- характерные черты советской общественно-политической системы, этапы и пути её эволюции;
- признаки индустриальной цивилизации;
- особенности развития советской литературы и искусства.
Студенты должны уметь:
- применять формационный и цивилизационный подходы при характеристике закономерностей и особенностей модернизации белорусского общества в советский период;
- характеризовать Октябрьскую революцию 1917 г. как социальную;
- определять пути, этапы и оценивать результаты формирования белорусской государственности;
- характеризовать достижения и противоречия советской социально-экономической системы в БССР;
- характеризовать процесс становления и причины кризиса советской общественно-политической системы в БССР;
- характеризовать влияние научно-технической революции на индустриальное развитие БССР как составной части единого народнохозяйственного комплекса СССР;
- оценивать итоги осуществления "культурной революции" в БССР, основные достижения белорусского народа в развитии материальной и духовной культуры в советский период.
Научно-теоретическое содержание раздела
3.1. Обострение социально-экономического, политического кризиса в России и расстановка политических сил на Западном фронте и в Беларуси осенью 1917 г. Борьба общероссийских либерально-демократических и белорусских национальных партий и организаций за выбор путей общественного развития России и Беларуси. Роль Октябрьской революции в исторических судьбах белорусского народа. Установление Советской власти в Беларуси. Борьба с германскими и польскими интервентами.
3.2. Пути формирования белорусской государственности на национально-демократической и революционно-классовой основах. Позиция большевиков по национальному вопросу. Результаты Всебелорусского съезда. Провозглашение Белорусской Народной Республики. Создание белорусской советской государственности. Роль и место БССР в составе СССР.
3.3. Утверждение советской общественно-политической системы в БССР и её основные характеристики. Установление однопартийности. Конституционное оформление советской политической системы и руководящей роли коммунистической партии. Сосредоточение функций законодательной, исполнительной и судебной власти в руках государственно-партийного аппарата. Политические репрессии 1930-х годов. Определение общественно-политического строя в СССР и БССР как “государственного социализма”. Общественно-политическая ситуация в БССР в первое послевоенное десятилетие. Особенности процесса демократизации общественно-политической жизни в БССР во второй половине 1950-х – 1960-е гг. Общественно-политическая жизнь в БССР в 1970-е - первой половине 1980-х гг. Попытки модернизации советской общественно-политической системы в период политики перестройки. Причины кризиса и распада СССР.
3.4. Пути и методы строительства индустриального общества в советской Беларуси. Особенности осуществления нэпа в БССР. Создание материально-технической базы индустриально-аграрного общества. Экстенсивные и интенсивные факторы развития экономики БССР в составе единого народнохозяйственного комплекса СССР. Курс на опережающий рост в республике тяжелой промышленности. Основные тенденции индустриального развития БССР в условиях развёртывания научно-технической революции. Нарастание экологических проблем. Причины постепенного замедления темпов экономического роста и возникновения трудностей в социальной сфере.
3.5. Культурная и духовная жизнь в БССР. Становление и развитие советской белорусской культуры. Политика белорусизации. Усиление административно-партийного контроля в сфере культуры. Отношение к религии и церкви. Достижения и противоречия развития культуры и науки в 1930-е годы. Результаты "культурной революции" в БССР. Основные достижения белорусской художественной культуры, образования, науки в 1960-е — 1980-е гг. Изменения в духовной жизни белорусского народа в конце 1980-х годов.
Примерная проблематика лекционных, практических занятий, самостоятельной работы студентов:
- этапы и результаты формирования белорусской государственности в гг.;
- советская модель модернизации БССР на этапе становления индустриального общества;
- эволюция советской общественно-политической системы в БССР;
- предпосылки распада СССР.
По результатам изучения раздела рекомендуется проведение контролируемой самостоятельной работы.
Раздел 4.
Геополитическое положение Беларуси в середине ХХ в.
Требования к компетенциям студентов
Студенты должны знать:
- особенности геополитического положения Беларуси после Первой мировой войны;
- положение Западной Беларуси в составе Польши, результаты процесса оформления территории БССР в 1920 – 1930 –е гг. в условиях попыток создания системы коллективной безопасности в Европе и начала Второй мировой войны;
- характер борьбы и истоки патриотизма белорусского народа в годы Великой Отечественной войны; сущность расовой теории фашизма и особенности проведения политики геноцида на оккупированных территориях БССР; причины и характер коллаборационистского движения на оккупированной территории БССР;
- место и роль БССР в условиях послевоенного противостояния двух общественно-политических систем.
