Преподавание дисциплины должно включать в себя следующие образовательные технологии:
1) Организация лекций с использованием презентаций, выполненных с использованием мультимедийных технологий;
2) Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода;
3) Использование методов, основанных на изучении практики концертных выступлений;
4) Проведение мастер-классов по практико-ориентированной тематике с приглашением специалистов в области музыкального искусства.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины по выбору «Эстрадный вокал: теория и практика».
Задания для самостоятельной работы по дисциплине
«Эстрадный вокал: теория и практика»
1. Прочитать учебно-методическую литературу, необходимую для постижения художественных и технических задач, которые стоят перед студентом при работе над индивидуальной вокальной программой.
2. Прослушать вокальные произведения из индивидуальной программы (используя возможности фонотеки, новых информационных технологий, посещение концертов и др.) в качестве исполнительских и стилистических критериев, для расширения художественного кругозора и формирования музыкального вкуса.
3. Развивать самостоятельность в исполнительской деятельности, при возможности практиковать аудиторные выступления.
4. Практиковать самоанализ своей вокальной исполнительской деятельности.
5.Подготовить сообщение с компьютерной презентацией по одному из представителей
различных направлений в эстрадной музыке (темы сообщений предлагаются).
Темы сообщений.
1.Э. Фитцджералд
2.Л. Армстронг
3. Э. Пресли
4. Р. Лоретти
5. М. Джексон,
6. Ф. Меркьюри и «Queen»
7. Мадонна
8. У. Хьюстон
9. М. Керри
10. К. Агилера
11. Л. Фабиан
12. К. Шульженко
13. А. Пугачева
14.О. Кормухина
15. Д. Билан
16. «Beetles»
17. «Deep Purple»
ОСНОВНАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Садохин, А.П. Мировая художественная культура: учебник для студентов вузов/. – М., ЮНИТИ-ДАНА, 2007
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Музыка наших дней: Современная энциклопедия. / Ред. Д. Володихин. – М.: Аванта +, 2002. – 430 с.
2.Набок, И. Рок-музыка и идеология. / И. Набок. – Л.: Знание, 1989. – 32 с.
3.Примерные программы по учебным дисциплинам «Клавишный синтезатор», «Ансамбль клавишных синтезаторов», «Студия компьютерной музыки». / Сост. . – М.: Научно-методический центр по художественному образованию, 2002. – 55 с.
4.Рок-музыка в СССР: Опыт популярной энциклопедии /Сост. . – М.: Книга, 1990. – 384 с.
5.Советский джаз: Проблемы. События. Мастера: Сб. статей /Ред.-сост. А. Медведев и О. Медведева. – М.: Сов. Композитор, 1987. – 592 с.
6.Тальков, И. Стихи и песни. / И. Тальков. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 416 с.
7. Исаева, И. Как стать звездой: уроки эстрадного пения./ И. Исаева.- Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 251 с.
8. Маркуорт, Л. Самоучитель по пению: пер. с англ./ Линда Маркуорт. – М.: Астрель,2009. – 158 с.
Информационные ресурсы
1. Видеокассеты.
2. Аудиокассеты.
3. СD-ROM с записями произведений тульских композиторов.
4. Сайты Интернет: www. *****; www. *****;
www. *****
Список рекомендуемых произведений к зачету.
1.И. Николаев "День рождения"
2.А. Гарнизов, сл. В. Муравьева"День рождения"
3.Д. Рубин, музыка А. Муравьев"День рождения"
4.И. Крутой, сл. И.Николаева"Свадебные цветы"
5.И. Крутой, сл. Р.Казаковой"Любовь похожая на сон"
6. О. Молчанов, сл. А. Славоросова "Тили-тили тесто"
7.С. Намин"Мы желаем счастья вам"
8.А. Иванов, слова Д. Рубин"Праздник"
9. сл. "День Победы"
10.Н. Богословский, сл. В. Агатова "Темная ночь"
11.М. Фрадкин, сл. Е. Долматовского "Случайный вальс"
12. James Horner «My Heart Will Go On»
13. Фредди Перрен и Дино Фекарис «I Will Survive»
14. Sam Brown «Stop»
15. Frank Sinatra «My Way»
16. Elton John «Sorry, seems to be a hardest word»
17. Эрос Рамазотти "Piu Che Puoi"
18. Бьёрн Ульвеус, Бенни Андерссон "Happy New Year"
19. Бьёрн Ульвеус, Бенни Андерссон «Dancing Queen»
20. Бьёрн Ульвеус, Бенни Андерссон «Mamma Mia»
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Эстрадный вокал: теория и практика».
а) основная литература:
1. Садохин, А.П. Мировая художественная культура: учебник для студентов вузов/. – М., ЮНИТИ-ДАНА, 2007
б) дополнительная литература:
1. Музыка наших дней: Современная энциклопедия. / Ред. Д. Володихин. – М.: Аванта +, 2002. – 430 с.
2.Набок, И. Рок-музыка и идеология. / И. Набок. – Л.: Знание, 1989. – 32 с.
3.Примерные программы по учебным дисциплинам «Клавишный синтезатор», «Ансамбль клавишных синтезаторов», «Студия компьютерной музыки». / Сост. . – М.: Научно-методический центр по художественному образованию, 2002. – 55 с.
