Рабочая программа производственной практики «Помощник фельдшера скорой и неотложной помощи» (стр. 1 )

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора – Ясенецкого» Министерства здравоохранения Российской Федерации

ГБОУ ВПО КрасГМУ им. проф. – Ясенецкого Минздрава России

Факультет лечебный

Кафедра поликлинической терапии, семейной медицины и здорового образа жизни с курсом ПО

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

«Помощник фельдшера скорой и неотложной помощи»

Для специальности 060101 – Лечебное дело

Очная форма обучения

2012

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный медицинский университет имени профессора – Ясенецкого» Министерства здравоохранения Российской Федерации

ГБОУ ВПО КрасГМУ им. проф. – Ясенецкого Минздрава России

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

проф. __________

«____» _____________2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

«Помощник фельдшера скорой и неотложной помощи

Для специальности 060101 – Лечебное дело

Очная форма обучения

Факультет лечебный

Кафедра поликлинической терапии, семейной медицины и здорового образа жизни с курсом ПО

Курс –III

Семестр –VI

Всего недель - 4

Всего дней - 24

Профессионально-практическая работа – 144 час.

Экзамен – VI семестр

Всего часов – 144

2012

Рабочая программа производственной практики составлена на основании ГОС ВПО, учебного плана специальности 060101 – Лечебное дело и Приказа Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении Положения о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования»: приказ от 01.01.01 г. № 000

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры (протокол от 19 ноября 2011 г.)

Заведующий кафедрой ________________________ д. м.н., профессор

Согласовано: декан факультета ФМО _____________д. м.н., профессор

«___»________20___г.

Заведующая отделом производственной практики ____________к. м.н., доцент

Председатель методической комиссии лечебного факультета______д. м.н., доцент

Программа заслушана и утверждена на заседании ЦКМС (протокол №___от

«___»_________ 20__г.)

Председатель ЦКМС_______________________д. м.н., профессор

Авторы:

- к. м.н., доцент

- д. м.н., профессор

- д. м.н., профессор

- к. м.н., доцент

Рецензенты:

- профессор кафедры геронтологии и гериатрии Иркутской ГМА

постдипломного образования, д. м.н. ;

- профессор кафедры поликлинической терапии ГБОУ ВПО «Сибирский государственный медицинский университет» МЗСР России, д. м.н.

1. Пояснительная записка

С каждым годом в нашей стране растет число соматических и инфекционных болезней, травм, сосудистых катастроф. Это требует от врача любой специальности знание основ диагностики и лечения угрожающих состояний.

Необходимость в оказании неотложной помощи порой возникает и в самых необычных условиях: в квартире, на улице, в транспорте и в лесу. При этом от быстрых и умелых действий медицинского работника нередко зависит судьба больного, его спасение от фатального исхода.

Буквально в считанные минуты нужно суметь поставить правильный «синдромный» диагноз, определить тактику и экстренно помочь больному. Поэтому крайне важным является обучение будущего врача основам догоспитальной диагностики и экстренной терапии в условиях работы первичного звена неотложной медицины- скорой медицинской помощи.

Кроме того, постоянно высокий уровень травматизма населения диктует необходимость и как можно более раннего знакомства студентов с основами догоспитальной травматологии во время их работы в травматологическом пункте.

Эффективная неотложная помощь в экстренных ситуациях возможна лишь при достаточном владении манипуляциями среднего медицинского персонала. Оптимальным местом для их освоения является стационар больницы скорой медицинской помощи. Тяжелый контингент больных, высокая вероятность встречи с ургентным состоянием во время работы на практике могут оказать неоценимую помощь в формировании клинического мышления будущего врача и закреплении практических навыков, полученных ранее на медсестринской практике после 2 курса.

Цель: изучение неотложной медицины на догоспитальном этапе в объеме, необходимом фельдшеру скорой помощи и среднему медперсоналу травмпункта и стационара.

Задачи:

1. Освоение работы фельдшера скорой медицинской помощи

2. Освоение манипуляций среднего медицинского персонала травматологического пункта

3. Закрепление практических навыков работы медицинской сестры стационара больницы скорой медицинской помощи.

4. Принятие принципов альтруизма, гуманизма, сострадания при общении с неотложным больным и его родственниками.

Исходный уровень знаний студентов

По курсу анатомии:

Знать анатомические особенности строения органов и систем.

По курсу нормальной и патологической физиологии:

Знать основные функции внутренних органов, принципы нейрогуморальной регуляции в норме и при патологии.

По курсу биохимии:

Знать основные процессы обмена веществ в организме и методы их исследования, уметь дать оценку лабораторным данным.

По курсу фармакологии:

Знать основные принципы фармакотерапии неотложных состояний.

По курсу общего ухода за больными:

Знать принципы ухода за больным, технику постановки инъекций и прочих медсестринских процедур.

По курсу общей хирургии:

Знать методику остановки кровотечений, транспортной иммобилизации и транспортировки, сердечно-лёгочной реанимации.

По курсу пропедевтики :

Знать методику физикального осмотра больного с различной соматической и хирургической патологией.

2. Объем производственной практики и виды учебной работы

3. Разделы производственной практики

4. Примерный перечень практических умений

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики. Карта обеспечения учебно-методической литературой

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6