Публичный доклад директора МОУ СОШ №8 города Кинешма Куликовой Надежды Николаевны (стр. 1 )

Утверждено на заседании

Совета 22.09.09.

Председатель УСШ

Крюченкова. О.А.

Публичный доклад директора

МОУ СОШ №8

города Кинешма

Куликовой Надежды Николаевны

Публичный доклад подготовлен рабочей группой с целью:

- обеспечения информационной открытости,

- широкой информированности общественности и прежде всего родителей в вопросах образовательной деятельности школы, результатах и проблемах ее развития.

Содержание.

I. Общая характеристика МОУ СОШ №8 и условия его функционирования.

II. Образовательная политика.

III. Система оценки качества.

IV. Система управления.

V. Финансово-экономическая деятельность

VI. Условия организации образовательного процесса.

VII. Содержание образования.

VIII. Учебные достижения учащихся.

IX. Состояние здоровья школьников, деятельность по охране и укреплению здоровья.

X. Социальное партнерство и сетевое взаимодействие.

XI. .Заключение.

I. Общая характеристика МОУ СОШ №8 и условия его функционирования.

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

школа №8 открыта в 1951 году. С 1 школа переехала в новое здание по ул. Воеводы Боборыкина,18-а.

Директор школы возглавляет школу с 1

Юридический адрес школы: Ивановская область,

г. Кинешма, улица Воеводы Боборыкина,18-а.

Учредитель школы:

Администрация городского округа Кинешма.

Статус ОУ: Муниципальное учреждение

Контактные телефоны:

3-38-30

3-48-31

Факс 3-38-30

Электронная почта: Kinosch-8@.mail.ru

Нормативно- правовая база

Лицензия А-268000 от 6.08.09.

Аккредитация АА159991

Заключение Госпожнадзора о соблюдении требований безопасности № 000 от 19.06.09.

Санитарно-эпидемиологическое заключениие территориального управления Роспотребнадзора № 000 от 22.05.09.

Устав учреждения - дата регистрации 16.06.08, регистрационный номер 1711.

Договор между учредителем и образовательным учреждением  от 01.01.2001 года.

.Свидетельство о государственной регистрации права отг. № 000 _

.Коллективный договор на г. от 01.01.2001г. 

Постановление главы администрации городского округа Кинешма о передаче в оперативное управление МОУ СОШ №8 муниципального имущества от 13.03.09.

Среди важнейших локальных актов, на основе которых работает школа: Программа развития школы как многопрофильного образовательного учреждения, Положение о школе, Положение об Управляющем  совете школы, Правила  внутреннего трудового распорядка  и др.

Деятельность муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №8 строится в соответствии с нормативными документами Правительства РФ, Министерства образования и науки России:

§ Конституцией РФ

§ Законом РФ «Об образовании»

§ Конвенцией по защите прав ребёнка

§ Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 г.

§ Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденной приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000

§ Приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»

§ Постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000 «О проведении эксперимента по введению профильного обучения учащихся в общеобразовательных учреждениях, реализующих программы среднего (полного) общего образования»

§ Санитарно-эпидемиологическими правилами СанПиН 2.4Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях

§ Санитарными правилами и нормами СанПиН 2.2.2.542-96

Гигиенические требования к видиодисплейным терминалам, персональным ЭВМ…

§ Трудовым Кодексом РФ и др.,

Школа функционирует в новом 4-х этажном здании, имеет 37 учебных кабинета, столовую на 270 посадочных мест, 3 мастерские,2 компьютерных класса,1 кабинет информатики, спортивный зал 760 кв, медицинский блок, состоящий из кабинета врача, процедурного кабинета и кабинета стоматолога.

В школе на начало года было открыто 20классов На конец года в школе обучалось 518 учеников, из них 6 человек по состоянию здоровья обучалось на дому. На конец года в МОУ СОШ №8 работало 37 учителей, из них 4совместителя, школа со смешанным контингентом, здесь учатся одаренные дети, обладающие средними способностями, также дети, нуждающиеся в индивидуальном обучении. Структура образовательного процесса 3-х ступенчатая:

· 1 ступень - начальные классы 200 чел

· 2 ступень - основная школа 214 чел

· 3 ступень – средняя школа 104 чел

Школа расположена в фабричном районе, большинство родителей учащихся работают на фабрике «Красная Ветка». Основной состав родителей – рабочие. В школе по состоянию на 01.01.2009г. социальный фон семей остается сложным: 10% безработных родителей, 13,5 % малообеспеченных, 28% неполных семей.