Студенты должны уметь:
- характеризовать геополитическое положение белорусских земель в условиях формирования Версальско-Вашингтонской системы;
- анализировать внешнеполитическую обстановку, в которой проходило воссоединение Западной Беларуси с БССР, и оценивать историческое значение этого события;
- оценивать историческое значение Великой Отечественной войны и вклад белорусского народа в победу над фашистской Германией;
- характеризовать роль и место БССР в геополитической ситуации, связанной с "холодной войной" и гонкой вооружений.
Научно-теоретическое содержание раздела
4.1. Брестский и Рижский мирные договоры в исторических судьбах белорусского народа. Белорусский вопрос в условиях оформления Версальско-Вашингтонской системы. Белорусская эмиграция.
4.2. Основные тенденции общественно-политического, экономического, национально-культурного развития Западной Беларуси в составе Польши. Обострение противоречий между европейскими государствами в конце 1930-х годов. Мюнхенское соглашение. Провал политики коллективной безопасности. Советско-германский договор о ненападении 1939 г. Начало Второй мировой войны. Освобождение Красной Армией Западной Беларуси. Объединение белорусского народа в составе БССР.
4.3. Начало Великой Отечественной войны. Захват Беларуси гитлеровскими войсками и установление фашистского оккупационного режима. Деятельность коллаборационистов. Московская битва и ее роль в развертывании народного сопротивления оккупантам. Руководящая роль КПБ в организации партизанского движения и подпольной борьбы. Сталинградская и Курская битвы как переломные события в ходе Великой Отечественной войны. Характер борьбы и истоки патриотизма белорусского народа в годы Великой Отечественной войны. Вклад белорусского народа в дело Победы над фашизмом.
4.4. Участие БССР в учреждении и деятельности ООН. Статус БССР в содружестве стран мира. Роль и место БССР на международной арене в период конфронтации двух общественно-политических систем во второй половине 40-х – первой половине 80-х гг. ХХ в.
Примерная проблематика лекционных, практических занятий, самостоятельной работы студентов:
- Брестский и Рижский мир в исторических судьбах белорусского народа;
- геополитическое положение Беларуси в условиях нарастания угрозы Второй мировой войны;
- истоки патриотизма белорусского народа в годы Великой Отечественной войны;
- роль и место БССР в условиях противостояния двух общественно-политических систем.
По результатам изучения раздела рекомендуется проведение контролируемой самостоятельной работы.
Раздел 5.
Суверенная Республика Беларусь в условиях
глобализации мировых процессов
Требования к компетенциям студентов
Студенты должны знать:
- сущность модернизации в процессе перехода от индустриального к информационному обществу;
- признаки государственного суверенитета;
- процесс оформления и конституционного укрепления государственного суверенитета Республики Беларусь;
- сущность модели государственного устройства с сильной президентской властью;
- основы идеологии белорусского государства;
- признаки гражданского общества;
- содержание и сущность белорусской модели социально-экономического развития;
- основные тенденции внешней политики Республики Беларусь в условиях глобализации;
- достижения духовной культуры в Республике Беларусь.
Студенты должны уметь:
- характеризовать закономерности и особенности перехода Республики Беларусь к информационному обществу;
- характеризовать этапы формирования суверенной белорусской государственности и давать оценку данному процессу как качественно новому этапу отечественной истории;
- определять эволюцию форм государственного правления в Республике Беларусь;
- характеризовать Республику Беларусь как демократическое социальное правовое государство;
- определять ценности белорусского общества в соответствии с основами идеологии белорусского государства;
- оценивать перспективы становления гражданского общества в Республике Беларусь;
- анализировать тенденции становления белорусской модели социально-экономического развития;
- характеризовать основные направления внешней политики Республики Беларусь, её место и роль в международном сообществе;
- оценивать современные достижения духовной культуры и приумножении культурно-исторического наследия Беларуси на рубеже ХХ - ХХІ веков.
Научно-теоретическое содержание раздела
5.1. Нарастание кризиса советской системы. Распад СССР и новое соотношение сил на мировой арене. Образование Содружества Независимых Государств. Провозглашение Республики Беларусь. Законодательно-правовое оформление государственного суверенитета Республики Беларусь.
