Отчет о работе БОУ СПО УР "Удмуртский республиканский колледж культуры" за учебный год (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ, ПЕЧАТИ И ИНФОРМАЦИИ

УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

«УДМУРТСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ КОЛЛЕДЖ КУЛЬТУРЫ»

УТВЕРЖДАЮ

Директор БОУ СПО УР "Удмуртский республиканский колледж культуры"

_________

«____»___________ 2012 г.

ОТЧЕТ

о работе

БОУ СПО УР "Удмуртский республиканский колледж культуры"

за учебный год

Ижевск, 2012

Учебно-производственная работа

Особенности учебного года:

1. Впервые состоялся выпуск по специальностям «Актерское искусство» и «Туризм». Первым всегда быть очень трудно и ответственно.

2. С сентября 2011 года в колледже началось внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения по специальностям:

·  071901 «Библиотековедение» - (очное и заочное отделение);

·  071501 «Народное художественное творчество» (по видам) - (очное отделение);

·  071801 «Социально-культурная деятельность» (по видам) - (очное и заочное отделение);

·  072601 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» (по видам) - (очное отделение);

·  100401 «Туризм» (очное отделение).

Набор на специальности по очной форме обучения был осуществлен на базе 9-и и 11-и классов.

3. В марте 2012 года состоялась Государственная аккредитация специальности «Туризм». В рамках аккредитации был проведен анализ документов и материально-технической базы колледжа, контрольный срез знаний студентов. В итоге комиссия отметила достаточно высокий уровень теоретической подготовки студентов и их практическую направленность обучения.

Количественные показатели работы колледжа в 2учебном году:

1.  Основное отделение – 17 учебных групп

·  на начало года 201 учащихся

·  на конец года – 183 учащихся

·  выбыло - 22 (основные причины - 9 по собственному желанию, 4 призыв в вооруженные силы, 9 отчислено за неуспеваемость)

·  прибыло из армии, 2 из академического отпуска, 1 перевод с З/0)

·  обучаются: на «5» - 9

на «5 и 4» - 87

на смешанные – 80

на «2» ТТ - 1, 3 ДПТ – 1, 1 ТТ – 1, 1 Тур – 1, 1 ЭТНО – 1,

1 ДПИ – 2)

Успеваемость по итогам года: 96 %

Качество обучения – 52 %

Всего пропусков учебных занятий 8249 из них:

·  по уважительной причине 3733;

·  по неуважительной причине 4516.

2.  Заочное отделение – 8 учебных групп

·  на начало года 143 учащихся

·  на конец года - 116

·  выбыло – 28 (по собственному желанию - 3, академический отпуск – 11, не явка на лабораторно-экзаменационную сессию - 9, неуспеваемость-5)

·  прибыло - 1 (перевод с очного отделения)

·  обучаются: на «5» - 2

на «5 и 4» - 56

на смешанные – 54

не успевающих – 4

Качество обучения - 50 % (в прошлом учебном году - 51,2 %).

Качество знаний студентов во многом зависит от организации и проведения учебных занятий. Их формы были разнообразны. Это уроки-лекции, беседы, семинары, ролевые игры, концерты, творческие показы и др. Помимо традиционных методов обучения преподаватели используют инновации, применяют современные образовательные технологии.

Поиск инновационных форм обучения приводит к появлению, т. н. нестандартных уроков. Инновационные методы обучения вызывают у студентов интерес к изучаемым предметом, развивают самостоятельность, воспитывают.

«Творчество и инновация» - отличает уроки многих преподавателей колледжа, вызывает интерес студентов к изучению учебных дисциплин.

Формы и методы организации учебного процесса.

ПЦК «Библиотековедение»:

Урок-усвоение нового материала, закрепления, повторения, контроля, проверки знаний. Лекции: вводная, установочная, текущая, заключительная, обзорная (в рамках подготовки к ГИА).

По заданию преподавателя, используя методические рекомендации, студенты выполняли практические задания. Примеры:

·  Изучение и анализ внутренних и внешних элементов книги («Информационная культура», 1 БИБ группа, преподаватель ёрова).

·  Анализ справочных изданий («Введение в специальность», 1 БИБ группа, преподаватель ёрова).

·  Библиографическое описание документов («Библиотечный каталог», группы заочного отделения, преподаватель ).

Урок-семинар по теме «История книги в России 19 века» (1 БИБ группа, преподаватель ёрова).