1 семья числится неблагополучной и состоит на учете.

По соседству со школой расположена детская библиотека, спорткомплекс, бассейн, городской дом культуры. Школа активно сотрудничает с этими учреждениями.

II.Образовательная политика.

Основной миссией ОУ в соответствии с Программой развития школы как многопрофильного образовательного учреждения является –предоставление всем учащимся школы одинаковых стартовых возможностей на различных ступенях обучения в учебной и внеучебной деятельности через предпрофильную подготовку и профильное обучение, что подразумевает:

-Вариативность содержания и организации учебного процесса;

- Разнообразие форм и способов деятельности учащихся;

. - Учет возрастных особенностей и адаптивность;

- Обеспечение возможности построения индивидуальной траекторииобучения для каждого учащегося;

- Гибкость индивидуальной траектории развития.

Основными целями школы являются:

- формирование общей культуры личности обучающихся на основе освоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;

- вы­яв­ле­ние спо­соб­ных и ода­рен­ных де­тей, соз­да­ние ус­ло­вий для раз­ви­тия ин­ди­ви­ду­аль­ных спо­соб­но­стей ка­ж­до­го ре­бен­ка, при­об­ще­ние де­тей к об­ще­ми­ро­вым об­ра­зо­ва­тель­ным стан­дар­там;

- создание основы для осознанного выбора и последующего по­лу­че­ния учащимися про­фес­сио­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния, приобщение их к твор­че­ско­му тру­ду в раз­лич­ных сфе­рах на­уч­ной и прак­ти­че­ской дея­тель­но­сти;

- воспитание у учащихся потребности к саморазвитию, гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

- формирование здорового образа жизни.

Школа решает систему задач, основными из которых являются:

- создание благоприятных условий для разностороннего развития личности школьника;

- обучение и воспитание детей в интересах личности, общества и государства;

- обеспечение охраны здоровья обучающихся.

Для реализации основных целей и задач, для успешного осуществления уставной деятельности образовательное учреждение

- самостоятельно осуществляет образовательный процесс в соответствии с Уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности и свидетельством о государственной аккредитации;

- организует и совершенствует методическое обеспечение образовательного процесса;

- разрабатывает и утверждает рабочие программы учебных курсов и дисциплин;

- устанавливает связи с предприятиями, учреждениями и организациями;

III. Система оценки качества.

Во исполнение КПМО в школе осуществляется план реализации инновационных направлений деятельности.

Руководителями и педагогами ОУ изучены документы по НСОТ, экспериментальный опыт других регионов, пилотных школ, изучены принципы новой системы оплаты труда, основывающейся на ключевых признаках модельной методики, какими являются:

- разделение заработной платы педагогических работников на базовую и стимулирующую части;

- учет в базовой части различных видов внеурочной работы (классное руководство, проверка тетрадей, руководство учебными документами);

- учет при стимулировании качества и результативности труда;

- участие органов самоуправления учреждения в распределении стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических работников.

Педагогическим коллективом изучена региональная «Программа построения системы мониторинга, статистики и оценки качества образования Ивановской области на годы». Изучена организационно-информационная основа для принятия управленческих решений, направленных на развитие образования (управление по результату), система показателей и индикаторов для оценки качества общего образования на школьном, муниципальном и региональном уровнях. В соответствии с региональной и муниципальной программами разработан школьный нормативно-правовой акт. Безусловно, при реализации данной Программы возникают определенные риски: прежде всего, трудности формализации внеучебных достижений детей. Проблема касается таких параметров, как развитие познавательной и социальной активности ребенка, надпредметных компетенций.