5.2. Основные тенденции общественно-политического развития Республики Беларусь. Пути укрепления государственного суверенитета Республики Беларусь. Введение президентской формы правления. Результаты республиканских референдумов 1995, 1996, 2004 гг. Конституция Республики Беларусь 1994 г. (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканском референдуме 24 ноября 1996 г.). Пути и особенности формирования правового государства и гражданского общества в Беларуси. Складывание многопартийности. Основы идеологии белорусского государства.
5.3. Основные тенденции социально-экономического развития Республики Беларусь. Поиск путей перехода к рыночной экономике. Разработка национальной стратегии устойчивого экономического развития страны. Становление и реализация белорусской модели социально-ориентированной экономики. Роль Всебелорусских народных собраний в принятии планов социально-экономического развития республики.
5.4. Геополитическое положение Республики Беларусь. Роль Беларуси в создании и становлении СНГ. Международное признание суверенной Республики Беларусь. Процесс создания Союза Беларуси и России. Место Республики Беларусь в интеграционных процессах на постсоветском и евразийском пространстве в условиях глобализации и нарастания угрозы международного терроризма. Республика Беларусь — равноправный член мирового сообщества.
5.5. Духовная и культурная жизнь белорусского народа на рубеже ХХ - ХХІ вв. Национально-культурное возрождение. Дальнейшее формирование белорусской национальной идеи. Место религии в духовном возрождении: взаимоотношения государства и церкви. Роль науки в создании условий для массового использования информационных технологий. Болонский процесс и реформа национальной системы образования.
Примерная проблематика лекционных, практических занятий, самостоятельной работы студентов:
- сущность современного этапа модернизации белорусского общества;
- государственный суверенитет Республики Беларусь как определяющая ценность современной белорусской нации;
- формирование правового государства и гражданского общества в Республике Беларусь: закономерности и особенности;
- современное геополитическое положение Республики Беларусь;
- модернизация национальной системы образования: проблемы, достижения и перспективы;
- реализация белорусской модели социально-экономического развития;
- взаимоотношения государства и церкви в Республике Беларусь.
По результатам изучения раздела рекомендуется проведение контролируемой самостоятельной работы.
Заключение
Результаты становления и развития белорусской нации в процессе взаимодействия этнокультурных общностей под влиянием различных культурно-цивилизационных и геополитических факторов. Перспективы развития суверенной Республики Беларусь в ХХІ в.
3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Вариант 2
Модуль 0. Введение в дисциплину
Требования к компетенциям студентов
Студенты должны знать:
- периодизацию всемирной и отечественной истории;
- формационную и цивилизационную теории исторического развития;
- основные отечественные историографические школы.
Студенты должны уметь:
- представлять события истории Беларуси в контексте восточнославянской и общеевропейской истории;
- сравнивать формационный и цивилизационный подходы при характеристике закономерностей и особенностей модернизации белорусского общества на различных этапах его развития;
- сравнивать положения отечественных историографических школ.
Научно-теоретическое содержание модуля
Методологические основы и принципы изучения истории. Историческая периодизация. Формационный и цивилизационный подходы к изучению истории. Цивилизация как стадия развития общества. Типы цивилизаций: традиционная (аграрно-ремесленная), индустриальная, постиндустриальная (информационная). Предмет изучения истории Беларуси в контексте цивилизационного регионального развития как составной части восточнославянской и общеевропейской истории. Отечественные историографические школы. Источники по изучению истории Беларуси.
Модуль 1.
Формирование белорусского народа
Требования к компетенциям студентов
Студенты должны знать:
- основные этапы и концепции формирования белорусского народа;
- особенности формирования белорусской нации; признаки нации политической;
- сущность национального вопроса и исторические варианты его решения;
- основные этапы и особенности формирования белорусской национальной идеи;
- характерные черты менталитета белорусов.
Студенты должны уметь:
- характеризовать различные подходы к изучению этногенеза славян;
- характеризовать основные этапы становления белорусской нации и факторы, повлиявшие на ее формирование;
- оценивать результаты решения национального вопроса в БССР;
- сравнивать различные подходы к формированию содержательных основ белорусской национальной идеи;
- анализировать традиционное и новое в менталитете белорусов на рубеже ХХ - ХХІ вв.
Научно-теоретическое содержание модуля
1.1. Этногенез восточных славян. Восточнославянская общность. Основные концепции происхождения белорусского народа. Экономические и политические факторы формирования белорусского народа в XIV— XVIII вв. Восточнославянский этнический фундамент ВКЛ. Этническая структура населения Беларуси. Этническое самосознание и менталитет белорусского народа.
