- содержание учебных планов не соответствует требованиям к часовым нормативам по отдельным предметам и дисциплинам, допускается недогруз и перегруз учащихся в части предельно допустимой недельной нагрузки (Приказ МО и Н РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», Стандарты по специальностям СПО и профессиям НПО). Данные нарушения влекут за собой привлечение к административной ответственности должностных лиц по ч.2 ст.19.30 КоАП РФ – невыполнение в полном объеме учебного плана ОУ.

Оценка успеваемости. Экспертиза качества предметной обученности в 2012 году в общеобразовательных школах Республики, производилась совместно со специалистами отдела СОКО ГБУ РЦМИТ СО МО и Н РБ в рамках плановых выездных проверок, по следующим предметам:

4-5 классы за курс начальной школы – литературное чтение и математика;

9-10 классы за курс основной школы – физика и математика.

Обследование качества предметной подготовки производилось с помощью контрольно-измерительных материалов ориентированных на замер базовых знаний, прошедших внешнюю независимую экспертизу в Новосибирском государственном педагогическом университете. Пороговый показатель успеваемости для общеобразовательных школ без профильной подготовки (на соответствие освоения ФГОС) равен 45 % (Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от 01.01.2001 г. № 000).

Результаты экспертиз по проверенным районам Республики и г. Улан-Удэ приведены ниже.

Математика за курс начальной школы. В тестировании по математике за курс начальной школы участвовало 1703 учащихся из 9 общеобразовательных школ г. Улан-Удэ и 9 сельских районов. Из них 728 учащихся (43%) были из городских школ, %) - из сельских школ.

Результаты по проверенным районам и школам Республики в 2012 году представлены на диаграмме 1.

ОУ сельских поселений, показавших успеваемость ниже порогового значения (успеваемость 45%) показаны на диаграмме 2.

Диаграмма 1

Диаграмма 2

Литературное чтение за курс начальной школы. В тестировании по литературному чтению участвовало 1630 учащихся, из них 899 учащихся из районов Республики, 731 учащийся из школ г. Улан-Удэ.

Результаты представлены на диаграмме 3.

Диаграмма 3

Образовательные учреждения, показавшие успеваемость ниже 45% по литературному чтению в 4 классе представлены на диаграмме 4.

Диаграмма 4

Математика за курс основной школы. В тестировании по математике в рамках плановых проверок за учебный год в республике принимали участие 1421 учащийся, из них 829 учащихся из районов Республики, 592 учащихся из школ г. Улан-Удэ.

Результаты по Республике и учреждениям г. Улан-Удэ на диаграмме 5.

Диаграмма 5

Школы, показавшие успеваемость ниже 45% по математике в 9 классе на диаграмме 6.

Диаграмма 6

Физика за курс основной школы. Количество учащихся 9 классов школ г. Улан-Удэ и 8 муниципальных образований РБ, принявших участие в экспертизе предметной обученности по физике за курс основной школы в 2012г - 1375человек.

Результаты по Республике и проверенным школам г. Улан-Удэ представлены на диаграмме 7.

Диаграмма 7

Школы г. Улан-Удэ с успеваемостью ниже 45% по физике на диаграмме 8.

Диаграмма 8

Школы муниципальных образований: Джидинский, Хоринский, Тарбагатайский, Кижингинский, показавшие успеваемость ниже 45% по физике на диаграмме 9.

Диаграмма 9

Работа с предписаниями. В 2012 году, в рамках обязательных к исполнению законных предписаний отдела контроля качества образования:

- приведено в соответствие с ФГТ и ФГОС - ООП и ОПОП 143 учреждений;

- произведена докомлектация учебно-методического комплекса 15 ОУ;

- обеспечено функционирование внутренних систем оценки качества образования в 136 ОУ Республики;

- обеспечено ведение образовательной деятельности согласно федеральному базисному учебному плану в 124 общеобразовательных учреждениях;

- обеспечено ведение предметов: иностранный язык, технология, искусство. ОБЖ, литературное чтение, русский язык в 12 ОУ Республики;

- перетарифицированы (из-за незаконного перераспределения нагрузки) педагогические работники в 16 ОУ Республики.

