Утверждаю _____________
Директор МОУ АР
«СОШ № 6 г. Томмота»
План
учебно-воспитательной работы
муниципального образовательного учреждения
Алданского района
« Средняя общеобразовательная школа №6 г. Томмота»
на учебный год.
Основные цели и задачи школы на 2010 – 2011 уч. год
Цель: Высокое качество образования, обеспечивающее свободное развитие личности
Задачи:
1. Формирование высоконравственной, физически здоровой, творческой личности, способной участвовать в развитии общества;
2. Создание условий для непрерывного общего среднего ( полного) образования, социальной защищённости и занятости молодёжи;
3. Повышение уровня профессионального мастерства, активизация научных исследований, научно-исследовательской деятельности учащихся;
Направления работы школы:
1. Спортивно-оздоровительное;
2. Краеведческое;
3. Экологическое;
4. Информатизация образовательной среды;
5. Одарённые дети;
6. Военно-патриотическое
Основные направления деятельности педагогического коллектива по достижению оптимальных результатов
1.Деятельность по формированию здорового образа жизни и сохранению здоровья.
|
№ п\п |
Мероприятия |
Дата |
Ответственные |
Отметка О выполнении |
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 |
Заслушать на планерке учителей отчет фельдшера о состоянии здоровья учащихся на начало и конец учебного года и мероприятиях по организации медицинского обслуживания. Проконтролировать занятия с учащимися по физкультуре в соответствии с группой здоровья Провести измерение уровня физического развития учащихся. Соблюдать санитарно-гигиенические нормы обучения: перерыв на обед, динамические перемены, проведение физкультминуток на уроках, проветривание. Разработать и утвердить план спортивно-массовых мероприятий на год и план участия школы в спортивных районных мероприятиях. Проводить два раза в год общешкольные праздники «День Здоровья». Организовать обучение на дому учащихся, не имеющих возможности по состоянию здоровья посещать школу (Овчинников Антон) Провести совет при директоре «О состоянии домашнего обучения». Заслушать информацию завучей по вопросу «Создание благоприятной психологической среды в школе». Социально-педагогической службе разработать и утвердить программу профилактики злоупотребления алкоголем, табаком, наркотическими и психотропными веществами. На уроках ОБЖ особое внимание обращать на профилактику ЗОЖ. Обеспечить ежедневное соблюдение санитарно-гигиенического режима в школе. Зам. директора и классным руководителям четче продумать расписание уроков и внеклассных мероприятий, не допускать бесцельной перегрузки учащихся. Шестидневная неделя призвана разгрузить учащихся. Зам. директора по ВР организовать четкое дежурство в школе. За каждую травму учащихся в школе ответственность несут педагоги. Провести анализ загруженности учащихся дом. заданиями, принять меры к выполнению требований учебного плана. В план работы каждого классного руководителя внести мероприятия по формированию здорового образа жизни. Обобщить опыт работы учителей по профилактике заболеваний и формированию потребностей к ЗОЖ (производственное совещание) Рассмотреть вопрос о работе школьной столовой и об организации горячего питания школьников на административном совещании. В системе проводить занятия с пед. коллективом и тех. персоналом по ГО и действиям в ЧС Продолжить микроисследования по теме «Школа - здоровьесберегающее пространство»: - Дозировка домашнего задания, приемы подачи - Утомляемость на уроке - Легко ли быть учеником - Устами «младенцев» |
сентябрь, май сентябрь сентябрь, май в течение года Сентябрь в течение года Сентябрь сентябрь, май январь в течение года январь ежедневно в течение года в течение года ноябрь, март сентябрь апрель сентябрь, январь в течение года |