1.2. Процесс складывания белорусской нации в условиях формирования буржуазных отношений во второй половине ХІХ – начале ХХ века. Национальное самосознание белорусов. Оформление белорусской национальной идеи.
1.3. Национальный вопрос и его решение в условиях существования советской общественно-политической системы. Белорусская нация в условиях провозглашения и укрепления государственного суверенитета Республики Беларусь.
Модуль 2.
Исторические формы государственности на территории Беларуси и формирование белорусской государственности в ХХ-начале ХХІ в.
Требования к компетенциям студентов
Студенты должны знать:
- раннефеодальные государственные образования восточных славян на территории Беларуси;
- эволюцию форм государственности на территории Беларуси в ІХ-ХІХ вв.;
- основные направления в процессе оформление белорусской государственности в ХХ в.;
- признаки государственного суверенитета;
- процесс оформления и конституционного укрепления государственного суверенитета Республики Беларусь;
- основы идеологии белорусского государства.
Студенты должны уметь:
- характеризовать роль и место Полоцкого и Туровского княжеств в системе раннефеодальной государственности восточных славян;
- определять роль и место белорусских земель в составе ВКЛ и в политической системе Речи Посполитой;
- оценивать роль буржуазно-демократических революций в процессе решения национально-государственного вопроса в Беларуси;
- анализировать результаты решения вопроса об оформлении и становлении белорусской национальной государственности в начале ХХ в.; характеризовать роль Октябрьской революции и социалистических преобразований в становлении белорусской советской государственности;
- оценивать историческое значение оформления государственного суверенитета Беларуси как качественно нового этапа отечественной истории;
- характеризовать Республику Беларусь как демократическое социальное правовое государство;
- характеризовать основы идеологии белорусского государства.
Научно-теоретическое содержание модуля
2.1. Становление раннефеодальных государственных образований восточных славян на территории Беларуси. Полоцкое и Туровское княжества в системе государственности восточных славян.
2.2. Причины создания Великого княжества Литовского. Роль восточнославянских земель в процессе государственного строительства в Великом княжестве Литовском. Особенности формирования государственного и социально-экономического строя на белорусских землях в ВКЛ. Статуты и их роль в сохранении самостоятельности ВКЛ. Эволюция форм государственного правления в ВКЛ. Белорусские земли после Люблинской унии и вхождения ВКЛ в состав Речи Посполитой.
2.3. Статус белорусских земель в составе Российской империи. Шляхетские восстания и их влияние на политику самодержавия в белорусских губерниях. Возникновение белорусского национального движения во второй половине ХІХ - начале ХХ в. и борьба за выбор путей общественного развития Беларуси. Роль и особенности буржуазных реформ и российских революций гг. и февральской 1917 г. в общественно-политическом развитии Беларуси. Результаты Всебелорусского съезда. Провозглашение Белорусской Народной Республики.
2.4. Октябрьская революция в исторической судьбе белорусского народа. Создание белорусской советской государственности. Роль и место БССР в СССР в условиях функционирования советской общественно-политической системы. Установление однопартийности и закрепление руководящей роли коммунистической партии. Основные тенденции политического развития белорусского общества в первое десятилетие после Великой Отечественной войны. Особенности процесса демократизации общественно-политической жизни в БССР во второй половине 1950-х – 1960-е гг. Общественно-политическая жизнь в БССР в 1970-е - первой половине 1980-х гг. Процесс демократизации общественно-политической жизни в БССР в период политики перестройки. Возникновение политической оппозиции.
2.5. Провозглашение и законодательно-правовое оформление государственного суверенитета Республики Беларусь. Основные тенденции общественно-политического развития. Пути укрепления государственного суверенитета Республики Беларусь. Введение президентской формы правления. Результаты республиканских референдумов. Конституция Республики Беларусь 1994 г. (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 1996 и 2004 гг.). Пути и особенности формирования правового государства и гражданского общества в Беларуси. Основы идеологии белорусского государства.
Модуль 3. Социально-экономическое развитие Беларуси
Требования к компетенциям студентов
Студенты должны знать:
- сущность присваивающего и производящего видов хозяйства;
- формационный и цивилизационный подходы при характеристике закономерностей социально-экономического развития Беларуси в различные исторические периоды;
- процесс эволюции аграрных и социально-экономических отношений в различные периоды истории Беларуси, включая советский опыт решения аграрного вопроса;
- особенности осуществления промышленного переворота и формирования индустриального общества в Беларуси;
- результаты осуществления научно-технической революции в БССР;
- сущность белорусской модели социально-экономического развития.
