12. В каком районе самая низкая демографическая нагрузка:

1. Центрально-Черноземный 2. Волго-Вятский 3. Дальний Восток

4. Северо-Западный 5. Центральный 6. Урал

13. В каком субъекте РФ выше всего доля трудоспособного населения:

1.Тульская обл. 2.Тува 3.Новгородская обл.

4.Адыгея 5.Магаданская обл. 6.Краснодарский край

14. В России в 1999 г. родилось 1,1 млн. чел. Выберите правильный общий коэффициент рождаемости для России (в промилле):

6,5 7 8,5 10 12,5 15

15. Рассчитайте демографическую нагрузку для населения Ивановской области, выбрав из предложенного списка правильную долю каждой из возрастных групп:

Дети - 10%, 20%, 30%, 40%

Трудоспособные - 15%, 35%, 55%, 75%

Пенсионеры - 15%, 25%, 35%, 45%

Ответ (записать) _______ (0,82)

16. Темпы роста численности населения максимальны:

1.  США

2.  Нигерия

3.  Румыния

17. Перечислите пять стран – лидеров по численности населения

18.В каких странах преобладает мужское население:

1.  страны Ислама

2.  страны Христианства

19.Какой тип воспроизводства населения характеризуется высокой рождаемостью, более низкой смертностью и не высокой продолжительностью жизни?

1. рациональный тип

2. традиционный

3. архетип

20.Половозрастная пирамида Эквадора имеет форму:

1.  урны

2.  колокола

3.  треугольника

21. Выделение экологии города в отдельную дисциплину обусловлено тем, что:

а) большая часть населения проживает в городах и следовательно подвергаются воздействия на протяжении всей жизни;

б) непосредственным следствием роста экологической напряженности является рост заболеваемости населения;

в) рост городов в последнее десятилетие;

г) наличие на территории городов всех известных источников загрязнения;

а) исследует территориальную дифференциацию источников антропогенного воздействия;

б) исследует устойчивость среды по отношению к этим воздействиям;

в) располагает методическим аппаратом для оценки уровней антропогенного воздействия;

г) располагает методически аппаратом для характеристики населения как реципиента антропогенного воздействия.

Исключите лишнее.

19.  Основные параметры, определяющие изменения в природе:

а) размещение источников антропогенного воздействия

б) уровень антропогенного воздействия;

в) устойчивость среды по отношению к этим воздействиям

г) размещение источников антропогенного воздействия и уровень антропогенного воздействия;

д) уровень антропогенного воздействия и устойчивость среды по отношению к этим воздействиям.

20.  Устойчивость геосистем к антропогенному воздействию реализуется в следующих формах: а) инертность; б) восстанавливаемость; в) пластичность; г) длительность; д) саморегуляция. (исключите лишнее).

21.  К первичным последствиям антропогенного воздействия относятся:

а) изменения в состоянии здоровья всего населения на территории, подверженной антропогенному воздействию;

б) изменения в состоянии здоровья наиболее уязвимых групп населения на территории, подверженной антропогенному воздействию;

в) изменения в окружающей природной среде, приводящие весь природный комплекс или отдельные его компоненты в новое состояние;

г) разрушение памятников архитектуры и искусства на территории, подверженной антропогенному воздействию;

д) дополнительные экономические затраты, связанные со снижением урожайности, разрушением основных конструкций основных производственных фондов и пр. на территории, подверженной антропогенному воздействию.

25.По данным ВОЗ, состояние здоровья населения в разных странах зависит:

а) на 30-40% от экономической обеспеченности образа жизни; на 30-50% от состояния окружающей среды и на 20-30% - от состояния медицинского обслуживания;

б) на 20-30% от экономической обеспеченности образа жизни; на 30-40% от состояния окружающей среды и на 30-50% - от состояния медицинского обслуживания;

в) на 50-60% от экономической обеспеченности образа жизни; на 18-20% от состояния окружающей среды и на 20-30% - от состояния медицинского обслуживания;

Найдите верное соотношение.

26.Наибольший вклад в загрязнение атмосферы в крупных городах вносит:

а) атомная энергетика; б) тепловая энергетика; в) автотранспорт; г) нефтеперерабатывающая промышленность; д) железнодорожный транспорт; е) другие отрасли промышленности.

27. Понятие качество городской среды не учитывает: а) обеспеченность жильем; б) обеспеченность медицинским обслуживанием; в) обеспеченность предприятиями сферы обслуживания; г) качество природной среды; д) уровень промышленного развития.

28. Антропогенное воздействие по характеру процессов подразделяют:

а) изменение ландшафтов и целостности природных комплексов;

б) формирование техногенных ландшафтов;

в) изъятие природных ресурсов;

г) загрязнение окружающей среды.

28.Какие школы в экономической и социальной географии можно отнести к классической районной парадигме (подчеркните правильные ответы)?