медик медик учителя физкультуры Педагоги, заместители директора учителя физкультуры учителя физкультуры Директор Психолог школы завучи Зам. по ВР Завхоз С, Завучи, классные руководители классные руководители, медик Директор, замы, повар Директор, завучи, завхоз директор завхоз, директор Медик, завучи | |
|
2.Деятельность учителей начальной школы по обеспечению базового и дополнительного образования. | ||||
|
Расстановка пед/кадров. Тарификация. Обеспечение учебными программами, классными журналами. Обеспечение обучающихся учебниками. Составление расписания уроков, кружков, факультативов, секций. Комплектование 1-ых классов.. Комплектование кружков, секций и других школьных обьединений. Организация режима работы столовой, качество горячего питания. Диагностика обучения и обучаемости учащихся с целью выявления основных затруднений в учебном процессе( входной контроль) Организация горячего питания, льготного питания. Тематическое планирование на учебный год по предметам. Корректировка тематического планирования по предметам Разработка программ для элективных курсов в начальных классах. Создание банка данных с комплектами заданий разного рода в кабинетах для самостоятельной работы обучающихся. Составление индивидуальных маршрутных карт для обучающихся с целью достижения успеха. Изучение периода адаптации обучающихся 5 –х классов (преемственность): * стартовые контрольные работы по русскому языку и математике; * контрольные работы по завершению повторения по русскому языку и математике. Работа учителей начальных классов по адаптации первоклассников. Формирование надпредметных умений и навыков (учебные компетенции). Индивидуальная работа с «трудными», изучение системы занятости «трудных» обучающихся. Формирование банка данных о семьях группы риска. Введение специальной группы на уроках физкультуры Индивидуальные консультации с родителями учеников, испытывающих затруднения в учебе (анкетирование, беседы ). Изучение запросов родителей обучающихся с целью определения направлений совместной работы школы, родителей и их детей. Работа по предупреждению неуспеваемости, отсеву, профилактика правонарушений. *Учет пропущенных учебных занятий учащимися с выявлением причин пропусков уроков. Изучение дозировки домашних заданий. *Изучение этапа дачи домашних заданий. *Обеспечение возможности выполнения домашних заданий. Работа по охране труда и технике безопасности на уроках и внеурочное время Изучение системы занятий обучающихся в кружках, клубах, секциях; влияние их на развитие творческого потенциала каждого ребёнка Информационная работа с обучающимися и их родителями о порядке проведения итоговой аттестации в 4-х классах Текущая аттестация обучающихся. Проведение диагностических контрольных работ, срезов знаний и тестирования по завершению изучения тем. Пополнение учебниками школьной библиотеки: *инвентаризация; *ремонт изношенных учебников. Контроль за движением учащихся в течение года. |
08.09 1.09 до 5.09 10.09 01.09 10.09 в течение года сентябрь 01.09 15.09 До 5 сентября 11.10 15.09 в течение года сентябрь-октябрь сентябрь октябрь в течение года январь-май октябрь-ноябрь сентябрь В течение года декабрь в течение года до 10.09 в течение года по графику в течение года в течение года |
Учителя нач. классов Учителя Учителя начальных классов , Учителя, учителя , . | ||
|