В школе реализуется система подготовительной работы к ЕГЭ. Психолог, классные руководители ОУ работают с учащимися и их родителями по формированию понимания значимости данной формы государственной итоговой аттестации для дальнейшего получения образования выпускниками, учителя – по качественной подготовке выпускников к ЕГЭ.

В настоящий период :

Ö Осуществлен переход на новую систему оплаты труда работников общего образования, направленную на повышение доходов;

Ö Осуществлен переход на нормативно - подушевое финансирование (НПФ) общеобразовательного учреждения;

Ö реализуется региональная система оценки качества образования (СОКО);

Ö расширяется общественное участия в управлении образованием,

В ОУ ведется работа по внедрению новой формы проведения итоговой аттестации девятиклассников. Более 50 % девятиклассников проходили итоговую аттестацию в новой форме.

В образовательном учреждении с ноября 2007 года функционирует Управляющий Совет школы.

Управляющий совет призван иметь реальную возможность оценивать качество образования, участвовать в распределении стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических работников, влиять на образовательную политику школы и муниципалитета.

Для информирования общественности о результатах своей деятельности, для обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности, образовательным учреждением в 2007 году создан сайт, который обновляется не реже двух раз в месяц.

В целях информационного и методического сопровождения реализации мероприятий КПМО в ОУ назначены ответственные за реализацию мероприятий мониторинга комплексного проекта модернизации образования.

Руководители и педагоги образовательного учреждения прошли обучение по новым финансовым механизмам, по вопросам государственно-общественного управления в рамках КПМО.

IV. Система управления.

Демократические начала и системный подход в организации общественно-государственного управления школой  используется уже в течение ряда лет. На современный момент структура управления школой представляет собой многоуровневую систему, основанную на сочетании принципов единоначалия и демократического самоуправления. Высшими органами управления школой являются Управляющий совет, в который  входят на выборной основе работники школы, учащиеся, родители, представители общественности и педагогический совет. Юридическую ответственность за деятельность школы несет директор, и за ним сохраняется право принятия обязательных к исполнению решений.

Государственно-общественная составляющая управления.

  Деятельность  управляющего совета школы регламентируется  следующими нормативными документами:  Гражданский кодекс РФ,  Закон РФ «Об образовании», Закон МО «Об образовании », Типовое положение об ОУ, Устав и локальные акты школы   Степень общественного участия в управлении:

согласование компонента ОУ государственного стандарта ; утверждение программы развития школы; согласование выборов учебников, установление режима занятий обучающихся; решение о форме одежды для обучающихся, рассмотрение жалоб и заявлений; содействие привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности школы; согласование бюджетного финансирования и сметы расходования средств; заслушивание отчета руководителя школы, рассмотрение вопросов создания здоровых и безопасных условий обучения и воспитания в ОУ и др.  

Управляющий совет призван иметь реальную возможность оценивать качество образования, участвовать в распределении стимулирующей части фонда оплаты труда педагогических работников, влиять на образовательную политику школы и муниципалитета.

Основными задачами Управляющего совета являются:

а) определение основных направлений развития общеобразовательного учреждения;

б) повышение эффективности финансово-экономической деятельности общеобразовательного учреждения, стимулирования труда его работников;

в) содействие созданию в общеобразовательном учреждении;
оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;

г) контроль за соблюдением надлежащих условий обучения, воспитания и труда в общеобразовательном учреждении, сохранения и укрепления здоровья обучающихся, контроль за целевым и рациональным расходованием финансовых средств общеобразовательного учреждения.

Управляющий совет утверждает: режим занятий обучающихся, программу развития общеобразовательного учреждения, введение (отмену) единой формы одежды для обучающихся в период занятий («школьную форму»), Положение общеобразовательного учреждения о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат работникам общеобразовательного учреждения.

Управляющий совет распределяет по представлению руководителя общеобразовательного учреждения стимулирующие выплаты педагогическому персоналу общеобразовательного учреждения; вносит рекомендации по распределению стимулирующих выплат непедагогическому персоналу.