По итогам работы в 2012 году отделом контроля качества совместно с ГБУ РЦМИТ СО МО и Н РБ издан ежегодный учебно-методический сборник «Организация контроля качества предметной подготовки выпускников образовательных учреждений Республики Бурятия» УДК 37.02/54),

ББК 74.202 8 кр 0-64, который направлен для работы в районы Республики.

Задачи на 2013 год. На 2013 год, отдел контроля качества образования ставит следующие задачи:

1.  Разработка контрольно-измерительных материалов для итоговой и промежуточной аттестации учащихся начальной школы в условиях нового ФГОС НОО.

2.  Разработка контрольно-измерительных материалов для итоговой и промежуточной аттестации по специальностям СПО в условиях ФГОС 3-го поколения.

3.  Совершенствование экспертиз качества образования в рамках контрольных мероприятий в условиях ФГТ и ФГОС нового поколения.

4.  Систематизация профилактики нарушений законодательства в сфере образования в части ФГОС и ФГТ.

5.  Совершенствование нормативно-правовой базы, регламентирующей взаимодействие субъектов и объектов контроля.

Лицензирование и государственная аккредитация за 2012 год

В связи с вступлением в силу с 01.10.2011 Федерального закона -ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг» проведена работа по совершенствованию административных регламентов по предоставлению Министерством образования и науки Республики Бурятия государственных услуг по лицензированию образовательной деятельности и государственной аккредитации образовательных учреждений.

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 13 июня 2012 г. № 000 утверждён Административный регламент предоставления органами государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими переданные полномочия Российской Федерации в области образования, государственной услуги по государственной аккредитации образовательных учреждений.

В настоящее время Министерство образования и науки Республики Бурятия осуществляет межведомственное взаимодействие с органами исполнительной власти Республики Бурятия: Главным управлением МЧС России по Республике Бурятия, Управлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Республике Бурятия, Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии, Управлением Федеральной налоговой службы, Управлением Федерального казначейства по Республике Бурятия в целях получения необходимых заключений и подтверждения сведений, представляемых соискателем лицензии (лицензиатом), аккредитуемым образовательным учреждением.

В 2012 году государственная услуга по лицензированию образовательной деятельности предоставлена:

413 образовательным учреждениям, обратившимся с заявлением о переоформлении лицензии, в связи с изменением типа образовательного учреждения и условий осуществления образовательной деятельности,

252 образовательным учреждениям и организациям, в т. ч. общеобразовательным учреждениям, по лицензированию новых образовательных программ: дошкольное образование с нормативным сроком обучения 1 год (предшкольная подготовка детей в возрасте 5-6 лет), образовательным программам С(К)ОУ VII, VШ видов, детским школам искусств – по общеобразовательным программам предпрофессиональной подготовки по различным видам искусств, для которых с 1 января 2013 года устанавливаются федеральные государственные требования, образовательным учреждениям начального и среднего профессионального образования, негосударственным образовательным учреждениям, организациям, осуществляющим образовательную деятельность, – соответственно по программам начального и среднего профессионального образования, дополнительным профессиональным образовательным программам, программам профессиональной подготовки (краткосрочное обучение граждан рабочим профессиям).

Государственная услуга по государственной аккредитации предоставлена 317 образовательным учреждениям, в связи с переоформлением свидетельства о государственной аккредитации,

46 образовательным учреждениям, прошедшим процедуру государственной аккредитации, в т. ч. по отдельным образовательным программам.

Анализ результатов проведённой аккредитационной экспертизы общеобразовательных учреждений свидетельствуют о необходимости повышения предметной подготовки по литературному чтению в начальной школе, математике на всех трёх ступенях обучения, физике, химии, биологии - на старшей ступени обучения,

образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования – о необходимости развития профессиональных компетенций студентов и обучающихся, что в свою очередь требует профессиональной переподготовки педагогических кадров реорганизованных образовательных учреждений, готовых к реализации образовательных программ среднего профессионального образования и требований федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения, обеспечения условий обучения в учебных мастерских и лабораториях, на производстве.