Студенты должны уметь:
- определять признаки разложения первобытнообщинного строя и последствия
неолитической революции на территории Беларуси;
- сравнивать основные положения формационного и цивилизационного подходов при характеристике закономерностей социально-экономического развития Беларуси в различные исторические периоды; применять знание признаков индустриальной и постиндустриальной цивилизаций при характеристике социально-экономического развития Республики Беларусь,
- характеризовать процесс эволюции аграрных социально-экономических отношений в условиях фольварочно-барщинной системы хозяйства, осуществления буржуазных реформ и экономических реформ советского периода в аграрном секторе; оценивать эффективность политики "военного коммунизма" и нэпа;
- определять основные направления и особенности, оценивать результаты становления индустриального общества в Беларуси в ХІХ – ХХ вв.;
- характеризовать влияние научно-технической революции на развитие экономики БССР как составной части народнохозяйственного комплекса СССР; сравнивать экстенсивные и интенсивные факторы развития экономики БССР; определять техногенные причины экологических проблем;
- определять сущность централизованной командно-административной и рыночной систем управления экономикой, характеризовать современную белорусскую модель социально-экономического развития.
Научно-теоретическое содержание модуля
3.1. Переход от первобытнообщинного строя к раннеклассовому обществу. Формирование феодальных отношений и уровень социально-экономического развития белорусских земель в IX—XIII вв. Феодальное землевладение и хозяйство. Основные этапы закрепощения крестьян. Аграрная реформа 1557 г. и ее основные результаты. Социально-политическое развитие городов. Магдебургское право. Разложение цеховой системы. Рост мануфактурного производства. Формирование сословий. Полонизация шляхты белорусских земель. Процесс социальной консолидации привилегированных
сословий ВКЛ на основе государственного патриотизма (формирование политического народа — шляхты).
3.2. Особенности социально-экономических отношений в Беларуси после включения в состав Российской империи. Место экономики Беларуси в общероссийском рынке. Социальная политика российского самодержавия. Кризис феодально-крепостнической системы. Эволюция аграрных отношений в ХІХ-начале ХХ в. Отмена крепостного права и буржуазные реформы 60 — 70-х годов ХІХ в: особенности их проведения в Беларуси. Зарождение и пути развития капиталистических отношений. Специфика промышленного переворота в Беларуси. Особенности формирования пролетариата и буржуазии. Российский путь модернизации.
3.3. Пути и методы строительства индустриального общества в советской Беларуси. Особенности осуществления нэпа в БССР. Создание материально-технической базы индустриально-аграрного общества: проведение политики индустриализации и коллективизации сельского хозяйства. Модернизация в БССР и складывание огосударствленной модели управления экономикой. Эволюция аграрных отношений при осуществлении Декрета о земле, создании колхозов, преобразовании сельского хозяйства, развитии агропромышленного комплекса, реализации Продовольственной программы СССР. Экстенсивные и интенсивные факторы развития белорусской экономики в составе единого народнохозяйственного комплекса СССР. Курс на опережающий рост в республике тяжелой промышленности. Основные тенденции индустриального развития БССР в условиях развёртывания научно-технической революции. Нарастание экологических проблем, в том числе в связи с Чернобыльской техногенной аварией. Возникновение явлений стагнации в экономике и социальной сфере.
3.4. Основные тенденции социально-экономического развития Республики Беларусь. Разработка национальной стратегии устойчивого экономического развития страны. Становление белорусской модели социально-ориентированной рыночной экономики. Роль Всебелорусских народных собраний в принятии планов социально-экономического развития республики.
Модуль 4. Духовное и культурное развитие белорусского народа
Требования к компетенциям студентов
Студенты должны знать:
- основные исторические этапы и условия развития культуры Беларуси;
- основные достижения в развитии культуры белорусского народа в различные исторические периоды;
- основные этапы распространения православия и католицизма на территории Беларуси;
- основные черты менталитета белорусов и систему ценностей белорусского народа.