-отраслево-статистическая школа

-советская школа экономической географии

-французская школа географии человека

-хорологическая школа

-школа пространственного анализа

-школа поведенческой географии

-школа радикальной географии

-все выше перечисленные школы

29. Понятие экономического района в советской школе экономической географии основывается на работах (подчеркните правильный ответ):

--Тян-Шанского

-

--Когана

-

-

30.Район, представляющий собой территориальную систему – это (подчеркните правильный ответ):

-однородный район

-узловой район

-индивидуальный район

-типологический район

-ни один из выше перечисленных районов

31. Региональный анализ применяется в рамках классификации наук И. Канта в (подчеркните правильный ответ):

-систематических науках

-хорологических науках

-хронологических науках

-во всех выше перечисленных науках

32.Региональная политика направлена на оптимизацию отношений (подчеркните правильный ответ):

-Регионы-Центр

-Центр-Регионы

-Регионы-Регионы

-Центр-Страна

-всех выше перечисленных отношенеий

33.Важнейшее направление региональной политики в России (подчеркните правильный ответ):

-налоговая

-бюджетная

-тарифная

-инвестиционная

-институциональная

-социальная

-ни одно из выше перечисленных направлений

34. Цель региональной политики

-усилить территориальные различия внутри государства

-ликвидировать территориальные различия внутри государства

-обеспечить целостность государства на основе системы региональных противовесов

-ни одна из выше перечисленных целей

35.Субъектамм государственной региональной политики являются:

-отдельные корпорации, фирмы, банки

-международные финансовые организации

-федеральные органы власти

-все выше перечисленные субъекты

36.Подчеркните классические депрессивные регионы России:

-Ивановская область

-Удмуртия

-Тульская область

-Дагестан

-Тува

-Бурятия

-Ингушетия

37.Налоговая политика проявляется в:

-установлении налоговых платежей

-предоставлении налоговых льгот

-регулировании режима налогообложения предпринимательской деятельности

-все выше перечисленное

38.Региональная политика предполагает:

-прямое воздействие государства на социально-экономическую ситуацию в регионах

-косвенное воздействие государства на социально-экономическую ситуацию в регионах

-и то и другое

-ни то, ни другое

40.Учение о ноосфере сформировано в России: , , П. Тейяром де Шарденом и Э. Леруа (Подчеркните правильный вариант ответа).

41.Коэволюция - это 1) совместное гармоничное развитие природы и общества и это есть суть теории ноосферы; 2) это этап развития ноосферы; 3) это этап развития цивилизации, когда отдается предпочтение нуждам общества в использовании природных ресурсов, а проблемы воздействия на окружающую среду не могут быть решены из-за недостатка средств; 4) это этап развития общества, когда достигнут баланс между рождаемостью и смертностью (Вычеркните неверное).

42.Всемирной конференцией ООН по окружающей среде в Рио-де-Жанейро в 1992 г. разработана концепция устойчивого развития, которая включает в себя следующие основные тезисы: 1) важнейшая цель - в центре внимания люди, которые должны иметь право на здоровую и плодотворную жизнь в гармонии с природой; 2) охрана окружающей среды должна стать неотъемлемым компонентом процесса развития и не может рассматриваться в отрыве от него; 3) Уменьшение разрыва в уровне жизни между странами, искоренение бедности и нищеты" (дополните еще один тезис) 4)_______

43. Демографическая политика - это система различных мер, предпринимаемых тем или иным государством для решения специфических проблем. Это могут быть: 1) меры экономического стимулирования рождаемости - семейные пособия, разного рода поощрительные выплаты, льготы молодым семьям и т. д.; 2) административно-правовые меры - изменения возраста при регистрации браков, запрет прерывания беременности, расширение прав матери и детей при распаде семьи и др.; 3) совершенствование пропаганды - переход рождаемости от стихийной к сознательной, почетность и важность материнства и отцовства и др. В странах какого типа реализация этой политики отличается наименьшей эффективностью и почему?

44. В силу множества причин аграрное общество (развивающиеся страны) отдает предпочтение большой семье, а индустриальные (развитые страны) - малой. Хотя теория демографического перехода проливает свет на причины такого положения, добавим еще несколько позиций: 1) дети рассматриваются как экономическое подспорье (в деревне они часто трудятся наравне со взрослыми, принося в дом дополнительный доход); 2) дети - гарантии в старости (не развита система пенсионного обеспечения и люди надеются в старости сами на себя); 3) положение женщины (в соответствии с вековой традицией во многих отсталых странах первой и главной задачей женщины остается рожать и воспитывать детей); 4) добавьте еще одну важную позицию_________________________________

45. При определении типа города учитываются следующие признаки: 1) генезис (происхождение); 2) функции ("профессия"); 3) место в системе расселения; 4) дополните_______________________________ 2.Ложная урбанизация, это: 1) неточная статистика, искажающая истинные процессы в расселении жителей в развивающихся странах; 2) концентрация высококвалифицированных кадров в сельской местности; 3) "деревенизации" города, привнося в него нормы поведения и системы ценностей, свойственные сельской местности; 4) процесс, выражающийся в деконцентрации населения и расселении его вне городов; противоположен процессу урбанизации; 5) подчеркните верный вариант, а если таковой отсутствует, приведите его_______________________________________