Предоставление государственных услуг по лицензированию образовательной деятельности и государственной аккредитации образовательных учреждений требует дальнейшей работы с нормативными правовыми актами, обеспечивающими проведение указанных процедур, экспертами, привлекаемыми к проведению аккредитационной экспертизы.

О деятельности отдела надзора и контроля

за соблюдением законодательства в 2012 году

Отделом надзора и контроля за соблюдением законодательства в сфере образования в 2012 году проведено всего 286 проверок, из них по соблюдению законодательства в сфере образования - 191 проверка, по лицензионному контролю - 82 проверки.

Из общего количества проверок

плановых - 273

внеплановых - 13

выездных - 190

документарных - 96.

По результатам проверок выдано 217 предписаний об устранении выявленных нарушений, что составляет 75,9% от общего количества проведенных проверок;

Составлено всего 35 протоколов об административном правонарушении в сфере образования в отношении 30 должностных лиц проверенных образовательных учреждений. В том числе: муниципальных - 25, государственных - 4, негосударственных - 1, организаций, структурные подразделения которых осуществляют образовательную деятельность- 13. Приостановлено действие лицензий с их дальнейшим возобновлением по мере устранения выявленных нарушений у 8 образовательных учреждений.

Наибольшее количество протоколов составлено по следующим статьям КоАП РФ:

- ст. 19.20 (ведение образовательной деятельности без лицензии, нарушение лицензионных требований и условий) – 18 протоколов;

- ст. 19.5 КоАП (неисполнение предписания) – 17 протоколов;

К типичным нарушениям законодательства в сфере образования относится несоблюдение следующих требований и норм Закона РФ «Об образовании» (далее – закона):

-отсутствие официального сайта у ОУ ( 37 % из общего количества проверенных учреждений образования); в случае его наличия допускается нарушение в части его содержания и своевременного обновления ( п. п. 4, 5 ст. 32 закона);

- несоответствие структуры Устава ст.13 закона об образовании;

- локальные акты ОУ не проходят государственную регистрацию в качестве приложений к его Уставу (п.3 ст.13 закона об образовании);

-в Уставе ОУ не закрепляется требование закона о бесплатности ежегодных медицинских осмотров педагогических работников (за счет средств учредителя);

-руководители образовательных учреждений не имеют высшее профессиональное образование или дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики (Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов, служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утв. приказом Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 года № 000 н г. Москва);

-к преподаванию отдельных предметов допускаются педагогические работники, не имеющие соответствующей квалификации в области преподаваемой дисциплины (Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов, служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»);

- при лицензировании ОУ, переоформлении действующей лицензии и приложений к ней заявителями указываются не все фактические адреса осуществления образовательной деятельности (п.21 Положения о лицензировании образовательной деятельности, утв. Постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г.№ 000);

-при приеме на работу в образовательное учреждение не запрашивается с педагогического работника, поступающего на работу, справка об отсутствии запрета на педагогическую деятельность (ст.53 закона об образовании);

-выдача документов государственного образца об основном общем и среднем (полном) общем образовании, их заполнение, учет и хранение осуществляются с нарушениями установленных требований (п.36 Порядка выдачи документов государственного образца об основном общем и среднем (полном) общем образовании, их заполнения, учета и хранения, утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г.№ 000).

-должностными лицами ОУ в целях охраны и укрепления здоровья его обучающихся, воспитанников и работников ОУ не в полной мере обеспечивается контроль за работой школьных столовых и медицинских кабинетов, требований безопасности дорожного движения при перевозке учащихся (ст.32 закона об образовании);

-ОУ не предоставляется общественности ежегодный отчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств (ч.2. ст.31 закона об образовании).

-допускаются случаи передачи объектов недвижимого имущества образовательного учреждения в аренду без предварительной экспертной оценки последствий договора аренды для обеспечения образования, воспитания, развития, социальной защиты и обслуживания детей (ст.13 ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»);

В результате проведенных в 2012 году контрольно-надзорных мероприятий достигнуто:

- обучение по дополнительной профессиональной образовательной программе «Менеджмент в образовании» 32 руководителей муниципальных, республиканских образовательных учреждений;

-поступление на обучение по программам профессиональной переподготовки 85 педагогических работников учреждений образования республики;

-приведение в соответствие с требованиями законодательства 137 Уставов ОУ; - создание в 57 образовательных учреждениях официального сайта в сети Интернет;

- улучшение оснащения учебных кабинетов, спортивных залов, мастерских в 32 ОУ;

- соблюдение требований учета, хранения, выдачи документов об образовании государственного образца в проверенных учреждениях образования.

