№ п/п | Содержание семинарских занятий | часы |
1. | Семейные конфликты и их учет в социальной работе Понятие, причины и функции семейных конфликтов. Особенности протекания семейных конфликтов. Пути разрешения. Роль взрослых в регулировании семейных конфликтов. | 2час. |
2. | Проблема различий в психологии мужчины и женщины План Психофизиологические различия между полами. Гендерные сценарии. Идентификация полов. Воспитание мальчиков и девочек. | 2 час. |
3. | Адаптация различных категорий семей к условиям жизнедеятельности Психологические трудности, обуславливающие нарушение функционирования семьи. Процесс адаптации молодой семьи к условиям его эффективности. Трудности адаптации в многодетных семьях. | 2 час. |
4. | Социальная работа с различными категориями семей Методы социальной работы с семьей. Направления деятельности социальных служб с семьей. Основные проблемы социальной работы с многодетными, конфликтными и др. типами семей. | 2час. |
5. | Психологическая помощь семье Сущность и содержание психологической помощи семье. Особенности форм и методов работы по оказанию помощи различным семьям. Коррекция семейных отношений. | |
6. | Психолого-педагогическая служба микрорайона в системе социальной защиты и поддержки семьи Характеристика психолого-педагогической службы, ее функции. Основные направления работы. Формы социальной защиты и поддержки. | |
итого | 12час. |
Основная литература
1. Андреева, психология [Текст ] /.- СПб. :Речь, 2005.-244с.
2. Дружинин, семьи [Текст ] / - СПб.: Питер, 2007.-176с.
3. Основы психологии семьи и семейного консультирования [Текст] /. // Под ред. . – М., Владос, 2004.
4. Прохорова, психологии семьи и семейного консультирования [Текст]
/.- М.:Сфера,2005.-224с
5. Шнейдер, психология [Текст]: Учебное пособие для вузов /. – М., Акад. Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005.
Интернет-ресурсы
Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»: свободный доступ к каталогу образовательных интернет-ресурсов и полнотекстовой электронной учебно-методической библиотеке для общего и профессионального образования: http://window. *****
Педагогическая библиотека: http://www. *****.
Российская государственная библиотека: http://www. *****
Электронная Библиотечная Система (ЭБС) «РУКОНТ» – вход под своим паролем с главной страницы СГПИ: http://www. ***** или из библиотеки института.
Электронная гуманитарная библиотека: http://www. *****
Электронно-библиотечная система: образовательные и просветительские издания: http://www. *****
Электронная научная библиотека: http: // *****
Тематический план по курсу «Общая и экспериментальная психология»
ДЛЯ направления: 050100 Психолого-педагогическое образование
ПРОФИЛИ: Психология и социальная педагогика
ОТДЕЛЕНИЕ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ
Преподаватель: доцент КПиКП
Семестр: 2
№ п/п | Содержание лекционных занятий | часы |
1. | Категории деятельности в психологии Принцип единства сознания и деятельности Проблема единства сознания и деятельности в антропогенезе. Принцип единства сознания и деятельности в онтогенетических исследованиях. Проблема единства сознания и деятельности в функционально-генетических исследованиях. | 2час. |
2. | Внимание Психологическая сущность внимания и его свойства. Функции и виды внимания. Психологические теории внимания. Развитие внимания. | 2час. |
3. | Психология восприятия Общее понятие о восприятии. Средства восприятия. Закономерности восприятия. Основные виды восприятий. | 2 час. |
итого | 6 час. |
Таблица 2
№ п/п | Содержание семинарских занятий | часы |
1. | Психология деятельности Понятие, характеристика. Структура деятельности. Формирование навыков, умений. Виды деятельности. | 2час. |
2. | Психология ощущений Понятие об ощущениях. Роль ощущений в жизни людей. Классификация ощущений. Основные свойства ощущений. Чувствительность и её измерение. | 2час. |
3. | Память Общие представления о памяти. Классификация видов памяти. Социальная природа памяти человека. Мнемотехники. | 2 час. |
4. | Психология эмоций и волевой процесс Основные проблемы психологии эмоций. Классификации эмоций. Эмоциональные состояния. Волевой акт и волевые качества. | 2 час. |
5. | Психология речи. Общее понятие о языке и речи. Речевое развитие. Методы изучения речи. Виды речи. | 2час. |
6. | Мышление и воображение Понятие, функции. Структура мышления и воображения. Решение задач. Развитие мышления и воображения. | 2 час. |
итого | 12час. |
Основная литература:
Маклаков, психология. [Текст]: Учебник для вузов/ – СПб.: Питер, 2008. – 583 с.
Интернет-ресурсы
Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»: свободный доступ к каталогу образовательных интернет-ресурсов и полнотекстовой электронной учебно-методической библиотеке для общего и профессионального образования: http://window. *****
Педагогическая библиотека: http://www. *****.
Российская государственная библиотека: http://www. *****
Электронная Библиотечная Система (ЭБС) «РУКОНТ» – вход под своим паролем с главной страницы СГПИ: http://www. ***** или из библиотеки института.