Урок в форме «круглого стола», конференции по теме «Современные библиотеки России» (группы заочного отделения, преподаватель ).

Урок – мастер-класс по теме «Профессия «библиотекарь» в современном мире» (проведен выпускницей 2009 года ).

Уроки – экскурсии в библиотеки города Ижевска, в библиотечно-информационные центры. Тематические экскурсии: «90-летию пионерской организации посвящается», «Библиоинновация – 2011», «Большая книга» - в провинции», «Выставка православной книги» и другие.

На занятиях активно применялись современные информационные технологии. Учебный процесс был обеспечен персональными компьютерами и мультимедийным проектором.

ПЦК «Общеобразовательных дисциплин»:

Наряду с традиционными занятиями в форме лекция-беседа, используются активные формы обучения. Проводятся практические занятия по дисциплинам «Иностранный язык», «Физическая культура». Преподаватели чаще стали использовать современные коммуникационные технологии.

·  «Русский язык и культура речи» - минисочинения «Словари в моей жизни», знакомство с информационной культурой студентов 1-ых курсов (преподаватель );

·  «Литература» - семинар о современной поэзии в группе 2 ХТ (преподаватель );

·  «История религии» - семинарское занятие по теме «Религия и культура» (3 Туризм, преподаватель );

·  «История мировой культуры» - выставка электронных презентаций по современному искусству (преподаватель );

·  «Иностранный язык» - проверка лексического материала осуществляется с помощью наглядного пособия: на мониторе демонстрируются фотографии, а студенты описывают их с помощью выученных слов (преподаватель );

·  «Иностранный язык» - защита презентаций и докладов о достопримечательностях Германии (преподаватель );

·  «Экологические основы природопользования», «Основы безопасности жизнедеятельности» - сообщения и доклады с использованием Интернет – технологий по темам «Заповедники России и Удмуртии», «Инфекционные заболевания» и другие (преподаватель );

·  «Этика и психология профессиональной деятельности», творческое выступление микрогрупп, защита презентаций по теме «Деловой этикет» 4-е курсы (преподаватель );

·  «Этика и психология делового общения» по теме «Имидж персонала» интересная самостоятельная работа студентов группы 3 Туризм (преподаватель );

·  «Иностранный язык» (профессиональный) по теме «Путешествие поездом» - ролевая игра в группе 3 Туризм (преподаватели и );

·  «Безопасность жизнедеятельности» - деловая психологическая игра «Авиакатастрофа» (преподаватель ).

ПЦК «Туризм»:

Отличительной особенностью являются интересные и необычные формы уроков. Примеры:

·  Урок – встреча. Урок провела , представитель Общественного Совета при Правительстве УР для групп 1 Туризм и 3 Туризм. Обсуждались проблемы и перспективы развития туристической деятельности в районах республики.

·  Выездной урок «WORK SHOP», с участием ижевских турагенстских фирм с представителями столичных и региональных туроператоров. Студенты на практике познакомились с системой и особенностями взаимодействия туроператорских и турогентских фирм.

ПЦК «Социально-культурная деятельность»:

Традиционной формой являются творческие показы:

·  – «Магия слова» по дисциплине «Сценическая речь»; «Режиссерские упражнения и этюды» по дисциплине «Режиссура культурно-массовых мероприятий» (2 СКД З/О).

·  – «Речевая кухня» по дисциплине «Словесное действие» (2 СКД З/О), «Весеннее обострение» по дисциплине «Сценическая речь» (4 ТТ З/О).

·  – «Пятая стихия» театрализованное представление (5 ПТП З/О).

·  – «Стилистические навыки и умения движения в различные исторические периоды», «Фехтовальные этюды» по дисциплине «Пластическое движение с учетом специализации» (3 АДТ); инсценирование рассказа М. Зощенко «Светлый гений» по дисциплине «Основы эстрадного искусства» (4 АТК).

·  – сюжетное театрализованное представление «Говорят не повезет…» по дисциплине «Основы эстрадного искусства», работа с куклой (4 АТК).

·  – «Стилистические навыки сценического движения в различные временные эпохи», «Фехтовальные этюды»

по дисциплине «Сценическое движение» (3 ТТ).

«Сценические этюды на основе пантомимы» по дисциплине; «Так будьте здоровы» по дисциплине «Актерское мастерство», «Ты культработник» театрализованный концерт (3 СКД З/О).