Отделом в 2012 году оказано 21 государственная услуга по подтверждению документов государственного образца об образовании, ученых степенях и ученых званиях.

В целях предупреждения нарушений в сфере образования образовательными учреждениями республики в муниципальные органы управления образованием периодически направляются письма, содержащие аналитический материал по результатам проверок, рекомендации и ссылки на федеральное законодательство, письма министерства образования и науки Российской Федерации для изучения и использования в работе. На официальном сайте Комитета по надзору и контролю в сфере образования отделом размещаются материалы в помощь руководителям образовательных учреждений, даются разъяснения по вопросам законодательства в сфере образования.

По инициированию отдела министерством приобретено и направлено в районные управления образования, в государственные образовательные учреждения книги из серии «Правовая и управленческая компетенции руководителя образовательного учреждения».

Строительство, капитальный ремонт и реконструкция:

Введены в эксплуатацию в 2012 году - детский сад на 50 м. в с. Орлик Окинского района детский сад в с. Багдарин Баунтовского эвенкийского района на 100 мест и детский сад на 50 мест в с. Цолга Мухоршибирского района.

Продолжается строительство школы с. Усть-Эгита на 220 мест Еравнинского района.

На 2012 год профинансировано по комплексной программе модернизации образования из федерального бюджета 280 млн. рублей на проведение энергосберегающих мероприятий в 163 школах (замена окон, ремонт системы отопления, утепление полов, перекрытий, фасадов, ремонт электропроводки, замена светильников). 267 млн. 975 тыс. рублей перечислены в полном объеме в администрации районов, 12 млн. 025 тыс. рублей перечислены для 8-ми республиканских общеобразовательных учреждений, итого 280 млн. рублей. Освоено 237 млн. 300 т. руб. (85%). В настоящее время ведется оформление документации на перечисление за выполненные работы в объеме 42 млн.800 т. рублей г. Улан-Удэ.

Также профинансировано из федерального бюджета 150 млн. рублей на капитальный ремонт в 30 школах (в том числе 3 республиканских учреждения) Освоено 148 млн. руб. 97%. В настоящее время ведется оформление документации на перечисление за выполненные работы в объеме 2 млн. рублей г. Улан-Удэ.

48 млн. 248 тыс. рублей профинансировано в муниципалитеты на завершение работ по реконструкции в 4 школах (Талецкая СОШ Заиграевского р-на, Верхнекижингинская СОШ Кижингинского р-на, Орликская СОШ Окинского р-на, спортзал Каменского лицея Кабанского р-на,). Завершены работы в Талецкой СОШ. Освоено 17 млн. 860 т. р. 37%. Остаток средств 30 млн. 388 т. рублей согласно контрактов будет освоен по 100% выполнению работ до 25.12.2012 г.

Предусмотрено на поставку автобусов 46,172 млн. рублей. Проведен аукцион, поставка осуществляется поставщиком: завод г. Елабуга 30 автобусов.

На оборудование по пищеблокам профинансировано из федерального бюджета10 млн. рублей. Проведена поставка 100 комплектов оборудования (1 комплект - жарочный шкаф, эл. плита, духовая печь. В настоящее время оборудование выдано по районным управлениям образования.

Также в 2012 году для ОУ профинансировано из ФБ 2011 г. – 52 млн. 262 тыс. рублей, из РБ 2 млн. 750 тыс. рублей и 1 млн. 956 тыс. рублей из местных бюджетов, на проведение противоаварийных мероприятий, что позволило выполнить работы по усилению стен и фундаментов, замене перекрытий, кровли и полов в 15 школах Республики Бурятия.