Управляющий совет согласовывает, по представлению руководителя общеобразовательного учреждения смету расходования средств, полученных общеобразовательным учреждением от уставной приносящей доходы деятельности и из иных внебюджетных источников; компонент образовательного учреждения учебного плана («школьный компонент»); введение новых методик образовательного процесса и образовательных технологий; изменения и дополнения правил внутреннего распорядка общеобразовательного учреждения.

Управляющий совет вносит руководителю общеобразовательного учреждения предложения в части:

а) материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудования помещений общеобразовательного учреждения (в пределах выделяемых средств);

в) выбора учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе;

г) создания в общеобразовательном учреждении необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания обучающихся, организации промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, реализации мероприятий по охране и укреплению здоровья обучающихся, развития воспитательной работы в общеобразовательном учреждении.

Управляющий совет участвует в подготовке и утверждает публичный (ежегодный) доклад общеобразовательного учреждения. Управляющий совет заслушивает отчет руководителя общеобразовательного учреждения по итогам учебного и финансового года.

V. Финансово-экономическая деятельность.

Финансово-экономическая деятельность ОУ находится в непосредственном управлении директора МОУ СОШ №8.

Директор школы без доверенности

- действует от имени школы, представляет его интересы во всех организациях, государственных и муниципальных органах;

- заключает договоры, в том числе трудовые;

- выдает доверенности;

- издает приказы и распоряжения, обязательные для всех работников и учащихся;

- утверждает структуру школы и штатное расписание, графики работы и расписание занятий;

- распределяет обязанности между работниками, утверждает должностные инструкции;

- распределяет учебную нагрузку, устанавливает ставки и должностные оклады работников в пределах собственных финансовых средств и с учетом ограничений, установленных федеральными и местными нормативами;

- устанавливает надбавки и доплаты к должностным окладам работников лицея;

- утверждает Правила внутреннего трудового распорядка. 

 Вложение бюджетных средств на совершенствование материальной и методической базы (за 2008/2009 учебный год)

VI. Условия организации образовательного процесса.

Прием учащихся в школу осуществляется на основании Правил приема. Школа  принимает  детей  в первый класс без предварительного собеседования в возрасте от 6,5 до 8 лет. Прием  осуществляется  в соответствии с  Законом  РФ «Об образовании», письмом Министерства  образования РФ с изменениями «Рекомендации по организации приема детей в 1-й класс» № ин/1303 от 01.01.2001г., в соответствии с Уставом  школы.

Формирование контингента учащихся идет

По месту жительства По желанию родителей По желанию учащихся.

Бывшие выпускники школы доверяют обучение своих детей родной школе и учителям, у которых они учились сами.

Средняя наполняемость в классах 25 человек.

Занятия проходили в 1 смену.

В режиме 5-дневной недели занимались учащиеся с 1по 8 классы, а 9-11 классы в режиме 6-тидневной недели. Открыта 1 ГПД.

Начало занятий - 08.30. Последний урок заканчивается в 14.30час

Уроки, индивидуально - групповые занятия, занятия в кружках, секциях, проводятся согласно расписанию.

Продолжительность урока - 40 минут.

 Продолжительность перерывов: минимальная -10 мин., максимальная - 20 мин.

Для 6 учащихся с ослабленным здоровьем на основании справок ВКК организовано обучение на дому 

 Материальные ресурсы.

 Школа расположена  в четырехэтажном здании 2008 года постройки с проектной мощностью  825 посадочных мест. В учебном заведении  37 предметных кабинетов. Работает кабинет информатики и 2 компьютерных класса.  Имеется библиотека, оснащенная медиотекой, читальный зал. Основной фонд библиотеки: библиотечный фонд 2145 экземпляров, фонд учебников 5772 экземпляра, книжный фонд 15373 экземпляра.

Всего читателей 462 чел.

  Физическое развитие учащихся осуществляется в спортивном зале площадью - 765кв. м. и на спортивной площадке общей,  где имеется  прыжковая яма и беговые дорожки, футбольное поле. Для проведения уроков физической культуры и занятий различных секций в школе имеются мячи,  маты,  лыжи, туристический инвентарь и др. В целом обеспеченность спортивным оборудованием  составляет 50%.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6