики как части системы
массовой коммуникации, социальные функции СМИ, механизмы и принципы функционирования, проблемы эффективности, отечественные и зарубежные медиаконцепции (ПК-8);
-основательное знание видов и типов научных медиаисследований, принципов разработки
их методологии, методики и правил организации исследования, методов анализа и интерпретации полученных данных (ПК10);
-способность использовать углубленные специализированные профессиональные теоретические и практические знания для самостоятельной научно-исследовательской
деятельности в области социологии массовой коммуникации (ПК-12).
- владение навыками самостоятельной научно-исследовательской работы: умение
анализировать литературу по теме, разработать концептуально-методологические
основы, выделить и обосновать проблему, определить объект и предмет, сформулировать цель, задачи, гипотезы, выбрать адекватные методы исследования в области социологии массовой коммуникации (ПК-14);
-.
В результате изучения дисциплины студент должен:
1. Знать: характеристики социокультурных явлений, особенности их функционирования, природу и сущность массовой коммуникации, роль средств массовой коммуникации в социуме, их регулятивное воздействии на общество, особенности взаимодействия средств массовой информации с основными сферами жизни общества, взаимное влияние экономики и СМИ, социальной сферы и СМИ, политической жизни и СМИ, духовной сферы жизнедеятельности общества и СМИ, определяющие социокультурные характеристики информационного, постиндустриального, массово-коммуникационного общества
2. Уметь: интерпретировать социокультурные эффекты деятельности СМИ, вычленять и анализировать влияние экономических, социальных, политических, культурных факторов на особенности их функционирования, исследовать СМИ и журналистику в контексте социокультурных реалий;
3. Владеть: теоретико-методологическим инструментарием анализа социокультурных явлений, навыками интерпретации социокультурных влияний на деятельность средств массовой информации, технологиями определения манипулятивного воздействия СМИ на аудиторию, навыками анализа воздействия средств массовой информации на сферы жизнедеятельности общества.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа - 2 зачетные единицы.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
1 | 2 | 3 | 4 | ||
Аудиторные занятия (всего) | 72 | ||||
В том числе: | |||||
Лекции | 36 | 1 | |||
Коллоквиумы | 36 | 1 | |||
Самостоятельная работа (всего) | 1 | ||||
В том числе: | - | - | - | - | - |
Курсовой проект (работа) | 1 | ||||
Другие виды самостоятельной работы | 1 | ||||
Изучение литературы | 1 | ||||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | Зачет | ||||
Общая трудоемкость час зач. ед. | 72 | ||||
2 |
5. Содержание дисциплины
При реализации программы дисциплины «СМИ как социокультурный феномен» занятия
проводятся в виде лекций с использованием ПК и медиапроектора, а также в виде коллоквиумов и собеседований по итогам самостоятельной работы. Самостоятельная работа студентов предусматривает изучение литературы, медиатекстов, работу с Интернет-источниками.
Практические занятия по данному курсу не предусмотрены
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1. | Характеристика социокультурной реальности. | Специфика социокультурной реальности, ее статика и динамика. Теория социокультурных явлений и процессов. Сферы социокультурной реальности. Роль духовной сферы в жизни общества, ее влияние на социум. Структурно-функциональные зависимости сфер общественной жизни. Проблемы социальной регуляции. Способы регулятивного воздействия социума на личность. |
2. | Сущность массовой коммуникации | Социальная сущность массовой коммуникации. Формирование массового общества и средств массовой коммуникации. Социальные функции массовой коммуникации, ее возможности и дисфункции. Формирование общественного мнения прессой и его отражение в СМИ. Сущность концепции «СМИ как четвертая власть» |
3. | Роль СМИ в конструировании социальной реальности | Проблема отражения социальной реальности средствами массовой информации. Способы воссоздания и репрезентации социокультурной реальности. Проблема искажения действительности: тенденциозность и ангажированность прессы. Объективные и субъективные факторы искажения реальности средствами массовой информации. |
4 | Манипуляция массовым сознанием через СМИ. Информационный войны | Понятие «манипуляция», социальное манипулирование и манипуляции сознанием публики. Субъект, объект и цель манипулятивных воздействий на сознание. Способы манипулятивного воздействия средств массовой информации на аудиторию. Особенности современных мифов. Политическая и социальная мифологии. Приемы и методы созданию мифической псевдореальности посредством СМИ. Информационные войны в современном обществе. Конфликты и СМИ. |
5 | Взаимодействие экономики и СМИ | Культура, коммуникация и политическая экономия. Теория информационного капитализма. Проблема экономических зависимостей средств массовой информации, их влияния на свободу журналистской деятельности. Обратное влияние СМИ на экономику. Функциональная значимость деловой прессы. Специфика деловых изданий. |
6 | Социальная сфера жизни общества и СМИ | Массовая коммуникация, массовые вкусы и организованное массовое действие. Социальная проблематика в СМИ: особенности ее освещения. Понятие «пресса третьего сектора». Проблема «гражданской журналистики». Роль средств массовой информации в формировании гражданского общества. Медиа и демократия. |
7 | Взаимовлияние СМИ и политики | Проблема взаимоотношений средств массовой информации и власти. Модели взаимодействия СМИ и правительства. Теория социальной ответственности прессы. Роль прессы в формировании имиджа политического деятеля. |
8 | СМИ и духовно-идеологиеская сфера социума | Понятие идеологии. Роль СМИ в обосновании и легитимации идеологий. Проблема идеологической ангажированности СМИ. Роль СМИ в установлении и поддержании социальный гегемоний и социального доминирования. Культурно-идеологические транснациональные практики. Культуротворческая функция средств массовой информации. Роль СМИ в трансляции массовой культуры |
9 | Роль СМИ в становлении постиндустриализма и процессах глобализации | Понятие глобализации. Средства массовой информации как агенты культурной глобализации. Глобализм и антиглобализм в эпоху формирования информационного общества. Роль телевидения и Интернета в формировании постиндустриального общества. Концептуальное обоснование роли СМИ в становлении и развитии «информационного», «массово-коммуникационного» общества современности |
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин | № № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … | ||
1. | «Социология СМИ» | 1 раздел | 2 раздел | |||||||
2. | «Проблемы современности и повестка дня СМИ» | 3 раздел | 4 | 5 | 6 | |||||
3. | «Современные медиасистемы» | 5 раздел | ||||||||
4. | «Медиаэкономика» | 5 раздел | ||||||||
5. | «Деонтология журналистики» | 1 раздел | ||||||||
6. | «Мировой информационный процесс» | 9 раздел |
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Лекц. | Самост. раб.. | Лаб. зан. | Семин | СРС | Все-го час. |
1. | Характеристика социокультурной реальности. | 4 | 4 | 8 | |||
2. | Сущность массовой коммуникации | 4 | 4 | 8 | |||
3. | Роль СМИ в конструировании социальной реальности | 4 | 4 | 8 | |||
4 | Манипуляция массовым сознанием через СМИ. Информационный войны | 4 | 4 | 8 | |||
5 | Взаимодействие экономики и СМИ | 4 | 4 | 8 | |||
6 | Социальная сфера жизни общества и СМИ | 4 | 4 | 8 | |||
7 | Взаимовлияние СМИ и политики | 4 | 4 | 8 | |||
8 | СМИ и духовно-идеологиеская сфера социума | 4 | 4 | 8 | |||
9 | Роль СМИ в становлении постиндустриализма и процессах глобализации | 4 | 4 | 8 |
6. Лабораторный практикум
№ п/п | № раздела дисциплины | Наименование лабораторных работ | Трудо-емкость (час.) |
1. | |||
2. | |||
… |
7. Практические занятия (семинары)
№ п/п | № раздела дисциплины | Тематика практических занятий (семинаров) | Трудо-емкость (час.) |
1. | |||
2. | |||
… |
8. Примерные темы курсовых проектов (работ)__________________________________
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
1. Березин коммуникация: сущность, каналы, действия. – М., 2003
2. , Мельник личностью. – М., 2003
3. Копьев массовой коммуникации в контексте глобализации мировой
экономики и развитие информационного пространства России. – М., 2005
4. Культурология XX век. Энциклопедия. Т.1-2. – СПб., 1998
5. Лазаревич коммуникационное общество. – М., 2008
6. Игры интеллигентов или социальный контроль масс. – М.,
2003
7. Мальковская коммуникации. Дискурсивные матрицы. – М., 2008
8. Основы теории коммуникации: Учебник / Под ред. . М., 2005
9. Почепцов . Теория массовых коммуникаций. – М., 2008
10. ,. Васильев коммуникации. – М., 2009
11. Психология массовых коммуникаций. – СПб.-М., 2003
12. Социология массовых коммуникаций. – М., 2008
13. , Родионов массовой коммуникации. Учебное пособие. Часть 1. Техника и технология сбора и обработки информации. – М., 2002
б) дополнительная литература
1. Бакулев коммуникация: западные теории и концепции. Учебное
пособие. – М., 2005
2. Мифологии. – М.,1996
3. Постиндустриальное общество. – М., 2003
4. Произведение искусства в эпоху его технической воспроизводимости.