Согласован с Министерством образования и науки РФ перечень 11 объектов строительства образования для включения в ФЦП «Экономическое и социальное развитие Дальнего Востока и Байкальского региона на период до 2018 года».

Направлены предложения в Министерство образования и науки РФ о строительстве 11 детский садов в Республике Бурятия за счет федерального бюджета с общим объемом потребности 1 млрд. 906 млн. 177 тыс. рублей.

Проведена работа совместно с Министерством экономики РБ по формированию перечня РЦП «Капитальный ремонт объектов социальной сферы на гг.» в который включены мероприятия по ремонту в 40 государственных общеобразовательных учреждениях образования, с общим объемом финансирования 151,6 млн. рублей.

Сформирован перечень строительства спортивных залов в рамках РЦП «Развитие физической культуры и спорта в Республике Бурятия до 2017 года» подпрограмма «Каждой школе спортзал», который предусматривает строительство 28 спортзалов школам Республики Бурятия.

Задачи на 2013 год:

На года планируется строительство за счет средств республиканского бюджета 5 детских садов (Заиргаевский р-н п. Онохой, Иволгнский р-н с. Иволгинск, с. Нижняя-Иволга и с. Сотниково, Тарбагатйский р-н с. Нижний Саянтуй). Завершение строительства в 2013 году школы в с. Усть –Эгита Еравнинского р-на и с. Красный Яр Кабанского р-на.

Также в рамках РЦП «Повышение устойчивости жилых домов, основных объектов и систем жизнеобеспечения в сейсмических районах Республики Бурятия на 2годы» планируется строительство 6 школ и 1 реконструция (Хоринская СОШ №2 Хоринский район строительство уже началось в 2012 году, Бангольская СОШ Закаменский р-н, Закаменская СОШ г. Закаменск, СОШ №65 г..Улан-Удэ, СОШ п. Заречный г. Северобайкальск, школа с. Гусиное озеро Селенгинский р-н, реконструкция школы №2 г. У-У.)

Продолжение работы:

- с Министерством образования и науки РФ по предложениям о строительстве 11 детский садов в Республике Бурятия за счет федерального бюджета с общим объемом потребности 1 млрд. 906 млн. 177 тыс. рублей,

- по РЦП «Капитальный ремонт объектов социальной сферы на гг.» в который включены мероприятия по ремонту в 40 государственных общеобразовательных учреждениях образования, с общим объемом финансирования 151,6 млн. рублей.

- по перечню строительства спортивных залов в рамках РЦП «Развитие физической культуры и спорта в Республике Бурятия до 2017 года» подпрограмма «Каждой школе спортзал», который предусматривает строительство 28 спортзалов школам Республики Бурятия.

Комплексная безопасность

В 2012 году продолжается последовательная и целенаправленная работа по приведению объектов образования безопасное состояние.

Вопросы безопасности находится на постоянном контроле министерства и Правительства РБ: проводятся оперативные совещания с руководителями структурных подразделений. Проведен комплекс организационных мер и технических мероприятий по обеспечению безопасного функционирования образовательных учреждений республики.

По итогам проведенных мероприятий на сегодняшний день:

- оснащены 100% образовательных учреждений автоматической пожарной сигнализацией, системами оповещения и средствами пожаротушения. Произведены замеры сопротивления и изоляции, огнезащитная обработка и имеют противопожарное водоснабжение.

Обеспеченность специальных (коррекционных) школ, школ-интернатов автоматической пожарной сигнализацией составляет 100%; оснащенность системами оповещения - 100%, Противопожарное водоснабжение 100%, системами видеонаблюдения и охранной сигнализацией оснащены все 26 интернатных учреждения РБ.

Разработан единый паспорт комплексной безопасности образовательного учреждения, который является информационно-справочным документом, определяющим готовность образовательного учреждения к предупреждению чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, возможного террористического акта и смягчению последствий при ЧС, ежегодно проводится корректировка данных и вносятся изменения в паспорт.

Ежегодно согласно постановлениям (распоряжениям) глав муниципальных образований проводится проверка и приемка образовательных учреждений к началу учебного года. Образовательные учреждения принимаются с выдачей актов-разрешений на проведение занятий.