ПЦК «Народное хоровое творчество»:

Преподаватели комиссии наряду с традиционными методами используют инновационные. На уроках теоретического цикла «Гармония», «Теория музыки», «Музыкальная литература», «Методика преподавания народно-хоровых дисциплин» - используются объяснительно-иллюстративные методы.

Метод проблемного обучения, когда студенты вовлекаются в познавательную деятельность и сами ищут пути решения (по дисциплинам «Исполнительская подготовка», «Постановка голоса», «Дирижирование», «Расшифровка»).

Метод компьютерного сопровождения уроков.

ПЦК «Хореографическое творчество»:

·  Уроки – разбор танцев с использованием видеозаписей и записи по книгам.

·  Просмотр балетных спектаклей с обсуждением методики использования того или иного движения. Так при изучении темы «Приемы полифонии в хореографии», после просмотра балетного спектакля обсуждается каждый прием, а затем студенты сами используют эти приемы в своей самостоятельной работе.

Практически по всем предметам в конце семестров прошли контрольные уроки, просмотры, показы. Именно они позволяют определить уровень сформированности знаний, умений, навыков студентов, сделать прогнозирование результатов дальнейшего обучения.

ПЦК «Декоративно-прикладное творчество»

Традиционно на специализации проходят семестровые просмотры. Темы этого учебного года интересны по форме, содержанию, уровню исполнительского мастерства. Некоторые из них:

·  Композиция и технология керамики (4 ДПТ) по теме «Лес» прорезная керамика, 4 ДПТ; по теме «Сосуд» лоскутная техника (преподаватель );

·  Графика (4 ДПТ) – по теме «Портрет девушки. Голова в трех ракурсах», копирование с репродукции (преподаватель );

·  Графика (1 ДПИ) – по теме «Декоративный натюрморт», копирование работ А. Сулимова с репродукций, (преподаватель );

·  Рисунок (1 ДПИ) – по теме «Натюрморт из бытовых предметов с гипсовой фигурой (куб или цилиндр), (преподаватель );

·  Технология изделий декоративно-прикладного искусства (1 ДПИ) по теме «Декоративный натюрморт» вышивка гладью, аппликация (преподаватель );

·  Технология вышивки (4 ДПТ) - по теме «Яблоня» декоративное панно, золотое шитье (преподаватель );

·  Композиция и технология керамики (3 ДПТ) – по теме «Тарелка декоративная по мотивам филимоновской росписи и удмуртских орнаментов» (преподаватель );

·  Перспектива (1 ДПИ) – по теме «Метод архитектора. Задание на построение объекта LEGO по техническому рисунку» (преподаватель );

·  История декоративно-прикладного искусства (3 ДПТ) – по теме «Жёстовская сказка. Технология изготовления росписи» (преподаватель );

·  Художественное проектирование и технология исполнения изделий декоративно-прокладного искусства (1 ДПИ) – по теме «Индийские мотивы в росписи по ткани» (преподаватель )

·  Живопись (4 ДТП) – по теме «Портрет», масло (преподаватель );

·  Живопись (1 ДПИ) - по теме «Натюрморт» акварель «мозаика» (преподаватель );

·  Живопись (4 ДПТ) – по теме «Автопортрет», декоративное решение, коллаж (преподаватель );

·  Художественное проектирование и технология исполнения изделий декоративно-прокладного искусства (1 ДПИ) – по теме «Разделочная доска. Геометрическая резьба, трехгранно-выямчатая резьба» (преподаватель );

·  Художественное проектирование и технология исполнения изделий декоративно-прокладного искусства (1 ДПИ) – по теме «»Детская игрушка «Вини-Пух». Контурная, рельефно-накладная резьба» (преподаватель ).

ПЦК «Театральное творчество»

Организация учебного процесса основана на проведении практико-ориентированных уроков.

Традиционное проведение творческих показов в конце семестров на очном и заочном отделениях.

·  – по дисциплинам «Актерское мастерство» и «Режиссура» по теме «Дом, который построил Минкульт», «Под сводом старого занавеса», «Сказание о земле Удмуртской или откуда все наши страдания…» (3 ТТ, 3 ТТ з/о).

·  – по дисциплинам «Актерское мастерство» и «Режиссура» по темам «О, война, что ты сделала, подлая…», «Счастливы ли вы?» …» (3 ТТЗ/О).

·  – по дисциплине «Сценическая речь» по теме «Уважаемые товарищи потомки!» 3 АДТзыкальные композиции в Ш/И """ приемы тетрализации, хеологии УдГУ (преподаватель

·  – по дисциплине «Сценическая речь» по темам «Мы на позитиве!», «Время…» 3 ТТ.

·  и по дисциплине «Сценическая речь» по теме «Что в имени тебе моем».

·  - по дисциплинам «Актерское мастерство» и «Режиссура» - «Вечер одноактных спектаклей»: «Ведьма», «Дни солнца» 3 АДТ.

·  - по дисциплине «Основы эстрадно-исполнительского искусства» по теме «Жены артистов» 3 АДТ. зыкальные композиции в Ш/И """ приемы тетрализации, хеологии УдГУ (преподаватель

Показы по «Актерскому искусству» проходили в театрах. Студенты участвовали в спектаклях театра. Группа 3 АДТ «Буратино», группа 4 АТК - «Ночь перед Рождеством», «Принцесса Турандот», «Три поросенка и серый Волк» и в других.

Все практические показы прошли на высоком художественном уровне и обсуждались на заседаниях ПЦК, по каждому был дан всесторонний анализ.

На хорошем профессиональном уровне практически на всех специализациях прошли открытые уроки.

Примеры:

·  «Библиотековедение» открытый урок в форме массового библиотечного мероприятия с элементами электронной презентации по теме «Вершины Удмуртии» (4 БИБ З/0, дисциплина «Библиотековедение», преподаватель ).

·  «Учебно-педагогическая практика по народному танцу» урок по теме «В гостях у сказки» (3 ХТ, преподаватель ).

·  «Классический танец» по теме «Использование поз классического танца в экзерсисах у палки и на середине» (3 ХТ, преподаватель ).

·  «Народный танец» по темам «Методика движений экзерсиса и удмуртский Танец» и «Танцы ближнего зарубежья» (2 ХТ, преподаватель ).

·  «Современный танец» по теме «Освоение техники Марты Грэхэм, Мэрса Каннингхэма и Хосе Лимона» (4 ХТ, преподаватель ).

·  «Учебно-педагогическая практика по классическому танцу» по теме «Самостоятельная работа студента» (4 ХТ, преподаватель ).

·  «Историко-бытовой танец» по теме «Дискотека прошлых эпох» (4 ХТ, преподаватель ).

·  «Учебно-педагогическая практика по народному танцу» по теме «Простой этюд как форма изучения материала на середине класса» (4 ХТ, преподаватель ).

·  «Региональный танец» по теме «Самостоятельная постановка номеров по материалу танцев Поволжья»(4 ХТ, преподаватель ).

·  «Сольфеджио» по теме «Развитие ладового слуха на уроках сольфеджио» (1 ЭТНО, преподаватель ).

·  «Сольфеджио» по теме «Подготовка к чтению с листа» (3 НХТ, преподаватель ).

·  «Золотое шитьё» (преподаватель ).

·  «Метод архитектора» (преподаватель ).

·  «Использование этнических мотивов в композиции» (преподаватель ).

·  «Лоскутная техника», технология керамики (преподаватель ).

·  «Технология изготовления декоративной тарелки учащимися младшего школьного возраста» (преподаватель ).

·  «Сценическая пластика» по теме «Пластические приемы. Пантомима» (преподаватель ).

·  «Сценическая речь» по теме «Техника речи» (преподаватель ).

В конце семестров по многим предметом были проведены контрольные работы, тестирование, срез знаний, дифференцированные зачеты, защита рефератов и т. д. Зачеты проводились в устной форме – собеседование, тестовой, выполнение практического задания, творческой защиты и другие.

Так, по дисциплине «Иностранный язык» в группе 3 Туризм зачет прошел в устной форме, студенты подготовили сообщения о достопримечательностях городов и районов Удмуртской Республики (преподаватель ). По дисциплине «Культура речи» в группе 1 БИБ зачет прошел в форме защиты портфолио по теме «Мое имя» (преподаватель ). По дисциплине «Русский язык» на 1-м курсе была выбрана форма накопительного зачета, куда вошло выполнение определенного числа обязательных заданий в течение второго семестра.

