Социальная эффективность реализации Программы определяется с помощью системы показателей и индикаторов, отражающих следующие стратегические приоритеты развития страны, связанные со сферой образования.
При выборе показателей и индикаторов используются достоверные, сравнимые и доступные данные.
Социальные эффекты реализации Программы оцениваются по следующим направлениям:
· повышение качества общего образования:
· выравнивание возможностей учащихся в получении качественного образования;
· повышение функциональной грамотности выпускников школы (рост уровня грамотности чтения, математической грамотности, естественно-научной грамотности учащихся);
· улучшение социальной ориентации учащихся и достижение социального равенства в получении образования:
· профилирование школьного образования (увеличение количества учащихся, занимающихся по профилированным программам);
· увеличение количества учащихся с предпрофильной подготовкой;
· расширение возможности получения дополнительного образования в соответствии с запросами обучающихся и их родителей;
· обновление учебно-материальной базы учреждения образования (увеличение удельного веса учебных расходов в общем объеме финансирования школы, оборудование учебно-лабораторной, компьютерной и технологической базы, соответствующей современным требованиям и нормам);
· расширение социального партнерства и использование следующих принципов в управлении образование: развитие общественно-гражданских форм управления в системе общего образования (попечительские, управляющие общественные советы).
7. Объем и источники финансирования Программы
Ресурсное обеспечение реализации Программы.
Учреждение обеспечено кадровыми, методическими, материально-техническими и финансовыми ресурсами, необходимыми для реализации программы.
Объём и источники финансирования Программы.
Бюджетное и внебюджетное финансирование, дополнительные платные образовательные услуги. Федеральный бюджет, добровольные пожертвования родителей и спонсорская помощь.
8. Ожидаемые результаты.
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы | 2014 год |
· внедрены новые стандарты общего образования; · обеспечен высокий уровень качества образования; · качественное обновление содержания общего образования | Процент качества 50%-60%; Формирование у выпускников школы ключевых компетентностей |
· повышение ИКТ-компетентности педагогов и учащихся; · повышение уровня обеспечения информационной техникой и современным учебным оборудованием | 100% увеличится в два раза |
доля учащихся, поступивших в учебные заведения высшего образования по результатам единого государственного экзамена | увеличится до 98 процентов |
расширение перечня дополнительных услуг, предоставляемых обучающимся | процент охвата учащихся-75-80% |
повышение эффективности государственно-общественных форм управления | · успешное функционирование управляющего общественного совета · расширение перечня вопросов, рассматриваемых в совете учащихся. |
развитие материально-технической базы школы | увеличение финансирования на учебные расходы на 10-15% |
Кроме того, будет обеспечено выравнивание доступа к получению качественного образования за счет распространения различных моделей образования детей с целью обеспечения равных стартовых возможностей для последующего обучения.
План-график реализации программы развития МОУ СОШ № 12
Направление | Год реализации | Мероприятия | Ответственный |
Качество образования по МОУ СОШ №12, переход на новые образовательные стандарты |
| Реализация Подпрограммы «Качество образования по МОУ СОШ №12» | Администрация школы, педагогический коллектив |
| Подготовка к дальнейшему переходу к новым ФГОС | Администрация школы, педагогический коллектив | |
Здоровье школьника |
| Участие в спортивных соревнованиях по графику района, муниципалитета | учителя физического воспитания |
| Ремонт спортивных сооружений (стадион, спортивные площадки) | Партнеры | |
| Обеспечение классных помещений соответствующей возрасту мебелью | Администрация школы | |
| Приобретение и установление новых досок в классные помещения | Администрация школы | |
| Приобретение спортинвентаря | Администрация школы | |
| Расширение сети кружков спортивного профиля | Зам. директора по воспитательной работе | |
| Участие в проекте «Дневник здоровья школьника» | Зам. директора по воспитательной работе | |
| Замена технологического оборудования в школьной столовой и мебели в обеденном зале | Администрация школы | |
Создание условий для применения инновационных технологий |
| Модернизация мастерских по техническому труду | Администрация школы, |
| Модернизация кабинета обслуживающего труда | Администрация школы, | |