3.Контроль за состоянием знаний, умений и навыков учащихся Техника чтения Результативность обучения за курс НШ Проверка умений и навыков учащихся 2-5 кл. при чтении незнакомого текста Мониторинг по математике и русскому языку Итоги НШ в 5 классе. Состояние адаптации и психологической комфортности обучения вновь прибывших учеников 1 классов Диагностические контрольные работы по русскому языку и математике в 4-х класах Административные контрольные работы 1-3классе по русскому языку и математике. Изучение результативности обучения Контроль за преподаванием английского языка в начальной школе. - проверка рабочих тетрадей; - проверка тематического планирования; - проверка поурочного планирования; - посещение уроков в течение месяца. Контроль за преподаванием культурологии в начальной школе - проверка рабочих тетрадей; - проверка тематического планирования; - проверка поурочного планирования; - посещение уроков в течение месяца. Контроль за преподаванием литературного чтения и внеклассного чтения - проверка рабочих тетрадей; - проверка тематического планирования; - проверка поурочного планирования; - посещение уроков в течение месяца. Контроль за преподаванием музыки - проверка рабочих тетрадей; - проверка тематического планирования; - проверка поурочного планирования; - посещение уроков в течение месяца. 4. Контроль за школьной документацией Проверка разработки элективных курсов, календарно-тематических планов, составление графика контрольных работ на 1 четверть Проверка журналов (классных, индивидуальных и факультативных занятий, кружковой работы по предмету) Проверка занесения списочного состава учащихся, прибывших и выбывших Проверка личных дел учащихся Работа с журналами (классных, индивидуальных и факультативных занятий) в 1-4классах Работа учителя с тетрадями для контрольных работ (взаимопроверка между классами) во 2-4 классах Работа кл. руководителя, учителя, родителей и учащихся с дневниками Проверка журналов в 1-4 классах Проверка прохождения программного материала, корректировка календарно-тематического планирования, корректировка программ Анализ работы классных руководителей с личными делами учащихся 1-4 классы Анализ качества работы с журналами Анализ работы кл. руководителей с дневниками учащих - ся 2-4 классы 5. Контроль за работой педагогических кадров Контроль за знаниями нормативных документов Подбор олимпиадных заданий и проведение школьных олимпиад в 1-4 классах Повышение квалификации ( списки учителей, рекомендованных на курсы повышения) Аттестация учителей (списки учителей, проходящих аттестацию в текущем году) 6. Учебно - материальная база начальной школы Проверка учебных кабинетов к началу учебного года, в течение года 7. Контроль за выполнением всеобуча Проверка посещаемости занятий учащимися Санитарно - гигиенический режим и техника безопасности труда Дозировка домашнего задания Перегрузка учащихся Работа с отстающими Работа с больными детьми. Работа с « трудными « учащимися |
сентябрь октябрь октябрь декабрь, май май декабрь январь март апрель Сентябрь- октябрь май Октябрь, декабрь, февраль, март, апрель, май. Октябрь, декабрь, февраль, март, апрель, май В течение уч. года Сентябрь, май Ноябрь, декабрь, март, май Сентябрь - май Сентябрь-Октябрь декабрь сентябрь сентябрь Сентябрь, октябрь, январь, март Сентябрь - май Сентябрь - май Декабрь, март Январь Март В течение года В течение года |
, |
Основные цели и задачи школы на 2010 – 2011 уч. год
Цель: Высокое качество образования, обеспечивающее свободное развитие личности
Задачи:
4. Формирование высоконравственной, физически здоровой, творческой личности, способной участвовать в развитии общества;
5. Создание условий для непрерывного общего среднего ( полного) образования, социальной защищённости и занятости молодёжи;
6. Повышение уровня профессионального мастерства, активизация научных исследований, научно-исследовательской деятельности учащихся;
Направления работы школы:
8. Спортивно-оздоровительное;
9. Краеведческое;
10. Экологическое;
11. Информатизация образовательной среды;
12. Одарённые дети;
13. Военно-патриотическое
Основные направления деятельности педагогического коллектива по достижению оптимальных результатов
1.Деятельность по формированию здорового образа жизни и сохранению здоровья.