Электронная гуманитарная библиотека: http://www. *****
Электронно-библиотечная система: образовательные и просветительские издания: http://www. *****
Электронная научная библиотека: http: // *****
Тематический план по курсу «Социальная психология»
ДЛЯ направления: 050100. Психолого-педагогическое образование
ПРОФИЛИ: Психология и социальная педагогика
ОТДЕЛЕНИЕ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ
Преподаватель: доцент КПиКП
Семестр: 6
Таблица 1
№ п/п | Содержание лекционных занятий | часы |
1. | Социальная психология как наука Предмет, цели и задачи социальной психологии. Функции социально-психологического знания. История возникновения и развития социально-психологических идей, этапы становления социальной психологии как науки. Зарождение экспериментальной социальной психологии. Направления исследований в социальной психологии на современном этапе развития. | 2час. |
2. | Малая группа как объект социально-психологического исследования Основные направления исследования малых групп в западной психологии. Исследовательские подходы к малой группе в социальной психологии. Законы динамики малой группы. Лидерство и руководство. Проблема лидерства в зарубежной и отечественной социальной психологии. | 2 час. |
3. | Общение как социально-психологический феномен Понятие общения. Общение и деятельность. Структура, функции и виды общения. Общение и взаимоотношения. | 2 час. |
итого | 6 час. |
Таблица 2
№ п/п | Содержание семинарских занятий | часы |
1. | Большие социальные группы Основные признаки толпы. Характерные массовые явления в толпе. Социально-психологические особенности поведения человека в толпе. Психология нации. Классовая психология. | 2час. |
2. | Массовые социально-психологические явления Теории массы, массовая психология. Виды масс, основные подходы. Психология панических состояний. Массовая агрессия. | 2 час. |
3. | Психология конфликта Характеристика основных видов конфликта в социальной группе. Межличностный конфликт. Стадии развития конфликта. Способы разрешения конфликтов. | 2 час. |
4. | Социализация личности Социальные, социально-психологические и психологические аспекты в исследовании социализации. Роль общественных институтов социализации личности. Основные стадии социализации. | 2 час. |
5. | Социальные роли Понятие и виды социальных ролей. Освоение ролей. Гендерные роли. Внутриролевые и межролевые конфликты. Инверсия ролей. | 2 час. |
6. | Социальная установка и реальное поведение Я-концепция как социально-психологический феномен личности. Понимание Я-концепции как социальной установки личности на себя. Социально-психологические механизмы формирования Я-концепции. | 2 час. |
итого | 12 час. |
Основная литература:
1. Андреева, психология: учебник для вузов [Текст] / .– 5-е изд., испр. и доп.– М.: Аспект Пресс, 2008. – 365 с.
2. Бэрон, Р. Социальная психология группы: процессы, решения, действия [Текст] / Р. Бэрон, Н. Керр, Н. Миллер. – СПб.: Питер, 2008. – 272 с.
3.Крысько, психология [Текст] // .– М.: Питер, 2009. – 221 с.
4. Социальная психология в современном мире [Текст] // Под ред. , . – М., 2008. – 335 с.
Интернет-ресурсы
Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»: свободный доступ к каталогу образовательных интернет-ресурсов и полнотекстовой электронной учебно-методической библиотеке для общего и профессионального образования: http://window. *****
Педагогическая библиотека: http://www. *****.
Российская государственная библиотека: http://www. *****
Электронная Библиотечная Система (ЭБС) «РУКОНТ» – вход под своим паролем с главной страницы СГПИ: http://www. ***** или из библиотеки института.
Электронная гуманитарная библиотека: http://www. *****
Электронно-библиотечная система: образовательные и просветительские издания: http://www. ***** Электронная научная библиотека: http: // *****
Тематический план по курсам по выбору «Психология управления» ПО (1-4)
ДЛЯ направления: 050100. Психолого-педагогическое образование
ПРОФИЛИ: Психология и социальная педагогика
ОТДЕЛЕНИЕ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ
Преподаватель: доцент КПиКП
Семестр: 6
Таблица 1
№ п/п | Содержание лекционных занятий | часы |
1. | Психология управления - самостоятельная научная дисциплина Основные цели, задачи, функции. Специфика психологии управления. Связь науки с другими областями знаний. Эволюция управленческой мысли. Основные школы управления. | 2 час. |
2. | Функции управления Характеристика функций управления. Факторы, способствующие эффективному выполнению функций руководства. Основные причины нежелания руководителей делегирования полномочий подчиненным. | 2час. |
3. | Руководитель, его личность и деятельность Типология руководителей. Принципы работы. Содержание деятельности. | 2 час. |
4. | Управленческое общение руководителя Общение и его проявления. Факторы эффективности общения руководителя. Нарушения доверия в общении. Роль эмоций в общении. Манипулирование людьми. | 2 час. |
5. | Социально – психологический анализ конфликтов в производственном коллективе Стратегии поведения руководителя в конфликте. Виды конфликтов (деловые, производственные конфликты, межличностные конфликты). Методы разрешения конфликтов. Факторы, способствующие возникновению конфликтных отношений в коллективе. | 2 час. |
6. | Психология переговорного процесса Понятие переговорного процесса. Структура и организация переговоров. Особенности делового общения при переговорах. Методы организации групповой дискуссии. | 2 час. |
7. | Психология ответственности Характеристика ответственности как важного качества личности. Виды и субъекты ответственности. Осознание ответственности человеком. Социальная ответственность руководителей. | 2 час. |
8. | Мотивация как фактор эффективного управления Показатели мотивации. Создание мотивации в деятельности руководителя с подчиненными. | 2 час. |
итого | 16 час. |
Основная литература:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |



