Отчет о работе БОУ СПО УР "Удмуртский республиканский колледж культуры" за учебный год (стр. 2 )

По специальности «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество» выпускники сдавали междисциплинарные экзамены по специальности и педагогической подготовке.

«Студенты показали высокий уровень подготовки по специальности. Ответы содержали теоретические знания и практические навыки, приобретенные во время прохождения производственной практики. Показали знания специальной терминологии, умение рассуждать по предложенной теме, аргументировать собственное мнение».

По специализации «Декоративно-прикладное творчество», «Постановка театрализованных представлений» – защита квалификационной работы, «Хореографическое творчество» – итоговый экзамен по дисциплине «Композиция и постановка танца», «Народное хоровое творчество» – итоговый экзамен по дисциплине «Исполнительская подготовка».

«Студенты показали разножанровую концертную программу, состоящую из двух блоков: русские народные песни среднерусской, южнорусской, казачьей традиции и сценическое воплощение удмуртского обрядового фольклора. Бережное отношение студентов к национальной культуре, к удмуртским обычаям и языку».

«Показ концертных номеров, сочиненного по собственному сценарию и его анализ. В тематике номеров просматриваются два направления – традиции народного творчества и военно-патриотическая тематика. Выпускники достойно продемонстрировали полученные навыки балетмейстера-постановщика, педагога-репетитора и исполнителя».

На специализации «Постановка театрализованных представлений» студенты защищали разработанные и проведённые театрализованные представления: театрализованные концерты «Все для тебя – и любовь, и мечты», «Поздравляем от души», «Весенняя капель»; театрализованные конкурсные программы «Мамы бывают разные»; театрализованные массово-спортивные праздники «Зимние забавы»; театрализованные игровые программы «Переполох в городе Гектор», «Исполнение желаний»; фестиваль детских театральных коллективов «Театральная весна» и другие.

На специализации «Декоративно–прикладное творчество» студенты защищали свои творческие работы. Тематика работ разнообразна, назначение и применение имеет практический характер – панно, сосуды для украшения интерьера, садово-парковая скульптура, варежки для всей семьи. Дипломные проекты получили высокую оценку. Особо отмечены работы:

·  Африканские барабаны УДУ, художественная керамика (работа руководитель );

·  Парковая скульптура «Коты», художественная керамика (работа руководитель );

·  Декоративное панно Декоративное панно «Шиша» по мотивам индийской вышивки, художественная вышивка (работа руководитель ).

·  Декоративное панно «Сказочный лес», художественная вышивка (работа руководитель ).

·  Декоративные варежки «Подарок своими руками», художественная вышивка (работа руководитель ).

«Работы отличаются достаточно высоким художественным уровнем. Хорошее усвоение многообразных способов обработки и декорирования, творческим освоением культурного наследия древности. Умение стилизовать природные мотивы, мастерство композиционного решения и технологического исполнения».

Защита дипломных работ проходила интересно, использовались элементы театрализации, музыкальное сопровождение. Все работы имеют практическую направленность.

Специальность «Актерское искусство»

Качество знаний составляет - 100 %

Выпускники специальности «Актерское искусство» защищали выпускную квалификационную работу – роли в дипломном спектакле. Три спектакля: «Ночь перед Рождеством» (по ), сказки «Чудо-чудное, диво-дивное» и «Три поросенка и серый Волк». Сдавали итоговый экзамен по дисциплине «Сценическая речь» и итоговый междисциплинарный экзамен по дополнительной квалификации (педагогическая подготовка). Дипломные спектакли и экзамен по «Сценической речи» проходили в ГУК «Государственный театр кукол» на высоком художественном уровне.

Специальность «Туризм»

Качество знаний составляет – 96 %

Выпускники специальности «Туризм» сдавали итоговый экзамен по дисциплине «Технология и организация туроператорской и турагентской деятельности» и итоговый междисциплинарный экзамен по дисциплинам «Организация сферы туризма», «Экскурсионная деятельность» и показали очень хорошие знания теоретического материала и умения применять практические навыки, полученные во время практики.

Государственная аттестационная комиссия состояла из преподавателей вузов и ведущих специалистов отрасли:

·  – начальник управления культуры города Сарапула, представитель работодателей;

·  – первый заместитель Министра культуры, печати и информации УР;

·  – директор ГУК «Республиканская библиотека слепых»

·  – режиссер АУК УР «Государственный национальный театр Удмуртской Республики», Заслуженный артист РФ, Народный артист УР, Заслуженный деятель искусств УР;

·  – доцент кафедры «Истории, культуры и искусства» Института искусств и дизайна ФГБОУ ВПО «Удмуртский государственный университет», член экспертного совета ЦДПИ, член Союза художников РФ;

·  – руководитель Удмуртского отделения Российского Союза Туриндустрии, генеральный директор туристической компании «Лина-тур»;

·  – старший преподаватель кафедры «Хорового дирижирования» ГОУ ВПО «Пермский государственный институт искусства и культуры»;

·  – педагог – репетитор, заведующая балетным цехом БУК «Государственный театр оперы и балета УР», Заслуженный артист УР.

В конце каждого экзамена, при обсуждении защиты дипломных работ, творческих показов, устных ответов председателями ГАК был сделан анализ работы студентов и преподавателей. Это можно расценивать как школу педагогического мастерства.

«Таким образом, знания показанные студентами в ходе Государственной (итоговой) аттестации традиционно подтвердили высокий уровень профессиональной подготовки выпускников Удмуртского республиканского колледжа культуры, который обеспечен высоким профессионализмом педагогического коллектива».

Подводя итоги учебной работы за 2011 – 2012 учебный год можно отметить, что основные задачи, поставленные перед коллективом учебного заведения, были выполнены.