| Обеспечение учебных кабинетов современной компьютерной техникой, замена оборудования в компьютерных классах | Администрация школы | |
| Обеспечение актового зала современным оборудованием, позволяющим использовать инновации в школьных массовых мероприятиях | Администрация школы | |
Работа с кадрами |
| Разработка системы презентации результатов инновационной деятельности учителя, стимулирования участия педагогов в профессиональных конкурсах разного уровня, создание условий для повышения квалификации педагогов, разработка формы поощрения педагогов за освоение новых технологий. Обеспечить развитие и повышение профессиональной уровня педагогов через освоение содержания и методики компетентностного обучения. Разработка и внедрение в практику систему преемственности по формированию учебно-познавательной компетентности в школе 1, 2 и 3 ступеней. Продолжение работы по совершенствованию методики организации УВП на основе принципов индивидуализации и дифференциации обучения и воспитания через овладение технологиями разноуровневого, личностно-ориентированного, развивающего и проблемного обучения, информационно-коммуникационными технологиями. Способствовать освоению учителями школы современными технологиями обучения и воспитания. Прохождение аттестации по графику | Администрация школы |
Работа с родителями и социальными партнерами |
| Разработка системы интерактивного взаимодействия с учениками, родителями и выпускниками школы. Определение социальных партнеров для организации общественной оценки качества образования и воспитания в школе. Переход к государственно-общественному управлению. Диагностика потребностей учащихся и их родителей в программах дополнительного образования. | Администрация школы |
Сотрудничество с ГИ в рамках проекта «Школы: партнёры будущего» | 20 | Семинары повышения квалификации для учителей в Москве, Санкт Петербурге, Новосибирске, Германии | Администрация школы |
Заочные Интернет – курсы «Мультимедиа – удостоверение» | Учителя немецкого языка | ||
Стипендии для учащихся для прохождения курсов в Германии | Администрация школы, учителя немецкого языка, родители | ||
Экзамены Гёте - института для учащихся на уровень владения языком | Администрация школы, учителя немецкого языка | ||
Проведение международной выставки немецкого плаката | Администрация школы, учителя немецкого языка, куратор проекта Катарина Клеменс | ||
Проекты: «Твой голос»(2009) «Открытия и изобретения из Германии» «Рождественский проект : математика + немецкий» «Охрана природы; творческое письмо» «Немецкий + экономика» «Кукольный театр» | Администрация школы, учителя немецкого языка | ||
E-Mail-проект «Портрет сверстников» (ПАШ-школа в Австралии) | учителя немецкого языка | ||
Участие в научной конференции в Новосибирске | Администрация школы, учителя немецкого языка, родители | ||
Инновационная деятельность |
| Обобщить материалы по инновационной деятельности школы, информировать население района о возможностях ОУ в удовлетворении потребностей и интересов учащихся, их родителей, а также социальных партнеров на основе использования различных способов и форм, в том числе и через сайт | Администрация школы |
Повышение квалификации педагогических кадров |
| Прохождение курсов по графику | Администрация школы |
Развитие системы поддержки талантливых детей |
| Выявление одаренных, талантливых детей в ходе их участия в мероприятиях разного уровня. Обеспечение их поддержки путем индивидуального подхода в их сопровождении. Воспитание лидерских качеств учащихся в ходе обучения. Обеспечение активного участия школьников в олимпиадах и конкурсах разного уровня. Работа с родителями с целью выявления интереса и перспектив детей. Привлечение социальных партнеров для материальной поддержки одаренных детей. | Учителя-предметники, классные руководители, родительская общественность |
Предупреждение правонарушений |
| Расширение сети внеурочной деятельности, открытие отделение дополнительного образования, педагогический лекторий, индивидуальная работа | Педагогический коллектив школы |
Источники финансирования |
| Бюджетные средства, спонсорские, благотворительные и др. | Администрация школы, социальные партнеры |
Оценка результатов программы.
Оценка результатов реализации программы будет осуществляться с помощью различных методов:
· экспертная оценка результатов деятельности (внутренними и внешними экспертами);
· социологические опросы учащихся, педагогов и родителей;
· методы психодиагностики;
· анализ результатов единого государственного экзамена, олимпиад, конкурсов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