46.Рурбанизация - процесс распространения городских форм и условий жизни на сельскую местность, составная часть процесса урбанизации в его широком понимании. Рурбанизация сопровождается, как правило, 1) миграцией городского населения в сельские поселения, 2) добавьте_____________________________________________________________________

47.Конфликт "мотыги и коровы" - это понятие возникло в странах Африки. В связи с чем? 1) В связи с ростом негативного воздействия сельскохозяйственного производства на окружающую среду; 2) в связи с ростом поголовья мелкого рогатого скота, которые занимают пастбища; 3) в связи с перемещением части крестьян на маргинальные земли в поисках источников доходов и расширения посевов за счет площади пастбищ; 4) дополните, если истинная причина конфликта не указана________________

49. Какие виды топлива будут главными (согласно "Новой энергетической программе") через двадцать пять-тридцать лет в структуре спроса на первичную энергию: уголь, атомная энергия, природный газ, нефть, нетрадиционные источники энергии (подчеркните первые три, которые предположительно будут иметь наибольшую долю). Что произойдет (предположительно) за пределами I-ой половины XX века, доля каких энергоресурсов резко вырастет: природного газа, атомной энергии, нефти, угля, нетрадиционных источников энергии? (подчеркните правильный ответ).

50. Как сделать прогноз неизвестного или частично неизвестного в географическом исследовании научным, настолько достоверным, чтобы на совокупность прогнозов могли опираться управление, принятие важных государственных и международных решений, создание проектов огромной важности…? Для этого (писал ) надо следовать ряду общих принципов прогнозирования, разработанных наукой. Главные из них: 1) исторический (генетический) подход к прогнозируемому объекту; 2) рассмотрение явления в процессе его развития; 3) принцип сравнений, аналогий, сопоставлений; 4) __принцип инерционности, т. е. устойчивости направления, темпов и основных структур исторического процесса; 5) принцип ассоциативности, т. е. прогнозирования данного объекта в его взаимодействии с другими; 6) принцип неопределенности (многовариантности) прогноза; 7) принцип непрерывности прогнозирования (добавьте пропущенное).

1.11. Примерный перечень вопросов к экзамену.

1.12. Комплект экзаменационных билетов.

Хранится на кафедре

1.13. Примерная тематика рефератов.

Земельные ресурсы мира. Особенности использования, оценки и управления земельными ресурсами.

Классификация видов использования земель. Земельный фонд мира и региональные различия его использования.

Особенности использования земель основных природных зон России и Ближнего Зарубежья.

Основные центры происхождения культурных растений.

Особенности приватизации земель в России и других странах мира.

Общая схема управления земельными ресурсами в России.

Платность землепользования и дифференциация стоимости отдельных категорий земель в России.

Интенсификация сельскохозяйственного производства и агроэкологические проблемы.

2. География населения.

Динамика численности населения.

Естественное движение населения.

Миграция населения.

Возрастной состав населения.

Мировая урбанизация: процессы и тенденции.

Стадии урбанизации.

Субурбанизация и деконцентрация городского населения в развитых странах мира.

Особенности урбанизационных процессов в России и Ближнем Зарубежье.

ЭГП – ключевая проблема географии городов.

Территориальная структура городов.

Функции городов.

Городские агломерации: сущность, проблемы, тенденции развития.

Формирование и развитие мегалополисов – крупнейший формы городского расселения.

Экология города.

Районная парадигма в географии и ее проявление в экономической и социальной географии:

Понятия научной парадигмы и научной школы;

Смена парадигм в географии и ее отражение в хорологии, антропогеографии, французской школе географии человека;

Районное направление в советской школе экономической географии.

Географический район как основное понятие и первичная территориальная ячейка в географии:

Значение категории района в географии. Район как критерий географичности исследований и атрибут географического мышления.

Понятие географического района в широком и узком смысле слова. Основные виды районов. Ареалы, зоны и собственно районы. Однородные и узловые районы. Индивидуальные и типологические районы.

Район и регион: соотношение понятий и подходов к их выделению. Районный и региональный анализ: общие черты и различия.

Место географического районирования в системе научного обеспечения регионального анализа и региональной политики:

Понятие региональной политики и ее место в системе взаимоотношений Центр-Регионы. Значение региональной политики в современных и перспективных условиях социально-экономического развития.

Структура региональной политики (субъекты РП, направления РП: налоговая политика, бюджетная политика, ценовая политика, инвестиционная политика, институциональная политика, социальная политика; типы экономической политики в отношении регионов (федеральный уровень, региональный уровень. Географические районы как территориальная основа проведения целевой региональной политики. Проблема статуса экономического района. Социальные районы и социальная региональная политика.

1.14. Примерная тематика курсовых работ.

1.15. Примерная тематика дипломных работ

1. Европейский Союз: особенности формирования, этапы и перспекти­вы развития.