|
№ п\п |
Мероприятия |
Дата |
Ответственные |
Отметка О выполнении |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 16 17 |
Информация фельдшера о состоянии здоровья учащихся на начало и конец учебного года и мероприятиях по организации медицинского обслуживания. Регулярный контроль соответствия нагрузок учащихся на уроках физической культуры группе здоровья Оценка уровня физического развития учащихся согласно нормативов Обеспечение санитарно-гигиенических норм обучения: перерыв на обед, динамические перемены, проведение физкультминуток на уроках, проветривание. Разработка и утверждение школьного плана спортивно-массовых мероприятий на год и утверждение плана участия школы в спортивных районных мероприятиях. Проведение общешкольных праздников «День Здоровья». Организация обучения на дому учащихся, не имеющих возможности по состоянию здоровья посещать школу. Совещание при директоре «О состоянии индивидуального обучения». Контроль за проведением профилактической работы против злоупотребления алкоголем, табаком, наркотическими и психотропными веществами. Профилактика ЗОЖ на уроках, классных и внеклассных мероприятиях Обеспечение ежедневного соблюдения санитарно-гигиенического режима в школе. Обеспечение соответствия школьного расписания нормам СанПиН Организация дежурства педагогов и классных руководителей по школе. Провести анализ загруженности учащихся дом. заданиями, принять меры к выполнению требований учебного плана. Систематически проводить занятия с пед. коллективом и тех. персоналом по ГО и действиям в ЧС Продолжить микроисследования по теме «Школа - здоровьесберегающее пространство»: разработать и провести дни ДРК по проблемам: «Готовность ученика к выполнению домашнего задания», «Дозирование домашнего задания», «Здоровье ученика в режиме дня школы», «Создание комфортных условий для ученика и учителя в школе». |
сентябрь, май сентябрь сентябрь, май в течение года Сентябрь в течение года Сентябрь сентябрь, май в течение года в течение года ежедневно в течение года в течение года сентябрь апрель в течение года |
медик медик учителя физкультуры Педагоги, заместители директора учителя физкультуры учителя физкультуры Кл. рук., зам. по ВР Кл. руководители , |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
2.Деятельность коллектива по обеспечению базового и дополнительного образования. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 |
Расстановка пед/кадров. Тарификация. Обеспечение учебными программами, классными журналами. Обеспечение обучающихся учебниками. Комплектование 1-ых и 10-ых классов. Комплектование кружков, секций и других школьных обьединений. Составление расписания уроков, кружков, факультативов, секций. Организация обучения детей с ограниченными возможностями на дому. Диагностика обучения и обучаемости учащихся с целью выявления основных затруднений в учебном процессе (входной контроль) Организация горячего питания, льготного питания. Собеседование с учениками 9-11 классов, претендующими на медаль. Собеседование с учениками, испытывающими затруднения по какому - либо предмету Тематическое планирование на учебный год по предметам. Корректировка тематического планирования по предметам Разработка программ для элективных курсов Создание банка данных : -УМК по предметам, -с комплектами заданий разного рода в кабинетах для самостоятельной работы обучающихся. Изучение периода адаптации обучающихся 5 –х классов (преемственность): * стартовые контрольные работы по русскому языку и математике; * контрольные работы по завершению повторения по русскому языку и математике. Формирование надпредметных умений и навыков (учебные компетенции). Оказание помощи обучающимся в организации дальнейшего обучения и профориентации. Индивидуальная работа с «трудными», изучение системы занятости «трудных» обучающихся. Формирование банка данных о семьях группы риска. Индивидуальные консультации с родителями учеников, испытывающих затруднения в учебе (анкетирование, беседы ). Изучение запросов родителей обучающихся с целью определения направлений совместной работы школы, родителей и их детей. Работа по предупреждению неуспеваемости, отсеву, профилактика правонарушений: -Учет пропущенных учебных занятий учащимися с выявлением причин пропусков уроков. Изучение системы занятости обучающихся в кружках, клубах, секциях, влияние