КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по географии 10 класс
Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Элементы обязательного минимума образования | Требования к уровню подготовки учащихся | Формы контроля | Практические работы | Дата | Дом. задание | |
ВВЕДЕНИЕ ( 1 ЧАС) | |||||||||
1.Экономическая география как наука ее место в системе географических наук | 1 | вводный | Тема 1, § 1, К/К Геотест 5 вопросов Сообщения (презентации): 1. Последние изменения на политической карте мира. | ||||||
СОВРЕМЕННАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ КАРТА МИРА ( 3 ЧАСА) | . | ||||||||
2.Количество и группировка стран. Типология стран | 1 | Лекция с элементами беседы | Многообразие стран современного мира и их основные группы Государственный строй, формы правления и административно-территориального устройства стран мира. Геополитика и политическая география. Международные организации. | ЗНАТЬ основные понятия и термины | Эвристическая беседа с использованием карт атласа, работа по заполнению контурных карт | Составление систематизирующей таблицы «Государственный строй стран мира» | Тема 1, § 2, Раб. тетрадь Стр. зад. Геотест 5 вопросов Сообщения (презентации): 1. Абсолютные монархии мира 2. Конституционные монархии | ||
3.Знакомство с государственным строем и основными формами административно-территориального устройства стран мира | 1 | практикум | Групповая работа, заполнение таблицы | Тема 1, § 3, К/К Раб. тетрадь Стр. зад. | |||||
4.Характеристика влияния международных отношений на полит. Карту мира. Политическая география и геополитика | 1 | Характеристика ПГП стран по выбору. Его изменение во времени | Тема 1, § 4, Раб. тетрадь Стр. зад. | ||||||
ТЕМА 2. ГЕОГРАФИЯ МИРОВЫХ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ. ЗАГРЯЗНЕНИЕ И ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ( 5 ЧАСОВ) | |||||||||
5.Взаимоджействие общества и природы. | 1 | Вводная лекция | Основные виды природных ресурсов. Размещение природных ресурсов и масштабы их использования. Особенности использования разных видов природных ресурсов. Причины и последствия загрязнения окружающей среды. Пути решения экологических проблем в мире и его крупных регионах | ЗНАТЬ: особенности размещения природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания. УМЕТЬ: определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов, явлений. Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран мира и регионов | Эвристическая беседа с использованием карт атласа | Оценка обеспеченности разных стран мира основными видами природных ресурсов | Тема 2, § 1,Раб. тетрадь Стр. зад. | ||
6. Загрязнение и охрана окружающей среды | 1 | Учебное исследование по картам, решение географических задач | Тема 2, § 2 пункт 1-3, К/К. | ||||||
7.Оценка Мировых природных ресурсов Ресурсы Мирового океана | Учебное исследование по картам, решение географических задач | Тема 2, § 2 пункт 4-7, Раб. тетрадь Стр. зад. Подг8от овить презентацию по теме: 1.Ресурсы Мирового океана. 2. Рекреационные ресурсы. 3. Нетрадиционные источники энергии | |||||||
8.Климатические и космические ресурсы | Эвристическая беседа с использованием карт атласа | Тема 2, § 2 пункт 8-10 Сообщения (презентации): 1. Загрязнение литосферы. 2. Загрязнение атмосферы. 3. Загрязнение гидросферы. 4. Природоохранная деятельность и экологическая политика. | |||||||
9.Зачет по теме «Природные ресурсы мира» | Тема 2 § 3 | ||||||||
ТЕМА 3. ГЕОГРАФИЯ НАСЕЛЕНИЯ МИРА ( 5 ЧАСОВ) | |||||||||
10. Численность и воспроизводство населения мира | 1 | Вводная лекция | Численность и воспроизводство населения. Естественный прирост населения и его темпы. Демографическая политика. Половой, возрастной состав населения. Крупные народы и языковые семьи. География мировых религий. Размещение и плотность населения Миграции. Урбанизация и ее формы | ЗНАТЬ: Численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран. Основные направления миграций, проблемы современной урбанизации. УМЕТЬ: определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции природных, социально-экономических и геоэкологических обектов. Оценивать демографическую ситуацию. | Эвристическая беседа с использованием карт атлас | Определение степени обеспеченности трудовыми ресурсами крупных регионов и стран. Определение демографической ситуации и особенностей демографической политики в разных странах мира. Оценка особенностей уровня и качества жизни населения в странах и регионах | Тема 3, § 1, Раб. тетрадь Стр. зад. Сообщения (презентации): 1.Мировые центры религий | ||