В период подготовки к новому учебному году муниципальными образованиями согласно планам-заданиям проводятся мероприятия по выполнению требований Госпожнадзора и Роспотребнадзора.

В рамках подготовки учреждений к новому учебному году проведены следующие мероприятия:

- ремонт автоматической пожарной сигнализации и системы оповещения людей при пожаре в 156 школах;

- обеспечены первичными средствами пожаротушения -335 школ;

- пути эвакуации приведены в соответствие в 58 школах;

- произведена замена и ремонт электропроводки в 126 учреждениях;

- произведена огнезащитная обработка деревянных конструкций в 282 школах;

- закуплено оборудования для пищеблоков в 213 школах (73,5%);

- приобретена мебель для 117 школ республики.

В 2012 году на подготовку школ к новому учебному году в рамках комплексной безопасности было предусмотрено в бюджетах муниципальных образований 114,5 млн. руб. в том числе на противопожарные мероприятия - 26,8 млн. руб., санитарно-эпидемиологические мероприятия - 75,9 млн. руб, антитеррористические - 11, 8 млн. руб.

В зоне обслуживания пунктов централизованной охраны находится 140 общеобразовательных учреждений. Оснащены кнопками тревожной сигнализации с выводом на ПЦО (пункт централизованной охраны) 108 школ республики, расположенных в зоне ПЦО.

Продолжается работа по оснащению объектов образования системами видеонаблюдения, средствами физической защиты и современным охранно-пожарным оборудованием. Также ведется работа, направленная на повышение уровня знаний педагогов и обучающихся по вопросам комплексной безопасности, умению действовать в экстремальных и чрезвычайных ситуациях.

Задачи на 2013 год:

Продолжение работы с муниципальными образованиями по приведению в соответствие ОУ новым санитарно-эпидемиологическим требованиям, согласно утвержденных Главами муниципалитетов план – заданий на 3 года, согласованных с Роспотрбенадзором по РБ.

Планируется:

- работа по оснащению устройств беспроводной передачи сигнала пожарной сигнализации на централизованный пульт ГУ МЧС по РБ, при условии решения вопроса оснащения оборудованием в отделений пожарной охраны Республики Бурятия.

- подготовка ОУ к новому учебному году.

IV Байкальский образовательный форум прошел 3-5 июля 2012 года, он имел статус Всероссийского мероприятия и постановлением Правительства Республики Бурятия () был включен в перечень общественно-значимых мероприятий 2012 года.

Цель форума в 2012 году - обсуждение на дискуссионной площадке форума механизмов взращивания общественных инициатив дошкольного образования, социальных эффектов Комплекса мер модернизации общего образования, национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», стратегии развития профессионального образования.

Впервые по новой схеме организована работа информационного и медийного сопровождения БОФ-2012. В дискуссионной форме, в интерактивном режиме работали и первые лица российских и региональных систем образования, прибывшие на Улан-Удэ – Любовь Глебова, руководитель Рособрнадзора, заместитель министра образования и науки РФ Игорь Реморенко, Александр Адамский, директор института образовательной политики «Эврика». Министры Калининградской и Иркутской областей, Пермского края, Хакасии, республик Северного Кавказа и других регионов России представили образовательные бренды своих регионов.

В IV Байкальском образовательном форуме приняло участие более 500 представителей из 57 субъектов Российской Федерации всех восьми федеральных округов Российской Федерации. Широко представлены горизонты международного сотрудничества регионов России и Бурятии. Не только гостями, но и активными участниками стали представители систем образования, эксперты, лучшие педагоги из Германии, Австрии, Турции, Израиля, Монголии, Белоруссии и Казахстана.

Гости отметили динамизм позитивных перемен в образовании и науке Бурятии, постоянное внимание, которое уделяет проблемам образования глава Республики .

Впервые в этом году использован межрегиона­льный принцип формирован­ия содержания форума­, на секциях будут представлены наиболее интересные модели разных регионов, секции будут вести региональные министры. Значимыми на форуме были мероприятия Ассоциации администраторов образования.