их на развитие творческого потенциала каждого ребёнка Информационная работа с обучающимися и их родителями о порядке проведения итоговой аттестации. Ознакомление учащихся 9, 11 классов с «Положением об итоговой аттестации выпускников» Текущая аттестация обучающихся. Проведение диагностических контрольных работ, срезов знаний и тестирования по завершению изучения тем. Организация допрофильной и допрофессиональной подготовки обучающихся: -анкетирование по выбору будущей профессии в 8-9 классах; -анкетирование по интересам к изучаемым предметам в 8-9 классах; -посещение выставки рабочих мест, организованной ЦЕНТРОМ занятости, учениками 11 и 9 классов. Организация итогового контроля знаний учащихся за учебный год -проведение ЕГЭ в 11 классах: а) пробное, Б) итоговое; -переводные экзамены по выбору в 5,6,7,8,10 классах в форме контрольных работ, рефератов, тестов, собеседования, защиты исследовательских работ и проектов. Пополнение учебниками школьной библиотеки: -инвентаризация; -ремонт изношенных учебников. Движение обучающихся в течение года. |
08.09 1.09 До 5.09 27-30.09 27-30.09 6.09 сентябрь 01.09 21.09 25.09 До 5 сентября В начале четверти сентябрь в течение года сентябрь в течение года январь-май в течение года сентябрь в течение года апрель, май в течение года Декабрь, апрель Ноябрь, апрель По графику Апрель По графику В течение года В течение года |
. Кл. руководители . Учителя-предметники Учителя-предметники Учителя-предметн. Кл. руковод. Кл. руководители |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 |
3.Контроль за состоянием знаний, умений и навыков учащихся Техника чтения( уровень формирования навыка быстрого, грамотного и осознанного чтения) Результативность обучения за курс НШ Проверка знаний за курс начальной школы в 5 кл. Состояние адаптации и психологической комфортности обучения вновь прибывших учеников 1,7,10,11кл. Административные контрольные срезы по алгебре в 9,11 Административные контрольные срезы по русскому языку в 9,11 Административные контрольные срезы по химии в 9,11 Административные контрольные срезы по истории в 9,11 Административные контрольные срезы по ОРЭ в 10,11 Мониторинг по ОБЖ 1-11 кл. Мониторинг по физической культуре 1-11 кл. Мониторинг обученности по математике в 7 кл. Мониторинг обученности по физике в 7 классе Мониторинг обученности по русскому языку в 7 кл. Мониторинг обученности по литературе в 7 классе Мониторинг успеваемости обучающихся 10 класса за 1 полугодие Административный контрольный срез по геометрии в 8 кл Административный контрольный срез по английскому яз. в8 кл. Мониторинг обученности по трудовому обучению в 8 кл. Мониторинг обученности по РНК 5-9 Мониторинг по математике в 5кл. Мониторинг по русскому языку в 5 кл. Административный контрольный срез по географии в 6 классе Административный контрольный срез по ЯНК в 6 классе Мониторинг обученности по обществознанию в 6 классе Мониторинг обученности по английскому языку в 6 классе Мониторинг обученности по ЯНК, информатике Предэкзаменационные контрольные работы по алгебре и литературе (допуск к итоговой аттестации) 11 кл. Административный контрольный срез по физике в 9,11 классе Административный контрольный срез по английскому языку в 9,11 классе Административные контрольные работы в 4 классе за курс НШ Административные контрольные работы 1-3, 5-8, 10 классе по русскому языку и математике. Изучение результативности обучения 4. Контроль за школьной документацией Контроль за разработкой программ для факультативов, элективных курсов, календарно-тематических планов. Составление графика контрольных работ на 1 четверть. Проверка журналов (классных, индивидуальных и факультативных занятий, кружковой работы по предмету). Проверка списочного состава учащихся, своевременное оформление прибывших и выбывших. Проверка личных дел учащихся. Контроль за выполнением государственных программ, программ кружков и факультативов в 1-11 классах. Работа предметников с журналами (классных, индивидуальных и факультативных занятий) в 1-11 классах. Работа учителя с тетрадями для контрольных работ (взаимопроверка в МО) во 2-11 классах. Работа кл. руководителя, учителя, родителей и учащихся с дневниками. Проверка журналов в 1-11 классах Корректировка календарно-тематического планирования, корректировка и составление