2. Вынужденная миграция в странах СНГ и России на примере Мур­манской области.

3. Формирование геолого-геоморфологических понятий в курсах физи­ческой географии.

4. Формирование общеучебных умений на уроках географии.

5. Исследование организации внеклассной работы по географии в шко­лах города Мурманска.

6. Зарубежная Европа как регион трудовых миграций населения.

7. Европейский Союз: особенности формирования, этапы и перспекти­вы развития.

1.16. Методика исследования.

Не применяется.

1.17. Бально – рейтинговая система.

Не применяется.

Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины (или её разделов) и контрольные задания для студентов заочной формы обучения.

Написание реферата по дисциплине: «Экономическая, социальная и политическая география» является обязательным условием допуска к экзамену. Реферат оформляется в машинописном виде и является необходимой формой отчета.

Если работа соответствует требованиям, выдается рецензия с рекомендацией «ЗАЧТЕНА», в противном случае работа возращается с пометкой «НЕ ЗАЧТЕНА» или «ЗАЧТЕНА С ПИСЬМЕННОЙ ДОРАБОТКОЙ». Студент, не сдавший своевременно реферат, не допускается к сдаче зачета.

Объем работы 10-25 страниц машинописного или рукописного текста.

По мере изложения материала необходимо ссылаться на используемую литературу, например – (Небел, 1990).

Реферат должен быть оформлен в соответствии со следующей структурой:

Оформить титульный лист, на котором указать Ваши реквизиты и тему.

Введение.

Содержание.

Заключение.

Список используемой литературы.

РАЗДЕЛ 3. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА.

Лекция №1, 2.

Тема: Введение. Общие основы экономической, социальной и политической географии.

1.  Цели, задачи курса, его место в системе географического образования.

2. Современная система географических наук, в ней экономической и социальной географии.

3. Экономическая география в широком и узком смысле слова: определение, объект и предмет исследования, структура. Соотношение ее экономической, социальной и политической составляющих.

4. Важнейшие тенденции в развитии экономической и социальной географии: экономизация, социологизация, гуманизация, экологизация; интеграционные процессы.

5. Методы экономико-географических исследований.

6. Геоинформационные системы и их использование в экономико-географических исследованиях.

7. Экономическая, социальная и политическая география и региональное прогнозирование. Экономико-географическая экспертиза.

Лекция №3.

Тема: Методы экономико-географических исследований.

1. Специфика и значение для экономико-географических исследований: общенаучные и общегеографические методы; системный подход.

2. Историко-эволюционный метод и его значение;

3. Сравнительно-описательный, статистический, балансовый, картографический методы.

4. Метод экспедиционных исследований, математического моделирования, конструктивный (сравнение вариантов), дистанционный (аэрокосмический) методы.

5. Вопросы сбора, обработки и хранения экономико-географической информации.

6. Геоинформационные системы и их использование в экономико-географических исследованиях.

Лекция №4.

Тема: Прикладные задачи экономической и социальной географии.

1. Экономическая и социальная география в решении комплексных и отраслевых региональных проблем.

2. Экономическая и социальная география в территориальном проектировании и решений задач региональной политики.

3. Экономическая, социальная и политическая география и региональное прогнозирование.

4. Роль экономическая и социальная географии в территориальном управлении и управлении территориальными социально-экономическими системами.

5. Экономико-географическая экспертиза.

Лекция № 5,6.

Тема: Этапы формирования и развития экономической и социальной географии.

1. Смена географических парадигм и их отражение в экономической и социальной географии.

2.Географический детерминизм, районная парадигма, неопозитивистская (научная), бихевиористская, радикальная и гуманистическая парадигмы в географии.

3. Зарождение экономико-географических идей. Немецкая школа камеральной статистики и французская школа коммерческой географии.

4. Формирование новой экономической географии в XIX в.

5. Основные направления развития экономико-географических идей во второй половине XIX – начале XX вв.

6. Французская школа географии человека.

7. Антропогеография и ее основные представители.

8. Хорологическое направление.

9. Развитие экономико-географических представлений в России: и как экономико-географы.

10. Идеографическое и номографическое направления в отечественной экономической географии.

11. -Тян-Шанский и -Тян-Шанский и их вклад в экономическую и социальную географию.

12. Отраслево-статистическая школа .

Лекция № 7,8.

Тема: Основные школы экономической и социальной географии.

1. Становление советской районной школы экономической географии. , и .

2. Развитие советской районной школы экономической и социальной географии во второй половине ХХ века. и его вклад в экономическую и социальную географию.

3. Основные западные школы экономической и социальной географии второй половины ХХ века.

4. Пространственный анализ (П. Хаггет, Д. Харвей, В. Бунге и др.).

5. Количественная революция в географии: ее причины и последствия.

6. Поведенческая и гуманистическая географии.

7. География восприятия. Факторы, влияющие на формирование образов и представлений о территории.

8. Роль поведенческой географии и географии восприятия в оптимизации пространства и формировании жизненной среды человека.