По дисциплине «История мировой культуры» по теме «Ренессанс» студенты 1-х курсов готовили и защищали рефераты; анализировали картины 17-го века, натюрморты, картины художников-импрессионистов, современного изобразительного искусства; приводили примеры и аргументировали в защиту массового и элитарного искусства по теме «Массовая культура»; заполняли таблицы жанров кино; писали рецензии на фильмы (преподаватель ). Студенты 3-х курсов защищали рефераты по вопросам современная культура и искусство в количестве 103 штук. Темы: «Современные дизайнеры одежды» (Версаче, Лагерфельд, Коко Шанель), «Художники 20-го века», «Основатели и директора современных музеев» и другие (преподаватель ).

По дисциплине «Иностранный язык» студенты 1-х курсов готовят доклады и презентации о достопримечательностях Германии с использованием видеоматериалов; студенты группы 3 ТУР подготовили туристический маршрут по Германии и написали рекламные буклеты по данному маршруту (преподаватель ).

По дисциплине «История отечественной культуры» студенты писали сочинения о быте и нравах русских людей по материалам фильма А. Тарковского «Андрей Рублев» и готовили устное выступление об Отечественной войне 1812 года (преподаватель ).

По дисциплине «Основы философии» студенты группы 3 АДТ составляли умозаключения по теме «Гносеология» (преподаватель ).

По дисциплине «Народное хоровое творчество» - защита рефератов (преподаватель ), по дисциплине «Постановка голоса» - в форме конкурсов и концертов.

Промежуточная аттестация проходила как в традиционной форме по билетам, так и в форме тестирования, сочинений, творческих показов.

Во время сдачи промежуточной аттестации в конце семестров, большое внимание уделялось творчеству, самостоятельной работе студентов, их умение сочетать теорию с практикой.

·  «Классический танец» и «Народный танец» на всех курсах прошли в конце семестров творческие итоговые показы и хорошо подготовленные экзамены. Порадовали молодые преподаватели и подготовкой студентов 2 курса по дисциплине «Народный танец».

·  «Музыкальная литература» 4НХТ (преподаватель ) – презентация реферата. Студенты самостоятельно готовили видео презентации к защите рефератов. Проверка рефератов проводилась в электронном виде.

·  «Фортепиано» - академические концерты в группах ХТ И НХТ.

Еще одна хорошая традиция сложилась в колледже – проводить класс-концерты и конкурсы профессионального мастерства. Класс-концерты - это итог работы за определенный период. Они способствуют привитию у студентов интереса к изучению дисциплин специализации, дают дополнительные интересные знания, возможность услышать музыку в профессиональном исполнении преподавателями.

·  Класс-концерт «Итоговая аттестация студентов 4 ХТ», преподаватель .

·  Класс-концерт студента 4 НХТ Владимира Суворова. Была подготовлена вокальная программа из авторских, народных и удмуртских песен.

·  Класс – концерт «На музыкальной волне» в группе 3 ТТ (эстрадный вокал, клавишный синтезатор, фортепиано). В концерте прозвучала музыка современных композиторов с элементами джазового стиля (преподаватели и ).

·  Академический концерт по «Дополнительному Инструменту» в 3 НХТ. Студенты исполняли разнохарактерные пьесы (преподаватели и ).

·  Концерт – встреча «Очарование романса» (творчество композитора Варламова), участвовали студенты и преподаватели специализации НХТ и ИТ.

·  Класс – концерт «Есть только миг», звучали пьесы зарубежной классики и популярные песни отечественной эстрады в исполнении студентов групп 3 АДТ и 4 АТК (преподаватель ).

Традиционным в колледже стало проведение конкурсов профессионального мастерства. Конкурсы дают возможность студентам показать свои знания и умения, проявить практические навыки, стимулируют творческую активность, самостоятельность, дают возможность для самовыражения, способствуют профессиональному росту.

·  На специализации «Народное хоровое творчество» конкурсы по дисциплинам «Сольфеджио» и «Постановка голоса» (4НХТ). Студенты сами подбирают материал, репетируют с концертмейстером, готовят костюмы.