Методическая работа

В текущем учебном году научно-методическая и учебно-методическая работа педагогического коллектива проводилась в соответствии с годовым планом колледжа, строилась в целях улучшения качества подготовки специалистов, в соответствии с требованиями ФГОС, Концепцией Федеральной целевой программы развития образования на 2011 – 2015 годы, Концепцией Республиканской целевой программы «Развитие начального и среднего профессионального образования в УР на годы – «Рабочая смена 2», Концепцией развития образования в сфере культуры и искусства в Российской Федерации на 2008 – 2015 годы, Концепцией вариативной составляющей основных профессиональных образовательных программ начального и среднего профессионального образования в УР».

Педагогический коллектив работал над методической темой года:

«Современные подходы к организации образовательного процесса, подготовка конкурентоспособных специалистов в условиях реализации Федерального Государственного образовательного стандарта третьего поколения».

В рамках заявленной темы были выделены основные направления деятельности:

-  Разработка основных профессиональных образовательных программ (ОПОП) в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС);

-  Совершенствование качества профессиональной подготовки специалистов через внедрение и реализацию программ на модульно-компетентностной основе;

-  Учебно-методическое сопровождение преподавания дисциплин, разработка современных электронных обучающих средств, обеспечивающих высокое качество профессиональной подготовки выпускников;

-  Становление личности будущего специалиста на основе компетентностного подхода в обучении и воспитании;

-  Взаимодействие с работодателями, вовлечение в процесс выработки квалификационных требований к уровню подготовки специалистов;

-  Участие в республиканских мероприятиях:

Всероссийская выставка «Туризм. Спорт»,

Фестиваль-конкурс «Мужское певческое братство»,

Фестиваль «Салют Победы»,

Фестиваль «Театральная мозаика».

Формы методической работы:

-  Тематические педагогические советы

-  Научно-методические советы

-  Круглые столы

-  Предметно-цикловые комиссии

-  Курсы повышения квалификации

-  Открытые уроки, мастер-классы

-  Мониторинг подготовки специалистов

-  Школа педагогического мастерства

-  Работа преподавателей над темами самообразования

Состав и квалификация преподавателей

Образовательный процесс в колледже осуществлялся преподавателями в количестве 65 человек.

Награждены:

Грамотой Министерства культуры РФ –

Грамотой Министерства культуры УР – , ,

На данный момент в колледже работают (данные на 1 января 2012 года):

Эти данные свидетельствуют о высоком творческом потенциале преподавателей учебного заведения.

В учебном году проходили аттестацию 7 преподавателей и 1 концертмейстер:

-  (высшая)

-  (высшая)

-  (высшая)

-  (высшая)

-  (высшая)

-  (высшая)

-  (1 квалификационная категория)

-  (как концертмейстер)

На данный момент не все сведения поступили о результатах аттестации.

В текущем году методическая работа педагогического коллектива проводилась в следующих формах.

Педагогические советы

В текущем учебном году по проблемам совершенствования образовательного процесса было проведено 3 тематических педсовета, на которых рассматривались такие вопросы, как:

-  Новые образовательные стандарты – ориентация на результаты обучения. Меркульева

-  Образовательные ресурсы – часть информационной среды колледжа. Хлусова

-  Роль внеклассной работы в духовно-нравственном воспитании студентов. Стерхова

Тематика педсоветов, материал, подобранный на обсуждение, принятые решения способствовали эффективности организации образовательного процесса, создавали ориентир на дальнейшую деятельность педагогического коллектива.

Научно-методические советы

Основное внимание уделялось совершенствованию и выработке научно обоснованных рекомендаций по улучшению учебно - и научно-методической работы, рассматривались вопросы внедрения ФГОС.

-  Приоритетные задачи методической работы в учебном году. Сентябрь

-  Подготовка к фестивалю профессионального мастерства выпускников. Ноябрь

-  О подготовке к педагогическим советам «Образовательные ресурсы – часть информационной среды колледжа». Февраль

«Роль внеклассной работы в духовно-нравственном воспитании студентов. Март

-  Рассмотрение положений о программе профессионального модуля, о сайте колледжа. Май-Июнь

-  О проведении Круглого стола, о плане работы на учебный год.

Июнь

Школа педагогического мастерства

Школа педагогического мастерства затронула важные проблемы, с которыми столкнулись преподаватели при изучении ФГОС третьего поколения. Рассмотрены вопросы:

-  Формирование профессиональной компетентности педагога через самообразование. Сентябрь.

-  Развитие общих и профессиональных компетенций студентов при помощи активных форм организации учебного процесса. Семёновых .

-  Из опыта работы ПЦК «Театральное творчество» и «Хореографическое творчество» по реализации творческого потенциала студентов на уроке и во внеклассной деятельности. , , Жёлтышева .

-  Разработка тестовых заданий. Левашова .

-  Разработка программ профессиональных модулей. , Даулетшина .

Обучающие семинары и курсы на базе колледжа

учебный год, связанный с внедрением ФГОС в образовательный процесс, оказался адаптивным годом к новым условиям. Перед образовательным учреждением встали новые задачи, а именно: подготовка преподавателей к выполнению новых видов профессиональной деятельности, качественного обновления содержания образования, учёт практиконаправленности программ, Эти важные задачи решались через обучающие семинары и курсы повышения квалификации.

1. В текущем году (22 октября 2011 г.) на базе колледжа проведен обучающий семинар по теме «Разработка ОПОП». Семинар провела , кандидат педагогических наук, доцент кафедры профильного обучения и профессионального образования Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской Республики. Обучилось 34 преподавателя.

На обучающем семинаре были рассмотрены вопросы проектирования рабочих программ дисциплин и профессиональных модулей.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах: 1 2 3 4 5 6 7