Лекция № 9,11,12.

Тема: Основные понятия и концепции экономической и социальной географии.

1.  Категории «территория» и «территориальная общность».

2.  Понятие территориальной общности. Виды территориальных общностей, их элементы и взаимосвязи.

3. Понятие территориальной организации общества (ТОО). Основные понятия и концепции районной школы экономической географии.

4. Основы теории экономико-географического положения (ЭГП). Важнейшие компоненты ЭГП, основные подходы к оценке роли ЭГП в развитии городов.

5. Территориальное (географическое) разделение труда и интеграция труда – важнейшая категория экономической и социальной географии. Виды ТРТ.

6. Территориальные хозяйственные системы и их типы. ТПК как форма территориальной организации хозяйства. Основные положения концепции ТПК и их применимость в современных условиях.

7.Основные положения теории энергопроизводственных циклов (ЭПЦ). ЭПЦ как метод анализа территориальной организации хозяйства. Трансформация ЭПЦ в эпоху НТР и в условиях рыночной экономики.

8. Понятие о географическом разделении труда.

Лекция № 13.

Тема: Глобальные проблемы и задачи социально-экономической географии, демографическая проблема.

1. Понятие глобальной проблемы. Типы и виды глобальных проблем.

2. «Римский клуб». Пределы роста.

3. Демографическая проблема.

4. Демографическая ситуация в мире и критерии ее анализа.

5. Основные черты и факторы размещения населения мира.

6. Понятие о демографическом переходе и его стадиях.

7. Демографический взрыв.

Лекция №14.

Тема: Проблема обеспечения человечества сырьем и энергией.

1. Понятие о природных условиях и ресурсах территории.

2. Глобальная энергетическая стратегия.

Лекция №15.

Тема: Глобальная продовольственная проблема.

1.Землепользование и региональные различия по континентам.

2. Дефицит продовольствия в отдельных регионах мира.

3. Особенности интенсификации сельскохозяйственного производства и экологические проблемы.

4. Понятие о биотехнологии.

Лекция № 16.

Тема: Глобальные проблемы и задачи социально-экономической географии, глобализация экономики.

1. Глобализация экономики: тенденции, проблемы и социально-политические последствия.

2. Концепции устойчивого развития и развития человеческого потенциала.

Лекция № 17.

Тема: Мировая урбанизация.

1. Мировая урбанизация: процессы и тенденции.

2. Региональные особенности урбанизационных процессов.

3. Городской образ жизни.

4. Экология города.

Лекция №18.

Тема: Проблемы мира и безопасности народов.

1. Объективная необходимость гуманизации международных отношений.

2. Геополитика и новое политическое мышление.

3. Единство глобальных и региональных проблем.

РАЗДЕЛ № 4. СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ (ГЛОССАРИЙ).

Международное разделение труда (МРТ) - разделение труда между странами и народами, предполагающее концентрацию усилий и ресурсов на изготовлении продукции для внешнего рынка, специализацию деятельности.

Международные экономические отношения (МЭО) - система хозяйственных связей между экономиками различных стран, основанная на международном разделении труда, современной формой которой является международная экономическая интеграция.

Интернационализация хозяйственной деятельности - усиление взаимосвязи и взаимозависимости экономик отдельных стран, влияния МЭО на национальное хозяйство.

Международная экономическая интеграция (МЭИ)- взаимоприспособление национальных экономик, включение их в единый воспроизводственный процесс в интернациональных масштабах.

Объекты МЭИ - товары и услуги, материально-денежные и трудовые ресурсы, являющиеся предметом международного производственного и научно-технического сотрудничества и обмена.

Субъекты МЭИ - экономически обособленные стороны, осуществляющие международное производственное, научно-техническое, экономическое и другое сотрудничество, а также обмен товарами и услугами.

Механизм МЭИ - система экономических методов, организационных мер и институтов, обеспечивающих осуществление МЭИ.

Глобализация международных отношений – процесс усиления взаимозависимости и взаимовлияния сфер общественной жизни и деятельности различных стран в области международных отношений.

Зона свободной торговли (ЗСТ) - преференциальная зона, в рамках которой поддерживается свободная от таможенных и количественных ограничений международная торговля товарами и услугами.

Таможенный союз (ТС) - соглашение двух и более государств об упразднении таможенных пошлин в торговле между ними, форма коллективного протекционизма. Согласно ст. XIV Генерального соглашения о тарифах и торговле (ГАТТ), ТС предполагает замену нескольких таможенных территорий одной при полной отмене таможенных пошлин внутри ТС и создание единого внешнего таможенного тарифа.

ЦЕИ или CEFTA - Центрально-европейская инициатива или Центрально-европейская зона свободной торговли, в которую вошли Центрально-европейские страны: Польша, Венгрия, Чехия, Словакия и Словения (вступила позже). Они образовали в декабре 1992 г. зону свободной торговли.

НАФТА - Североамериканская ассоциация свободной торговли, созданная США, Канадой и Мексикой в декабре 1992г. Соглашение вступило в силу в январе 1994г.