На протяжении всего периода обучения большое значение имеет организация самостоятельной работы студентов, их приобщение к самостоятельному научному поиску:

·  Доклады и рефераты по отдельным предметам (физическая культура, история религии, музыкальная литература, история театра);

·  Рефераты по дисциплине «Информационная культура» по темам «Справочные издания: история и современность», «История календарей», «Издательская деятельность », «История азбук и букварей», «История буквы Ё», «История создания бумаги», «Формы книги: от древности до современности» и другие;

·  Письменные работы в жанре рассуждения, мини - сочинения, анализ поэтических и прозаических текстов (основы философии, литературы);

·  Составление текстов устных выступлений в публичном стиле (русский язык и культура речи);

·  Составление рассказа, пересказ текста (иностранный язык);

·  Рефераты по дисциплине «История хореографического искусства» по темам «Балетный театр 50-60 годов 20 века», «Балетный театр 70-80 годов 20 века», «Жанр хореодрамы в балете 30-х годов 20 века», «Балетмейстер Марис Бежар» и другие (3 ХТ, преподаватель );

·  Составление кроссвордов по теме «Декоративно-прикладное творчество» по дисциплине «Народное художественное творчество» (3-е курсы, преподаватель );

·  Подготовка и защита творческих работ по теме «Методика работы над сценарием Юбилея» по дисциплине «Сценарное мастерство» (3 ТТ, преподаватель );

·  Разработка замыслов культурно-массовых мероприятий по определенной теме по дисциплине «Сценарное мастерство» (% ПТП З/О, преподаватель );

·  Доклады по дисциплине «История театра» по творчеству великих русских актеров (Христофорова);

·  Творческие проекты по дисциплине «Режиссура» - в форме литературно-режиссерской разработки рассказов Н. Тэффи, А. Аверченко, А. Чехова и других в группе 3 ТТ (преподаватель );

·  Проекты туристических маршрутов для районов республики по темам: «Большепургинский треугольник» ( Игринский район); «Потерянная свадьба» ( Малопургинский район); «На перекрестке пяти культур» ( Граховский район); «Селты купеческие» ( Селтинский район); «Чепецкий поцелуй» ( Дебесский район); «Тайны мироточения икон Алнашского района Удмуртии» ( Алнашский район); «По следам Мултанского дела» ( Кизнерский район); «Необыкновенные приключения с Шурале» ( Балезинский район) по дисциплине «Технология туроператорской и турагентской деятельности» 3 Туризм. Студенты анализировали имеющиеся ресурсы районов республики и возможность их практического применения в развитии туристической деятельности в данном регионе (преподаватель );

·  Разработка текста экскурсии по колледжу и её проведение для выпускников школ Удмуртии в День открытых дверей на основе изучения дисциплины «Экскурсионная деятельность» (преподаватель ).

·  Формирование пакета нормативно-правовых документов для специалиста по туризму, в рамках изучения дисциплины «Документационное обеспечение управления» (преподаватель ).

Развитие у студентов навыков самостоятельной работы - задача сложная и должна решаться на протяжении всего периода обучения. В этом учебном году студенты всех курсов работали над курсовыми работами и проектами.

Специальность «Библиотековедение».

Студенты выполняли курсовые работы по дисциплине «Экономика и менеджмент библиотечного дела» - темы «Самообразование библиотекаря», «Проблемы детского чтения», «Информационные технологии в библиотеке», «Конфликты в библиотеке: предупреждение и разрешение» и другие (студенты 4 курса заочного отделения). По дисциплине «Библиографоведение» - темы «Справочно-библиографическое обслуживание: реальность и виртуальность», «Организация и технология составления библиографических пособий», «Работа библиотеки по формированию информационной культуры пользователей» и другие. Все курсовые работы имеют практическую направленность.

Специальность «Туризм».

Студенты выполняли курсовую работу по дисциплине «Технология и организация туроператорской и турагентской деятельности» по темам «Технология продвижения турпродукта», «Технология обслуживания клиентов туристической фирмы», «Безопасность в туризме», «Разработка памятки туристу», «Особенности работы с претензиями туристов» и другие. В рамках защиты курсовых работ был использован метод студенческого контроля, который предполагает, что членами комиссии по защите курсовой работы являются сами студенты. Студенты должны хорошо знать содержание не только своей курсовой работы, но и других, что способствует лучшему усвоению теоретического материала учебной дисциплины. Студенты группы 3 Туризм приняли участие в Первом студенческом конкурсе проектов новых туристических маршрутов по Удмуртской Республике. Конкурсная комиссия состояла из представителей работодателей – начальников отделов (управлений) культуры районных администраций, представителей музеев, туристических фирм. На конкурсе присутствовал корреспондент газеты «Известия Удмуртской Республики», которым подготовлен цикл статей о проектах-победителях конкурса. Первая статья вышла 20 июня 2012 года в рубрике «Открой Удмуртию».

Специальность «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество».

