(с приложением анализа уроков)

Самоанализ практиканта

(выводы об уровне собственной профессионально-педагогической готовности, замечания, предложения по организации и проведению практики и т. д.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Студент _____________________________________ (подпись, дата)

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА (5 КУРС)

Отчетно-методическая документация по второй педагогической практике.

1.  Дневник педагогической практики с заполненными соответствующим содержанием страницами.

2.  Анализ системы преподавания предмета и методики производственного обучения (составляется отдельно).

3.  Планы-конспекты двух уроков теоретического и двух уроков производственного обучения с подробными дидактическими разработками к ним (составляются отдельно).

4.  Анализ системы воспитательной работы в группе (классе) (составляется отдельно).

5.  Психолого-педагогическая характеристика коллектива учащихся (составляется отдельно).

Образовательное

учреждение _________________________________________________________

Специальность, группа

( класс)_____________________________________________________________

Классный

руководитель________________________________________________________

(Ф. И.О.)

Преподаватель____________________________________________________

(Ф. И.О.)

Мастер п/о__________________________________________________________

(Ф. И.О.)

Групповой руководитель ______________________________________________

(Ф. И.О.)

Методисты:

по предмету_________________________________________________________

(Ф. И.О.)

по воспитательной работе______________________________________________

(Ф. И.О.)

по психологии________________________________________________________

(Ф. И.О.)

Характеристика инноваций в учебном заведении (использование информационных, игровых, проблемных технологий; инновационные подходы к организации обучения, управления образовательным учреждением и т. д.)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Перспективно-тематический план учебной работы

на _________________________ для ______________группы (класса)

(период)

План воспитательной работы

на_________________ для ______________ группы (класса)

(период)

Уроки, проведенные в период педагогической практики

Воспитательные мероприятия, проведенные в период педагогической практики

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5