АСЕАН - Ассоциация государств Юго-Восточной Азии - субрегиональная организация, созданная в 1967 году, в состав которой вошли Индонезия, Малайзия, Таиланд, Филиппины, Сингапур. Позже в состав организации вошли Бруней (1984г.) и Вьетнам (1995г.).

МЕРКОСУР - Общий рынок стран Южного конуса, созданный в 1991 году Аргентиной, Бразилией, Парагваем и Уругваем.

ЭКОВАС - Экономическое сообщество западно-африканских государств. Создано в 1975г., в состав входят 16 государств.

КОМЕСА - Общий рынок Восточной и Южной Африки (21 страна).

САДК - Сообщество развития Юга Африки - политико-экономический региональный блок, созданный в 1992г. на базе Конференции по координации стран Юга Африки (САДКК).

ЮДЕАК - Таможенный и экономический союз Центральной Африки - создан в 1967г. в составе 6 стран – организации, которые ставят перед собой задачи, направленные на развитие интеграционных процессов.

ЕС (Европейский Союз) - региональная интеграционная группировка 15 стран Европы, в состав которой входят: Австрия, Бельгия, Дания, Германия, Греция, Ирландия, Испания, Италия, Люксембург, Нидерланды, Португалия, Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии, Финляндия, Франция, Швеция.

Единый внутренний рынок ЕС - составная часть программы экономической интеграции в рамках ЕС.

Европейская валютная система - согласованная форма организации валютно-финансовых отношений стран ЕС, в рамках которой обеспечиваются соотношения курсов национальных валют стран-участниц.

Единый Европейский Акт - документ, принятый странами ЕС в 1987г., пересматривающий положения Римского договора, направленный на ускоренное продвижение к единому рынку.

Договор о Европейском Союзе или Маахстрихтский договор (1992г.) - документ, в котором зафиксировано решение о создании Европейского Союза на основе Европейских Сообществ, дополненный новыми формами сотрудничества.

ЕАСТ - Европейская ассоциация свободной торговли, создана в 1960г. на основе Стокгольмского соглашения.

Народное хозяйство – Основная таксономическая единица экономико – географического исследования, представляющее собой совокупность всех отраслей материального производства и всех отраслей непроизводственной сферы.

Сфера материального производства - включает в себя все виды производственной деятельности, в результате которых создаются материальные блага в форме продуктов, энергии, а также в форме перемещения грузов, хранения продуктов, сортировки, расфасовки, упаковки и других функций, являющихся продолжением производства в сфере обращения.

Непроизводственная сфера – виды деятельности, не создающие материальные блага.

Принцип регионализма - заключается в том, что исходным объек­том географического изучения и описания служит конкретная террито­рия (регион), для которой характерны определенный комплекс природных феноменов, население и созданное им хозяйство.

Отраслевая структура хозяйства — это совокупность его отраслей, характеризующихся определенными ко­личественными соотношениями (состав и пропорции раз­вития отраслей) и взаимосвязями.

Промышленный узел (промузел) - группа техноло­гически и экономически связанных производств, ком­пактно размещенных на небольшой территории (несколь­ких промцентров).

Промышленный центр (промцентр) — группа невза­имосвязанных разнородных производств (предприятий), размещенных в одном центре (большой город).

Промышленный пункт (промпункт) - территория (малый город или поселок городского типа), на которой размещается одно или более родственных предприятий (одной отрасли).

Территориальное разделение труда - является одной из важнейших форм общественного разделения труда и представляет собой специализацию различных районов страны на той или иной отрасли промышленного или сельскохозяйственного производства или одновременно на ряде отраслей.

Концентрация производства – процесс сосредоточения производства и рабочей силы на крупных предприятиях в целях увеличения эффективности выпуска однородной продукции.

Концентрация производства - способствует усилению концентрации и централизации капитала и служит материальной предпосылкой монополизации производства.

Кооперирование производства – форма производственных связей между специализированными предприятиями, совместно изготавливающими определенную продукцию. Кооперирование производства обусловлено ростом разделения труда, по отраслевому признаку оно разделяется на внутриотраслевое и межотраслевое. Есть 3 вида кооперирования: агрегатное, подетальное, технологическое.

Районообразование — процесс возникновения, устойчивых простран­ственных сочетаний элементов ландшафта (природное районообразова-ние) или элементов общественного воспроизводства (экономическое рай-онообразование) с высокой интенсивностью внутренних взаимосвязей и взаимодействий. Районообразование - проявление неоднородности гео­графической оболочки, хорологически неодинаковой интенсивности взаи­модействия ее различных элементов.

Систематизация - разделение всей совокупности объектов, связанных известным сход­ством, ранжированных по какому-либо признаку и соподчиненных так, что низший ранг относится к высшему, как часть к целом. Таким образом, систематизация - наиболее широкое понятие.