Студенты 2 ХТ группы писали курсовые работы по дисциплине «Психология»: «Развитие внимания у детей среднего школьного возраста на уроках классического танца», «Развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста», «Формирование памяти на уроках народного танца», «Эстетическое воспитание младших школьников посредством занятий хореографии», «Хореографическая деятельность, как средство формирования сплоченности коллектива», «Индивидуальный подход к личности в процессе обучения и воспитания в хореографических коллективах» и другие (преподаватели , ). Практически все темы курсовых работ связаны с будущей профессиональной деятельностью студентов.

Студенты 3-х курсов пишут курсовые работы по дисциплинам «Социально-культурная деятельность». Темы: «Русская народная игрушка», «Игра, как средство воспитания и развития творческого начала детей младшего школьного возраста», «Бытование скоморошества на Руси», «Свадебные обряды» и другие (преподаватель ).

Специальность «Актерское искусство» по дисциплине «История театра» (3 АДТ) по темам «Творческий путь Б. Брехта», «Жизнь и творчество », « Фоменко и Ю. Любимова» (преподаватель ).

Во всех группах прошла защита курсовых работ и проектов. Работа над курсовыми и проектами способствует формированию у студентов умений и навыков самостоятельной работы, является начальным этапом научно-исследовательской деятельности.

В помощь учебному процессу в течение учебного года в колледже работали учебные кабинеты: «Социально-культурная деятельность», «Библиотековедение», «Литературы, русского языка и культуры речи», «История мировой культуры», «Хореографического творчества», «Театрального творчества», «Народного хорового творчества», «Туризма»; лаборатория «Информатики»; мастерские «Керамика» и «Резьба по дереву».

В кабинетах, лабораториях и мастерских проводились консультации по отдельным учебным дисциплинам, курсовым работам, производственной практике, государственной (итоговой) аттестации. Подбиралась к урокам учебная и справочная литература, музыкальный, нотный материал, видеозаписи. Пополнялись методическими материалами (разработки уроков, рекомендации по изучению отдельных тем, методические доклады, тестовые задания, раздаточные материалы и др.). Оформлялись стенды к урокам, тематические выставки, изготовлялись наглядные пособия. При кабинетах проходили тематические классные часы, встречи с ветеранами и выпускниками колледжа, мастер-классы, класс-концерты.

Библиотека колледжа оказывает большую помощь в организации учебного процесса. Фонд библиотеки - 38334 экземпляров книг и учебных пособий. Фонд увеличился на 143 экземпляра: Учебные издания для специальности «Туризм» - 21 экземпляр; по общеобразовательным дисциплинам (10-11 классэкземпляров; 2 экземпляра - в дар. Библиотека выписывала в 2010 году 54 наименования периодических изданий, в 2011 году - 34 наименования; а в 2012 году - 27.

В этом учебном году студенты выпускных групп (30 человек) параллельно с промежуточной и государственной (итоговой) аттестацией сдавали единый государственный экзамен по предметам: русский язык, литература, математика, история, обществознание, биология, физика, информатика с 27 мая по 17 июня в школах Индустриального района. Все предметы студенты готовили самостоятельно. К процедуре ЕГЭ выпускники отнеслись не очень ответственно. На каждый экзамен не являлось от двух до пяти студентов. Свидетельство о сдаче ЕГЭ получило 24 выпускника.

Самым главным итогом учебной работы всего педагогического коллектива является Государственная (итоговая) аттестация, проходившая с 8 по 27 июня. К ГИА было допущено – 63 студента (очное отделение- 34, заочное отделение - 29).

Количественные результаты:

Дипломов с отличием – 21:

На очном отделении - 16: АТК – 3, Туризм – 6, ХТ - 3, НХТ - 2, ДПТ - 2. На заочном отделении - 5: БИБ – 1 , ПТП – 4.

Специальность «Библиотековедение» (заочное отделение)

Качество знаний составляет - 87 %

Выпускники специальности «Библиотековедение» сдавали итоговый междисциплинарный экзамен по специальности и итоговый экзамен по дисциплине «Литература».

«Учебные дисциплины освоены студентами достаточно глубоко. В ответах студенты обращали внимание на использование новых информационных технологий при оказании библиотечных услуг пользователям, использовали межпредметные связи, показали навыки анализа текстов художественных произведений».

Специальность «Социально-культурная деятельность

и народное художественное творчество»

Качество знаний составляет - 94 %

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7