По итогам форума новому составу министерст­ва представлен пакет эффективны­х управленческих моделей для внедрения в регионах, лучшие модели будут взяты за основу при разработке федеральны­х программ, на финансирование которых будут выделяться средства целевым образом.

Положительные эффекты для Бурятии:

- участие большого количества педагогического сообщества Бурятии в форуме дает возможность не только услышать из первых уст проблематику развития образования, но и предложить свои пути решения (в отличие от других регионов в форуме принимают участие представители всех районов республики);

- республика принимает участие во всех конкурсах российского уровня, проекты Бурятии получают реальное финансирование на улучшение материально-технической базы образовательных учреждений (только в 2012 году мы получили из федерального бюджета 769 млн. руб. на школы республики, 22 млн. руб. на стажировочные площадки, 159 млн. руб. + 17 млн. руб. на детские сады и др.;

- республика получает положительный имидж, становится узнаваемой в российском образовательном пространстве.

БОФ – 2013 «Учитель и культура – вызовы 21 века» пройдет 04-06 июля 2013г. В работе форума предполагается проведение секций, совещаний, выездных семинаров в залах совещаний Правительства РБ, НХ РБ, администрации г. Улан – Удэ.

Стратегические задачи на 2013 год:

- повышение доступности качественного образования за счет обновления содержания и технологий обучения и воспитания на всех уровнях образования, внедрения федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения;

- обеспечение гарантированного неограниченного доступа к сети Интернет образовательных учреждений, управляемого централизованной системой контент-фильтрации, реализация сетевых образовательных программ на основе дистанционного обучения;

 - повышение статуса учителя благодаря государственной поддержке молодых специалистов, участию в профессиональных конкурсах и программах различного уровня и направленности;

- обеспечение дальнейшего развития системы повышения квалификации работников образования;

- усиление воспитательного потенциала школы, развитие системы дополнительного образования по обеспечению индивидуализированного псхилого - педагогического сопровождения каждого обучающегося;

- расширение поддержки одаренных и талантливых детей, становление воспитательных систем школы как центра воспитания и дополнительного образования;

- повышение комплексной безопасности образовательных учреждений, снижение энергозатрат на обслуживание зданий образовательных учреждений;

- расширение общественного участия в управлении образовательными учреждениями, в том числе развитие управляющих и попечительских советов, проведение публичных отчетов, формирование социального заказа на образовательные услуги.

Основные направления модернизации образования Республики Бурятия на период до 2020 года:

- повышение доступности качественного образования за счет обновления содержания и технологий обучения и воспитания на всех уровнях образования, внедрения федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения;

- обеспечение гарантированного доступа к сети Интернет образовательных учреждений, управляемого централизованной системой контент-фильтрации, реализация сетевых образовательных программ на основе дистанционного обучения;

 - повышение статуса учителя благодаря государственной поддержке молодых специалистов, участию в профессиональных конкурсах и программах различного уровня и направленности;

- обеспечение дальнейшего развития системы повышения квалификации работников образования;

- усиление воспитательного потенциала школы, развитие системы дополнительного образования по обеспечению индивидуализированного псхилого - педагогического сопровождения каждого обучающегося;

- расширение поддержки одаренных и талантливых детей, становление воспитательных систем школы как центра воспитания и дополнительного образования;

- повышение комплексной безопасности образовательных учреждений, снижение энергозатрат на обслуживание зданий образовательных учреждений;

- расширение общественного участия в управлении образовательными учреждениями, в том числе развитие управляющих и попечительских советов, проведение публичных отчетов, формирование социального заказа на образовательные услуги.

Стратегическая цель государственной политики в области образования - повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.

В основу развития системы образования должны быть положены такие принципы проектной деятельности, реализованные в приоритетном национальном проекте "Образование", как открытость образования к внешним запросам, применение проектных методов, конкурсное выявление и поддержка лидеров, успешно реализующих новые подходы на практике, адресность инструментов ресурсной поддержки и комплексный характер принимаемых решений.

Обновление организационно-экономических механизмов на всех уровнях системы образования обеспечит ее соответствие перспективным тенденциям экономического развития и общественным потребностям, повысит практическую ориентацию отрасли, ее инвестиционную привлекательность.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4