графика контрольных работ на 2 четверть Контроль за выполнением государственных программ, программ кружков и факультативных занятий. Работа с журналами (классные, индивидуальных и факультативных занятий). Работа учителя с тетрадями для контрольных работ (взаимопроверка в М/О) в 5-11 классах Работа кл. руководителя, учителя, родителей и учащихся с дневниками в 5-11 классах Проверка журналов 1-11 классов Проверка выполнения госуд. программ, программ факультативных занятий Корректировка и составление графика контрольных работ 1-11 классы на 3 ч. Проверка занесения списочного состава учащихся, прибывших и выбывших 1-11 классы Анализ работы с журналами (классные, индивидуальных и факультативных занятий Анализ работы учителя с тетрадями для контрольных работ (в 5-11 классах Анализ работы кл. руководителя, учителя, родителей и учащихся с дневниками в 5-11 классах Проверка рабочих тетрадей в 5-11 классах Анализ результатов проведения олимпиад, конкурсов, выставок. Графики текущих контрольных работ на 4 четверть Совещание по предварительной успеваемости Работа с журналами Анализ работы классных руководителей с личными делами учащихся 1-11 классы Анализ качества работы с журналами Анализ работы кл. руководителей с дневниками учащих - ся 2-11 классы Совещания о предварительной успеваемости Проверка оформления экзаменационного материала Контроль за оформлением аттестатов учащихся 5. Контроль за работой педагогических кадров Работа с молодыми специалистами Знания нормативных документов Знакомство с методикой преподавания молодых специалистов Посещение курсов повышения квалификации. Анализ открытых уроков и мероприятий по предмету. Проверка знания учителями содержания нормативных документов Анализ заявок ПМО по распределению нагрузки учителей на новый уч. год |
Май Май Декабрь, май В течение года Декабрь, май Март - апрель Март март январь декабрь февраль апрель январь март ноябрь апрель май Декабрь, май В конце четверти Сентябрь-октябрь Ноябрь-декабрь Январь- Март Апрель-май Май-июнь Сентябрь В течение года В течение года В течение года март |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6. Контроль за подготовкой к итоговой аттестации. Работа учителей с учащимися выпускных классов Анализ работы учителей с учащимися выпускных классов 9, 11 классы Работа учителей с учащимися выпускных классов, родителями по вопросам итоговой аттестации в 11 классе Работа по подготовке к экзаменам в выпускных классах Проверка уровня подготовки учащихся выпускных классов к экзаменам, абитуриентскому тестированию в 9, 11 классах Анализ готовности практических материалов к билетам, расписания экзаменов и консультаций, документов об освобождении от экзаменов. |
Апрель Октябрь. Декабрь, март, май Май |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7. Педсоветы 1. Организационный. План работы школы на новый учебный год. 2.Психолого-педагогическое сопровождение учебного процесса 3. Аналитическая деятельность учителя 4. Совершенствование работы с родителями в условиях модернизации образовательного процесса 5.Итоговой педсовет |
Сентябрь Ноябрь январь март май |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Советы при директоре: – Итоги вступительных экзаменов в учебные заведения – Итоги предметных недель – Подготовка учащихся 11 кл. к итоговой аттестации. Результаты репетиционных экзаменов – Использование информационных технологий в процессе обучении. |
сентябрь по графику апрель март |
Директор, завучи завучи учитель истории завучи |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Создание условий для самоопределения, самовыражения учащихся, развития и реализации их интеллектуальных творческих возможностей. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. 2. 3 4. |