М., 1996
5. , Коваленко и массовая коммуникация. – М., 1986
6. Вершинин коммуникация в информационном обществе. – СПб.,
2001
7. , Мельник личностью. – М., 2003
8. , Трахтенберг коммуникация и проблема конструирования
реальности: анализ основных теоретических подходов. – Екатеринбург, 1999
9. Информационная эпоха. Экономика, общество и культура. М., 2000
10. Медиа: средства в поисках целей // Конец СМИ? Отечественные
записки. №4. М., 2003
11. Реальность масс-медиа. – М., 2005
12. Игры интеллигентов или социальный контроль масс. – М.,
2003
13. Понимание медиа: внешние расширения человека. – М., 2003
14. Медиа. Введение: Учебник для вузов / Под ред. А. Бриггза, П. Кобли. – М., 2005
15. Назаров коммуникация и общество. – М., 2004
16. Третья волна. – М., 2002
17. Теории информационного общества. – М., 2004
в)Интернет-ресурсы
1. www. medialogia. ru
2. www. wan-press. org/Home
3. www. culturca. narod. ru
4. www. editorsweblog. ru
5. www. gdf. ru
6. www. gipp. ru
7. www. mediacratia. ru
8. www. mediaguide. ru
9. www. mediascope. ru
10. www. smi. ru
11. www. WAN-PRESS. RU
в) программное обеспечение: Графические, программы, «проигрыватель» для демонстрации материала
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины: монитор, проектор.
11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Примерные темы рефератов по разделам дисциплины
Сферы социокультурной реальности. Роль духовной сферы в жизни общества, ее влияние на социум.
Формирование общественного мнения прессой и его отражение в СМИ.
Объективные и субъективные факторы искажения реальности средствами массовой
информации
Социально-политические стереотипы, иллюзии, мифы и их воздействие на массы
Деятельность средств массовой информации: отражение действительности или ее
конструирование.
Технологические и организационно-процессуальные возможности СМИ для создания
псевдореальности.
Техника современного мифотворчества
Приемы создания «образа врага», «демонизации личности» и создание «ореола героя, мученика и т. п.». Трансформация образов под воздействием обстоятельств.
Проблемы изучения механизма мифологизации в журналистике
Мифологизация как инструмент имиджелогии. Имидж политического лидера.
Символические характеристики как устойчивый и неизменный компонент имиджа политика.
Понятие «манипуляция», социальное манипулирование и манипуляции сознанием публики.
Субъект, объект и цель манипулятивных воздействий на сознание. Роль СМИ в
манипуляциях сознанием.
Роль мифологии в манипулятивных технологиях современности.
Информационные войны. Противостояния в период выборов, локальных конфликтов, эскалации конфликта и т. п.
Функциональная значимость деловой прессы. Специфика деловых изданий.
Медиа и демократия.
Культуротворческая функция средств массовой информации. Роль СМИ в трансляции
массовой культуры.
Глобализм и антиглобализм в эпоху формирования информационного общества.
Новые медиа. Социальные сети на современном информационном медиа-рынке.
Контрольные вопросы и задания для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
1. Специфика социокультурной реальности, ее статика и динамика.
2. Теория социокультурный явлений и процессов .
3. Сферы социокультурной реальности.
4. Роль духовной сферы в жизни общества, ее влияние на социум.
5. Структурно-функциональные зависимости сфер общественной жизни.
6. Проблемы социальной регуляции. Способы регулятивного воздействия социума на
личность, роль СМИ в этих процессах
7. Характеристики и параметры социокультурного пространства, принципы его
структурирования.
8. Основания стратификации и иерархизации социокультурного пространства.
9. Детерминирующая и регулятивная функция духовной сферы социокультурной
системы
10. Социальные функции массовой коммуникации, ее возможности и дисфункции.
11. Формирование общественного мнения прессой и его отражение в СМИ.
12. Сущность концепции «СМИ как четвертая власть»
13. Социокультурная сущность средств массовой коммуникации
14. Роль СМИ в конструировании социокультурной реальности.
15. Фунции и дисфункции СМИ в конструировании социокультурной реальности
16. Технико-технологическая сфера общества и СМИ
17. Экономика и СМИ
18. Деловая пресса, ее роль в конструировании современного социокультурного пространства
19. Социальная сфера жизни общества и СМИ
20. Социальная журналистика, «гражданская журналистика», ее роль в обществе
21. Политика, идеология и СМИ
22. Культура и СМИ
23. Влияние СМИ на экономическую, политическую, культурную сферы социума
24. СМИ в глобальных социокультурных процессах современности
Разработчики:
Ст. преподаватель
кафедры теории и истории журналистики
филологического факультета РУДН
Заведующий кафедрой __________________________ ___________________________
название кафедры, инициалы, фамилия