Студенты должны уметь:
- характеризовать условия развития культуры Беларуси, которые повлияли на формирование её особенностей в различные исторические периоды;
- оценивать роль белорусских просветителей и гуманистов в развитии восточнославянской культуры, вклад деятелей культуры Беларуси в развитие и реализацию идей Возрождения, Реформации, Просвещения в контексте общеевропейского культурного процесса, достижения белорусской советской культуры, современные достижения в развитии духовной культуры;
- анализировать роль религии в формировании представлений белорусов об окружающем мире, характеризовать конфессиональные отношения в белорусском обществе в различные исторические периоды; оценивать роль и место религии и церкви в современной духовной жизни белорусского народа;
- характеризовать особенности менталитета белорусского народа, систему общепринятых и формирующихся в белорусском обществе ценностей; оценивать и усваивать культурно-историческое наследие Беларуси.
Научно-теоретическое содержание модуля
4.1. Духовная жизнь восточных славян. Переворот в духовной жизни восточных славян в связи с принятием христианства. Эволюция форм культуры, возникновение новых сфер духовной деятельности.
4.2. Конфессиональная ситуация в Беларуси в XIII - XV вв. Положение православной церкви. Распространение католицизма. Функции церкви как саморазвивающегося учреждения феодального общества. Роль христанских конфессий в сохранении культурных традиций, формировании мировоззрения и быта населения.
4.3. Роль и место культуры Беларуси в европейском культурно-цивилизационном процессе в XVI - XVIII вв. Основные тенденции и достижения в развитии культуры Беларуси в контексте эпох Возрождения и Просвещения. Условия развития духовной культуры в ВКЛ. Конфессиональная ситуация на территории Беларуси. Реформация и Контрреформация в белорусских землях. Брестская церковно-религиозная уния. Становление униатской церкви и её роль в исторических судьбах белорусского народа. .
4.4. Духовная и культурная жизнь в Беларуси в ХІХ - начале ХХ в. Зарождение и развитие белорусоведения. Складывание белорусского литературного языка. Представления о белорусской национальной идее в художественной литературе, исторических и этнографических исследованиях. Белорусское национально-культурное возрождение начала ХХ в. Конфессиональная ситуация в Беларуси в ХІХ - начале ХХ в.
4.5. Культурная и духовная жизнь в БССР. Становление и развитие советской белорусской культуры. Значение политики белорусизации. Усиление административно-партийного контроля в сфере культуры. Политика коммунистической партии в отношении религии и церкви. Достижения и противоречия в развитии культуры и науки в 1930-е годы. Результаты "культурной революции" в БССР. Основные достижения белорусской художественной культуры, образования, науки в 1960-е — 1980-е гг. Изменения в духовной жизни белорусского народа в конце 1980-х годов.
4.6. Культурная и духовная жизнь белорусского народа на рубеже ХХ-ХХІ вв. Осознание белорусской национальной идеи как мировоззренческой основы идеологии белорусского государства. Роль науки в создании условий для массового использования информационных технологий. Роль знаний в информационном обществе. Болонский процесс и реформа национальной системы образования. Художественно-образное осмысление проблем действительности в произведениях литературы и искусства. Место религии в духовном возрождении белорусского народа. Взаимоотношения государства и церкви.
Модуль 5. Место и роль белорусских земель в геополитических процессах в Восточной Европе
Требования к компетенциям студентов
Студенты должны знать:
- особенности геополитического положения белорусских земель в средние века и Новое время;
- исторические судьбы белорусского этноса в межвоенный период;
- вклад белорусского народа в разгром фашистской Германии и Победу в Великой Отечественной войне;
- роль и место БССР в геополитической ситуации после окончания Второй мировой войны;
- основные направления внешней политики суверенной Республики Беларусь в условиях интеграции стран Запада и глобализации мировых процессов.
Студенты должны уметь:
- характеризовать
положение белорусских земель в период возникновения первых государственных образований, в процессе заключения Кревской и Люблинской уний и их последствия; во время войн XVII - XVIII вв., войны 1812 г., складывания Версальско-Вашингтонской системы;
- анализировать внешнеполитическую обстановку, в которой проходило воссоединение Западной Беларуси с БССР и оценивать историческое значение этого события, попытки создания системы коллективной безопасности в условиях нарастания фашистской угрозы;
- оценивать вклад белорусского народа в Победу в Великой Отечественной войне и историческое значение Победы над нацизмом;
- определять роль и место БССР в послевоенной геополитической ситуации, связанной с противостоянием двух общественно-политических систем;
- характеризовать внешнеполитический курс суверенной Республики Беларусь, её место и роль в интеграционных процессах на постсоветском пространстве и в процессе глобализации.