4.Рок-музыка в СССР: Опыт популярной энциклопедии /Сост. . – М.: Книга, 1990. – 384 с.
5.Советский джаз: Проблемы. События. Мастера: Сб. статей /Ред.-сост. А. Медведев и О. Медведева. – М.: Сов. Композитор, 1987. – 592 с.
6.Тальков, И. Стихи и песни. / И. Тальков. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 416 с.
7. Исаева, И. Как стать звездой: уроки эстрадного пения./ И. Исаева.- Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 251 с.
8. Маркуорт, Л. Самоучитель по пению: пер. с англ./ Линда Маркуорт. – М.: Астрель,2009. – 158 с.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. Сайты Интернет: www. *****; www. *****;
www. *****
2. Видеокассеты.
3. Аудиокассеты.
4. СD-ROM с записями произведений тульских композиторов.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Эстрадный вокал:теория и практика»
№№ п/п | Авторы, наименование, год издания учебника или учебного пособия | Общий объем фонда (кол-во экз.) | Из них объем фонда с грифом Министерства или УМО (кол-во экз.) | Местонахождения (библиотека университета или № кабинета) |
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА | ||||
1 | Садохин, А.П. Мировая художественная культура: учебник для студентов вузов/. – М., ЮНИТИ-ДАНА, 2007 | 10 | 10 | Методический кабинет (ауд. № 000) |
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА | ||||
1 | 1. Музыка наших дней: Современная энциклопедия. / Ред. Д. Володихин. – М.: Аванта +, 2002. – 430 с. | 1 | Кабинет № 000 | |
2 | 2.Набок, И. Рок-музыка и идеология. / И. Набок. – Л.: Знание, 1989. – 32 с. | 1 | Кабинет № 000 | |
3 | Примерные программы по учебным дисциплинам «Клавишный синтезатор», «Ансамбль клавишных синтезаторов», «Студия компьютерной музыки». / Сост. . – М.: Научно-методический центр по художественному образованию, 2002. – 55 с. | 1 | 1 | Кабинет № 000 |
4 | Рок-музыка в СССР: Опыт популярной энциклопедии /Сост. . – М.: Книга, 1990. – 384 с. | 1 | Кабинет № 000 | |
5 | Советский джаз: Проблемы. События. Мастера: Сб. статей /Ред.-сост. А. Медведев и О. Медведева. – М.: Сов. Композитор, 1987. – 592 с. | 1 | Кабинет № 000 | |
6 | Исаева, И. Как стать звездой: уроки эстрадного пения./ И. Исаева.- Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 251 с. | 1 | Кабинет № 000 | |
7 | Маркуорт, Л. Самоучитель по пению: пер. с англ./ Линда Маркуорт. – М.: Астрель,2009. – 158 с. | 1 | Кабинет № 000 | |
8 | Тальков, И. Стихи и песни. / И. Тальков. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 416 с. | 1 | Кабинет № 000 | |
ВСЕГО: | 18 | 11 |
9. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: | |
строение и особенности голосового аппарата | зачет |
возможности воспитания и развития голоса | зачет |
творчество выдающихся зарубежных и отечественных вокалистов | зачет |
особенности вокального эстрадного исполнительства | зачет |
особенности работы над музыкальным репертуаром | зачет |
репетиционные методы и приемы работы | зачет |
способы оценки собственного исполнения | зачет |
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь: | |
использовать различные методики в области эстрадного вокального исполнительства | зачет |
использовать теоретические и исторические знания об эстрадных вокальных стилях и жанрах | зачет |
анализировать исполнительскую манеру различных эстрадных исполнителей | зачет |
реализовывать музыкально-творческие способности | зачет |
исполнять вокальные произведения перед аудиторией | зачет |
оценивать вокальное звучание | зачет |
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен владеть: | |
терминологией по теории и истории вокальной эстрадной музыки | зачет |
методами анализа вокальных произведений | зачет |
средствами раскрытия образа вокального произведения | зачет |
различными средствами исполнения вокальных произведений перед аудиторией | зачет |
навыками владения микрофоном и воспроизводящей аппаратурой | зачет |
10. Анкета обучающегося
АНКЕТА для студентов
Уважаемый студент!
Университет считает своей приоритетной задачей повышение качества образования, поэтому для нас важно Ваше мнение о содержании и организации образовательного процесса. Просим Вас искренне ответить на предложенные вопросы
Анкета анонимная.
Внимательно прочтите инструкцию по заполнению таблицы после каждого вопроса
Благодарим Вас за сотрудничество!
1. Насколько интересна для Вас была изученная дисциплина? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
Индикаторы | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
1.1 | Дисциплина вызвала интерес к предмету изучения | |||||
1.2 | Вы удовлетворены полученными знаниями и умениями | |||||
1.3 | Вам захотелось изучать родственные по тематике курсы (дисциплины) | |||||
1.4 | Вы изучаете дополнительную литературу по данной проблематике | |||||
1.5 | Вы обдумывали и обсуждали предмет вне учебных занятий | |||||
1.6 | Дисциплина значима для Вашей дальнейшей профессиональной деятельности |
2. Как Вы оцениваете качество организации и проведения аудиторных занятий (лекций, практические занятия, лабораторные работы) по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