11.Состав (структура) населения | 1 | Лекция с элементами беседы | Эвристическая беседа с использованием карт атлас | Тема 3, § 2, Раб. тетрадь Стр. зад. Сообщения (презентации): Города Старого и Нового Света | |||||
12.Размещение и миграции населения | 1 | семинар | Эвристическая беседа с использованием карт атлас | Тема 3, § 3, Раб. тетрадь Стр. зад. | |||||
Эвристическая беседа с использованием карт атлас | Тема 3, § 4, Раб. тетрадь Стр. зад. | ||||||||
13.Урбанизация | 1 | Семинар | Эвристическая беседа с использованием карт атлас | Тема 3 | |||||
14. Зачет по теме «Население» | 1 | практикум | зачет | ||||||
ТЕМА 4. НАУЧНО_ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО (4 ЧАСА) | |||||||||
15.Характеристика Научно-технической революции | 1 | Вводная лекция | Научно-техническая революция. Особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, различия в уровнях экономического развития стран и регионов, изменение пропорций между производственной и непроизводственной сферами | ЗНАТЬ: географические особенности отраслевой структуры мирового хозяйства, размещение его основных отраслей. ОЦЕНИВАТЬ: территориальную концентрацию производства, степень природных и техногенных изменений отдельных территорий. | Эвристическая беседа с использованием карт атлас | Составление характеристики основных центров современного мирового хозяйства, типологической схемы территориальной структуры хозяйства экономически развитой т развивающейся страны. Сравнительная характеристика ведущих факторов размещения производительных сил | Тема 4, § 1, Раб. тетрадь Стр. зад. | ||
16. Современное мировое хозяйство и МГРТ | 1 | Лекция с элементами беседы | Эвристическая беседа с использованием карт атлас | Тема 4, § 2, Раб. тетрадь Стр. зад. | |||||
17.Отраслевая и территориальная структура хозяйства | 1 | Семинар | Учебное исследование Эвристическая беседа по результатам групповой работы | Тема 4, § 3,4, Раб. тетрадь Стр. зад. | |||||
18.Основные факторы размещения производительных сил | 1 | семинар | Учебное исследование Эвристическая беседа по результатам групповой работы | ||||||
ТЕМА 5. ОТРАСЛИ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА (8 ЧАС) | |||||||||
19. География промышленности. Топливно-энергетический комплекс | 1 | Вводная лекция | Мировое хозяйство и этапы его развития. МГРТ. Экономическая интеграция. Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства. География основных отраслей мирового Хоз-ва. Усиление роли непроизводственной сферы в мировой экономике. Виды международных экономических отношений. | ЗНАТЬ: географические особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещение его основных отраслей. Оценивать и объяснять территориальную концентрацию производства. ПРИМЕНЯТЬ: разнообразные источники географической информации. СОСТАВЛЯТЬ: комплексную географическую характеристику, таблицы | Групповая работа, исследование по картам, работа по заполнению контурных карт | Определение стран - экспортеров основных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции, видов сырья, районов международного туризма и отдыха. Определение основных направлений международной торговли | Тема 4, § 1, Раб. тетрадь Стр. зад. | ||
20. Горно-добывающая промышленность. Металлургия | 1 | Лекция с элементами беседы | Групповая работа, исследование по картам, работа по заполнению контурных карт | Тема 4, § 2, Раб. тетрадь Стр. зад. | |||||
21.Машиностроение | 1 | семинар | Групповая работа, исследование по картам, работа по заполнению контурных карт | Тема 4, § 3,4, Раб. тетрадь Стр. зад. | |||||