Классификация — разделение на группы предметов однородных в ка­ком-либо отношении. Классифицировать можно науки, геосферы, компо­ненты, типы ландшафта, климата, рельефа и т. д., но нельзя сопоставлять в единой классификации, скажем, аридный климат с горным рельефом, так как они не имеют ни одного общего существенного свойства. Классифика­ция есть "горизонтальное" разделение объектов, равных по рангу.

Группировка - называется объединение объектов, в каком-либо от­ношении сходных или как-либо зависимых друг от друга.

Валовой внутренний продукт (ВВП) — совокупная сто­имость конечных товаров и услуг, произведенных на территории данной страны, в рыночных ценах. Его сумма отличается от пока­зателя валового национального продукта, поскольку ВВП не включает сумм чистого дохода, полученного за рубежом.

Валовой национальный продукт (ВНП) — рассчитыва­ется путем прибавления к полной стоимости произведенной в стране продукции чистых доходов, полученных за рубежом. Чи­стый доход, полученный за границей, включает доходы от инве­стирования за рубежом за вычетом дохода, полученного иност­ранными инвесторами, в национальную экономику. В большин­стве стран мира прирост реальной суммы ВНП в расчете на душу населения является основным показателем экономичес­кого роста.

Естественные ресурсы — компоненты природы, необходи­мые людям и используемые ими в процессе жизнедеятельности. К естественным ресурсам относятся климат, почвы и сырьевые ресурсы (железная руда, уголь, нефть и т. д.). Естественные ресур­сы можно противопоставить человеческим ресурсам, включаю­щим такие понятия, как люди и капитал.

«Зеленая» революция — первоначально: прорыв в селек­ционной работе, приведший к появлению высокоурожайных сор­тов зерновых культур, но впоследствии понятие стало означать переход стран третьего мира на современные методы ведения сельского хозяйства. Суть передовых технологий состоит в более широком использовании удобрений и пестицидов, рациональном расходовании воды и механизации работ. Эффект от новых методов ведения хозяйства наиболее ярко проявился в Индии, где в начале 60-х годов перешли на современные способы возделыва­ния земель. Фермеры вскоре почувствовали явные преимущества нетрадиционного для Индии земледелия, однако одновременно вскрылись и негативные последствия реформы.

Положительные стороны:

·  урожаи риса и пшеницы более чем удвоились (в некоторых районах возросли в четыре раза);

·  возрос жизненный уровень фермеров;

·  у фермеров появилась возможность приобретать новую тех­нику, лучшие семена, удобрения и пестициды;

·  значительно расширился пищевой рацион сельских жите­лей;

·  были созданы новые рабочие места;

·  с расширением рынка совершенствовалась и местная инфра­структура;

·  была проведена ирригация многих земель.

Отрицательные стороны:

·  высокоурожайные сорта требуют внесения большого количе­ства удобрений, чувствительны к сорнякам, подвержены бо­лезням, неустойчивы к засухе;

·  из-за активного использования удобрений и пестицидов на­носится определенный ущерб окружающей среде;

·  некоторые фермеры действительно стали богаче, что усили­ло неравенство и нарушило привычный уклад сельской жиз­ни;

·  процесс материальной дифференциации привел к оттоку де­ревенского населения в города;

·  возросла общая задолженность сельских районов, поскольку фермеры вынуждены прибегать к кредитам для закупки не­обходимых материалов;

·  процесс механизации привел к росту безработицы в сельс­кой местности;

·  в некоторых случаях ирригация земель вызвала засоление почв;

·  некоторые высокоурожайные культуры имеют низкие вкусо­вые качества.

Индекс социального развития — определение степени со­циального развития с использованием ряда показателей. Впервые предложен ООН в 1990 году и оперирует категориями дохода, образовательного уровня и продолжительности жизни:

•доход вычисляется из общей покупательной способности населения;

•уровень образования определяется по грамотности взрос­лого населения и среднему количеству лет, проведенных в школе;

•за продолжительность жизни принимается предполагаемая продолжительность жизни со дня рождения.

По каждой из категорий позиция страны определяется показа­телем от 0 до 1 в общем списке государств мира. Если страна находится на первой позиции списка, то получает 1 балл. Если она оказывается первой в каждом из трех списков, то получает в сумме 3 балла, что дает общий индекс 1. По такой системе оценки наиболее развитым государством планеты является Япо­ния (индекс 0,993), а наименее развитой — Сьерра-Леоне (ин­декс 0,048). Полученные данные позволяют определить относи­тельную развитость отдельных государств и сказать, что, скажем, Гондурас (индекс 0,492) по сравнению с Японией «развит вполо­вину».

Система вычисления индекса социального развития многими подвергается определенной критике, в частности по следующим пунктам:

•количество еще не есть качество — грамотность, к примеру, может быть разной;

•индекс определяет лишь сравнительную «развитость» нации, поскольку является не более чем номером в общем списке;

•выводимый показатель недалеко ушел от классификации по уровню ВВП/ВНП, так как рассматриваемые категории в немалой степени зависят от состоятельности граждан;

•никак не отражается положение с правами человека и гражданскими свободами.

Инновационный процесс — поэтапное признание и приня­тие какого-либо нововведения все большим количеством людей на все более расширяющейся территории. Первые проводники инно­вации, именуемые лидерами в формировании мнения, способству­ют возникновению все большего числа поклонников новой идеи или товара. Со временем ряды приверженцев новшества растут, соответственно расширяется и территория его распространения.

Инновация — предполагает привнесение новых идей, будь то рынок продукции либо само производство. Источниками иннова­ций могут служить современные технологии, дизайнерские наход­ки или конкретное изобретение. Помимо прочего, инновационный процесс может обеспечить его проводнику значительные преиму­щества перед конкурентами в плане снижения производственных затрат. Когда британская компания «Пилкингтон ПЛС» разработа­ла новую технологию варки стекла, более дешевую и обеспечива­ющую непревзойденное качество, то не только приобрела конку­рентное преимущество, но и заработала значительные средства на продаже лицензий зарубежным производителям.

Устойчивое развитие — определяется как «развитие, отвеча­ющее потребностям сегодняшнего дня, но не ущемляющее интере­сов грядущих поколений в удовлетворении их будущих потребно­стей». Окружающая среда должна восприниматься как богатство, кладовая сокровищ. Однако если сегодняшнее поколение будет черпать из этой сокровищницы, не задумываясь о будущем, мир, в конце концов, лишится всех своих ресурсов. Если же имеющиеся средства использовать на проведение перспективных исследований и разработку новых энергосберегающих технологий, то вполне ве­роятно, что будут созданы машины, не нуждающиеся в ископае­мых источниках энергии. Наглядный пример — создание солнеч­ных батарей, призванных заменить такие виды топлива, как уголь и нефть. Работа в этом направлении ведется, и уже сегодня мы видим некоторые ее результаты:

•повышение цены на высокооктановое автомобильное топли­во с высоким содержанием свинца;

•рост популярности автомобилей с каталитическими преобра­зователями выхлопа;

•замещение в энергетике ископаемых видов топлива возоб­новимыми ресурсами (ветер, гидроэнергия, солнечная энер­гия и энергия приливов).

Устойчивое сельское хозяйство — система, при которой объем производства продуктов питания может быть увеличен без ущерба для окружающей среды или перенапряжения сил и ресур­сов (принцип разумной достаточности). Сегодня многие считают, что если человечество хочет в будущем чувствовать себя уверен­но (в смысле обеспеченности пищей), единственно возможный путь — это система ведения сельского хозяйства, учитывающая будущие потребности и сознающая свою ответственность за со­хранность ресурсов. Иными словами, концепция такой системы основывается на следующих положениях:

•максимально возможное восполнение питательных веществ почвы органическими веществами;

•поддержание естественного состава почв;

•минимальный уровень загрязнения среды отходами фермер­ского хозяйства;

•сохранение среды обитания насекомых-опылителей и есте­ственных врагов вредителей сельскохозяйственных культур;

•сохранение генетического фонда возделываемых культур и выращиваемых животных;

•разработка технологий, призванных помочь отойти от исполь­зования невозобновимых и иссякающих ресурсов и перейти на возобновимые;

•сохранение почв путем планомерных посадок;

•запрет на внесение в почву токсичных веществ;

•рентабельность сельского хозяйства.

Ресурс - энергия, вещество, информация, вырабатываемые вне данной системы и служащие для неё исходным материалом функционирования, развития, существования.

Ресурсосберегающие технологии- технологии промышленного производства, в которых предусмотрены меры по снижению расходования природных ресурсов путём улавливания и утилизации попутных продуктов, возвращения очищенной воды в производственный цикл и т. п.

Рециклизация отходов - возвращение отходов промышленного производства и человеческой деятельности в следующий цикл переработки, например, сбор макулатуры для вторичного изготовления бумаги и картона.

Индустриализация — зарождение на основе завершения промышленной революции в той или иной стране производства средств производства, т. е. развитие тяжелой промышленности (группа "А"). Чтобы свершилась индустриализация, необходимо было наладить производство машин машинами, с помощью которых проходила перестройка всех отраслей народнохозяйственного комплекса, в том числе и сельского хозяйства.

Промышленная инфраструктура — совокупность систем и служб, необходимых для функционирования предприятий отраслей промышленного производства.

Экономика — "законы хозяйства" (дословный перевод с греч.)

Энергетическая база производственной деятельности человека изменялась в течение многих веков, начиная от использования мускульной энергии человека и животных → к использованию энергии воды и ветра, особенно на мануфактурах централизованного типа → к применению энергии пара → наступлению "века электричества" → к использованию атомной энергии в мирных целях. К "экзотическим" видам энергии относится использование энергии солнца, а также приливов и отливов моря в прибрежных районах.

Раздел 5. Практикум по решению задач (практических ситуаций) по темам лекций (одна из составляющих частей итоговой государственной аттестации).

Не предусмотрено.

Раздел 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы.

Раздел 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3