Научно-теоретическое содержание модуля
5.1. Место белорусских земель в восточноевропейском геополитическом пространстве в условиях образования первых княжеств, агрессии крестоносцев, соперничества между Великим княжеством Московским и Великим княжеством Литовским, в период Речи Посполитой. Включение белорусских земель в состав Российской империи. Беларусь в войне 1812 г.
5.2. Беларусь в условиях Первой мировой войны. Обострение социально-экономического, политического кризиса в России и расстановка политических сил в Беларуси и на Западном фронте весной - осенью 1917 г. Борьба с германскими и польскими интервентами. Белорусский вопрос в условиях оформления Версальско-Вашингтонской системы. Беларусь в условиях гражданской войны в Советской России. Брестский и Рижский мирные договоры в исторических судьбах белорусского этноса.
5.3. Место западнобелорусских земель в составе Польши. Обострение противоречий между европейскими государствами в 1920 - конце 1930-х годов. Попытки создания системы коллективной безопасности в условиях нарастания фашистской угрозы. Мюнхенское соглашение. Советско-германский договор о ненападении 1939 г. Начало Второй мировой войны. Освобождение Красной Армией Западной Беларуси. Объединение белорусского народа в составе БССР.
5.4. Начало Великой Отечественной войны. Захват Беларуси гитлеровскими войсками и установление фашистского оккупационного режима. Деятельность коллаборационистов. Московская битва и ее роль в развертывании народного сопротивления оккупантам. Руководящая роль КПБ в организации партизанского движения и подпольной борьбы. Сталинградская и Курская битвы как переломные события хода Великой Отечественной войны. Массовый характер борьбы и истоки патриотизма белорусского народа в годы Великой Отечественной войны. Вклад белорусов в дело Победы над фашизмом. Участие БССР в учреждении и деятельности ООН.
5.5. Роль и место БССР на международной арене в период конфронтации двух социально-политических систем во второй половине 40-х – первой половине 80-х гг. ХХ в. Распад СССР и новое соотношение сил на мировой арене. Образование Содружества Независимых Государств. Провозглашение суверенной Республики Беларусь и её международное признание. Геополитическое положение Республики Беларусь. Процесс создания Союза Беларуси и России. Место Республики Беларусь в интеграционных процессах на постсоветском и евразийском пространстве в условиях глобализации и нарастания угрозы международного терроризма. Республика Беларусь — равноправный член мирового сообщества.
Модуль-резюме
Результаты становления и развития белорусской нации в процессе взаимодействия этнокультурных общностей под влиянием различных культурно-цивилизационных и геополитических факторов. Перспективы развития суверенной Республики Беларусь в ХХІ в.
4. ЛИТЕРАТУРА
Кафедры вузов имеют право корректировать представленный в программе список рекомендуемой основной и дополнительной литературы применительно к изучению содержания конкретного материала.
4.1. Основная литература
4.1.1. Документы и материалы
Беларусізацыя. 1920-я гады: Дакументы і матэрыялы. Мн., 2001.
Беларускія летапісы і хронікі. Мн., 1997.
Белоруссия в эпоху феодализма. Сборник документов и материалов. В 2–х книгах. Мн., .
Белоруссия в эпоху капитализма. Сборник документов и материалов. В 2 т. Мн., 1983, 1990.
Вішнеўскі А. Ф., Гісторыя дзяржавы і права Беларусі ў дакументах і матэрыялах. Мн., 2003.
Всенародное партизанское движение в Белоруссии в годы Великой Отечественной войны. Документы и материалы. Мн., 1973 – 1988.
Гісторыя Беларусі канца XVIIІ - пачатку ХХ ст. у дакументах і матэрыялах: Хрэстаматыя. Вільня, 2007.
Государство для народа. Доклад Лукашенко на третьем Всебелорусском народном собрании // Советская Белоруссия. 3 марта 2006 г.
Дэкларацыя Вярхоўнага Савета БССР аб дзяржаўным суверэнітэце беларускй Савецкай Сацыялістычнай Рэспублікі. 27 ліпеня 1990 г. Мн., 1990.
Знешняя палітыка Беларусі. Зборнік дакументаў і матэрыялаў. Т.1-7. Мн., 1
История Беларуси в документах и материалах. Мн., 2000.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