22.Химическая промышленность | 1 | семинар | Групповая работа, исследование по картам, работа по заполнению контурных карт | ||||||
23. Лесная и деревообрабатывающая, легкая промышленность | 1 | семинар | Групповая работа, исследование по картам, работа по заполнению контурных карт | ||||||
24.География сельского хозяйства и рыболовства | 1 | семинар | Групповая работа, исследование по картам, работа по заполнению контурных карт | Тема 6, § 1 Раб. тетрадь Стр. зад. | |||||
25.География транспорта мира. Основные формы всемирных экономических отношений | 1 | практикум | Групповая работа, исследование по картам, работа по заполнению контурных карт | Тема 6, § 2 Раб. тетрадь Стр. зад. | |||||
26.Зачет по теме | 1 | практикум | тестирование | ||||||
РАЗДЕЛ II РЕГИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МИРА | |||||||||
ТЕМА 6. ЗАРУБЕЖНАЯ ЕВРОПА (8 ЧАСОВ) | |||||||||
27.Общая характеристика Зарубежной Европы | 1 | Вводная лекция | Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения, хозяйства. Региональные различия. Особенности ГП, населения, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран Зарубежной Европы. | ОЦЕНИВАТЬ И ОБЪЯСНЯТЬ: ресурсообеспеченность отдельных стран, их демографическую политику, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства. СОСТАВЛЯТЬ: комплексную характеристику стран ЗЕ, таблицы, картосхемы и т. д. | Работа по заполнении. К. карт, составление таблицы по результатам сравнения карт. | Тема 6, § 1 пункт 1,2,3 К/К Раб. тетрадь Стр. зад. Сообщения (презентации): | |||
28. Хозяйство | 1 | Семинар | Тема 6, § 1 пункт 5-6 К/К | ||||||
29. Население. Демографическая политика | 1 | Практикум | тестирование | ||||||
30.Субрегионы Зарубежной Европы. Европейские страны « большой семерки» | 1 | Практикум | Частично-поисковая беседа. Сопоставление карт атласа | Тема 6, § 2 К/К Сообщения (презентации | |||||
31.Франция | 1 | Семинар | презентация | ||||||
32.Великобритания | 1 | Семинар | презентация | ||||||
33. Германия | 1 | Семинар | презентация | ||||||
34. Итоговый урок | 1 | практикум | тестирование | ||||||
ТЕМА 7, ЗАРУБЕЖНАЯ АЗИЯ (7 ЧАСОВ) | |||||||||
35. Общая характеристика. Население | 1 | Вводная лекция | Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения, хозяйства. Региональные различия. Особенности ГП, населения, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран Зарубежной Азии | ОЦЕНИВАТЬ И ОБЪЯСНЯТЬ: ресурсообеспеченность отдельных стран, их демографическую политику, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства. СОСТАВЛЯТЬ: комплексную характеристику стран ЗЕ, таблицы, картосхемы и т. д. | Тема 7, § 1 пункт 1 К/К Сообщения (презентации): | ||||
36. Хозяйство Зарубежной Азии | 1 | Лекция | Анализ карт, составление таблицы ро результатам сравнения карт, индивидуальная работа с к. картами | Тема 7, § 1 пункт 2-4 К/К Сообщения (презентации): | |||||
37. Китай | 1 | Семинар | Анализ карт, составление таблицы ро результатам сравнения карт, индивидуальная работа с к. картами | Тема 7, § 2,3 К/К Сообщения (презентации): | |||||
38. Япония | 1 | Семинар | Анализ карт, составление таблицы ро результатам сравнения карт, индивидуальная работа с к. картами | Тема 7, § 4 К/К Сообщения (презентации | |||||
39.Индия | 1 | Семинар | Анализ карт, составление таблицы ро результатам сравнения карт, индивидуальная работа с к. картами | ||||||
40. Индия | 1 | Семинар | |||||||
41.Австралия | 1 | Семинар | Анализ карт, составление таблицы ро результатам сравнения карт, индивидуальная работа с к. картами | ||||||
42.Австралия | 1 | Семинар | |||||||
43.Итоговый урок | 1 | практикум | Зачетное тестирование | ||||||
ТЕМА 8. АФРИКА (4 ЧАСА) | |||||||||