Включение в Учебный план школьного компонента следующих предметов : *информатикакл *логика в начальной школе * русский язык 11 кл. .*основы предпринимательства в 10-11 кл. *английский язык со 2 кл. *технологии в 9 кл. Элективные курсы в старших классах *математика *физика *химия *русский, литература *обществознание *история английский технология информатика Коллективная творческая деятельность учащихся: Дни русской национальной культуры (традиции) Дни культуры народов Якутии (традиции) Предметныхе недели: *естественно-математический цикл *русский язык, литература, английский язык *трудового обучения *военно-патриотические игры *экологии, краеведение * фантазии и творчества Школьные викторины: *математика 5 – 11 классы *физика 8 -9 классы *химия 9 -11 кл *информатикакл *черчение 7 – 9 кл *русский язык 5-11 кл *литература 5-11 кл *история 6 -11 кл *география 7 – 10 кл *физическая культура 5-11 кл *трудового обучения 5 -11 кл *экология *ОБЖ Улусные олимпиады победителей школьных олимпиад Выставки учащихся: «Мир моих увлечений» Конкурсы : *сочинений *рисунков *чтецов Интеллектуальные конкурсы «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Британский бульдог» и др Ярмарка распродажи *изделий, изготовленных на уроках трудового обучения. Рейды по проверке: *дневников *домашних заданий *сохранность учебников Организация летней школы по направлениям: *экология *спортивно-оздоровительная Школа профессионального самоопределения Для учащихся 9-11 классов с целью осознанного выбора будущей профессии. Школа будущего абитуриента: *элективные курсы. *консультации *тренинги |
Сентябрь Сентябрь 12-18 ноября 26.11-1.12 16.-23 Марта Февраль, май Апрель В течение года 8.11 13.11 15.11 20.11 22.11 27.11 29.11 4.12 7.12 10.12 14.12 18.12 21.12 январь-февраль ноябрь, февраль апрель в течение года в течение года в течение года |
Учителя-предметники Васильева МС. Учебный сектор | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
План воспитательной работы школы Задачи воспитания: — формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания; — формирование духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности; — подготовка к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда; — подготовка выпускника школы к выполнению основных социальных ролей – Граждан, Семьянин, Труженик; — воспитание потребностей к нравственному поведению и здоровому образу жизни.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Годовой план работы библиотеки школы№6 г. Томмота на 2010 –2011 учебный год. Исходя из особенностей организации учебной деятельности и программы развития школы, основными задачами работы библиотеки являются: 1. Обеспечение учебно-воспитательного процесса путем библиотечного и информационно-библиографического обслуживания учащихся и педагогов. 2.Повышение качества информационно-библиотечных и библиографических услуг. 3. Привлечение родительской общественности к решению вопросов библиотечного обслуживания и организации чтения детей. 4. Формирование у школьников культуры чтения. 5.Формирование интереса к здоровому образу жизни. Формирование библиотечного фонда
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Воспитательная работа
- Воспитательная работа
- Воспитательная работа в начальной школе
- Система воспитательной работы в школе
- Реферат на тему: «Психологические аспекты работы классного руководителя с семьей». Автореферат
- Теоретико-методологические основы профессиональной подготовки будущих учителей к воспитательной работе. Автореферат
- Развитие навыков креативного мышления учащихся через организацию разнообразной коллективно-творческой деятельности в воспитательной работе класса
- Методические рекомендации «Организация воспитательной работы в условиях пятидневной учебной недели и шестого школьного дня»
- Методические рекомендации по планированию и отчетности идеологической, воспитательной и социальной работы
- Учебная и воспитательная работа в военных и юнкерских училищах России (1863–1917 гг.). Автореферат
- Об утверждении Инструкции об организации воспитательной работы с осужденными в воспитательных колониях Федеральной службы исполнения наказаний
Консультации: - Воспитатель – профессия или судьба?
- В помощь начинающему воспитателю детского дома
- Воспитателю семейного детского сада
- Методические рекомендации в помощь воспитателю
- Деятельность воспитателя по эмоциональному развитию старшего дошкольника
- Консультации для воспитателей «Этот удивительный ранний возраст»
- Консультация для воспитателей «Дидактическая игра как средство развития детей младшего дошкольного возраста» (образовательная область «Социализация»)
- Консультация для воспитателей «Организация прогулки»
- Консультация для воспитателей Самообразование педагогов ДОУ
- Деловая игра для воспитателей «Экологическое воспитание в ДОУ»
Проекты по теме:
Основные порталы (построено редакторами)