44. Общая характеристика | 1 | Лекция | Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения, хозяйства. Региональные различия. Особенности ГП, населения, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран Африки | ОЦЕНИВАТЬ И ОБЪЯСНЯТЬ: ресурсообеспеченность отдельных стран, их демографическую политику, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства. СОСТАВЛЯТЬ: комплексную характеристику стран Африки, таблицы, картосхемы | Учебное исследование Эвристическая беседа по результатам групповой работы | Составление прогноза экономического развития стран Африки на базе эффективного и рационального использования их природных ресурсов. Страны, которые имеют наибольшую перспективу успешного развития | Тема 8, § 1 пункт 1,2 К/К | ||
45. Население Африки | 1 | Тема 8, § 1 пункт 3 | |||||||
46. Субрегионы Африки | 1 | Практикум | Групповая работа, исследование по картам, работа по заполнению контурных карт | Тема 8, § 1 | |||||
47.Ю. А.Р | 1 | Практикум | Групповая работа, исследование по картам, работа по заполнению контурных карт | Тема 8, § 2 Сообщения (презентации): | |||||
ТЕМА 9.СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА ( 6 часов) | |||||||||
48. Визитная карточка 49. Население и хозяйство | 1 | Лекция | географическая характеристика природных ресурсов, населения, хозяйства. Региональные различия. Особенности ГП, населения, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран Северной Америки | ОЦЕНИВАТЬ И ОБЪЯСНЯТЬ: ресурсообеспеченность отдельных стран, их демографическую политику, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства. СОСТАВЛЯТЬ: комплексную характеристику стран Северной Америки, таблицы, картосхемы | Учебное исследование Эвристическая беседа по результатам групповой работы Групповая работа, исследование по картам, работа по заполнению контурных | Особенности Составление картосхемы районов загрязнения окружающей среды США, выявление источников загрязнения. Объяснение влияния природных факторов на развитие их жизни и быта населения | Тема 9, § 1 пункт 1,2,3 К/К | ||
50.США | 1 | Семинар | Тема 9, § 1 пункт 4-5 К/К Сообщения (презентации): | ||||||
51.США | 1 | Семинар | Тема 9, § 1 К/К | ||||||
52.Канада | 1 | Семинар | Тема 9, § 2 К/К Сообщения (презентации): | ||||||
53.Итоговый урок по теме «Северная Америка | 1 | практикум | Тема 9, § 3 К/К | ||||||
ТЕМА 10.ЮЖНАЯ АМЕРИКА (4 ЧАСА) | |||||||||
54.Общая характеристика | 1 | Лекция | Комплексная географическая характеристика природных ресурсов, населения, хозяйства. Региональные различия. Особенности ГП, населения, культуры, современные проблемы развития наиболее крупных стран Африки | ОЦЕНИВАТЬ И ОБЪЯСНЯТЬ: ресурсообеспеченность отдельных стран, их демографическую политику, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства. СОСТАВЛЯТЬ: комплексную характеристику стран Южной Америки, таблицы, картосхемы | Индивидуальный опрос, работа с картой | Составление программы освоения новой территории с перспективой ее экономического развития в ХХ! веке | Тема 10, § 1 пункт 1,2,3 К/К | ||
55.Население | 1 | Семинар | Групповая работа. Составление маршрута путешествия | Тема 10, § 1 К/К Сообщения (презентации): | |||||
56. Бразилия | 1 | Семинар | Тема 10, § 2 К/К | ||||||
57.Аргентина | 1 | Семинар | |||||||
58. Итоговый урок по теме « Южная Америка | 1 | практикум | Тестирование, работа по заполнению карт | ||||||
ТЕМА 11.ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ (5 ЧАСОВ) | |||||||||
59. Понятие о глобальных проблемах | 1 | Лекция | Глобальные проблемы, их сущность ,взаимодействие. Экологическая, сырьевая, демографическая проблемы и пути их решения. Проблема сохранения мира на Земле. | Сопоставить карты различной тематики. УМЕТЬ находить применение географической информации. Использование ресурсов ИНТ ЕРНЕТ | Учебное исследование Эвристическая беседа по результатам групповой работы Групповая работа, исследование по картам, работа по заполнению | ||||
60.Проблемы войны и мира | 1 | Семинар | Составление таблицы Тестирование | Тема 11, § 1 | |||||
61. экологические проблемы | 1 | Семинар | Тема 11, § 2 Сообщения (презентации): | ||||||
62. Демографическая проблема | 1 | семинар | Тема 11, § 2 Сообщения (презентации): | ||||||
63. Итоговый урок по теме «Глобальные проблемы» | 1 | практикум | Тема 11, § 2 Сообщения (презентации): | ||||||
64. Годовая контрольная работа | |||||||||
65-68. Резервное время |
