- организация и проведение аттестации специалистов в области бухгалтерского учета, финансового менеджмента в целях повышения их профессионального статуса и значимости на профессиональном рынке труда и услуг;
- разработка методологии и методики бухгалтерского учета и аудита;
- создание системы оперативного информирования членов ИПБ об изменениях и новшествах в области регулирования бухгалтерского учета, экономического анализа и аудита;
- совершенствование профессиональной деятельности персонала организаций, связанного с бухгалтерским учетом, финансовым менеджментом, аудитом и т. п., формирование положительного общественного мнения о добросовестно работающих специалистах в области бухгалтерского учета, финансового менеджмента, аудита и т. п. (далее специалистах), защита интересов специалистов в законодательных и исполнительных органах власти, а также социальная защита специалистов;
- внедрение в практику новых форм и методов организации бухгалтерского учета, экономического анализа и аудита, отвечающих требованиям Программы реформирования бухгалтерского учета в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности;
- формирование у специалистов экономического мышления, соответствующего рыночным отношениям; соблюдение ими норм профессиональной этики;
- представление и защита прав и законных интересов членов ИПБ, оказание им помощи в защите их профессиональных интересов.
- ИПБ России объединяет как физических, так и юридических лиц. Активное участие ИПБ России в реформировании бухгалтерского учета было предусмотрено в Программе реформирования бухгалтерского учета в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности.
В различных регионах России создаются территориальные институты профессиональных бухгалтеров (ТИПБ), целью которых является консолидация усилий всех заинтересованных организаций территории по управлению ведением бухгалтерского учета на предприятиях региона. Уже создано 65 ТИПБ. Все они самостоятельные юридические лица, одним из учредителей которых является ИПБ России. Подготовку профессиональных бухгалтеров осуществляют около 200 учебно-методических центров (УМЦ), функционирующих практически во всех регионах страны. На сегодняшний день подготовлено и аттестовано более 100 тыс. профессиональных бухгалтеров. Из них членами ИПБ России являются свыше 80 тыс. чел.
Адрес ИПБ России: Адрес: Москва, Настасьинский пер., 3, корп. 2. Телефон: (0Факс: 
(0, адрес во всемирной сети Internet: www. .
Осознание причастности к общему делу, законам и традициям выражается в том числе в появлении определенной символики, которая раскрывает основные правила существования сообщества. У международного сообщества бухгалтеров-аудиторов таким символом является герб [12], состоящий из трех фигур: солнца (бухгалтерский учет освещает хозяйственную деятельность предприятия), весов (символизируют баланс), кривой Бернулли (символ того, что учет, однажды возникнув, будет существовать вечно) и девиза: "Наука, доверие (совесть), независимость". Автором герба бухгалтеров является французский ученый Жан Батист Дюмарше (). Следует отметить, что идет дискуссия по поводу кривой, изображенной на гербе. Считают, что Дюмарше повторил ошибку того, кто изобразил спираль на могильном камне Якоба Бернулли (). Действительно, Я. Бернулли занимался, в частности, исследованием различных математических кривых. Логарифмическая спираль, которая обладает свойством воспроизводиться при различных преобразованиях, настолько вдохновила Якоба, что он пожелал, чтобы эту кривую вырезали на его могильном камне с надписью: "Изменившись, возникаю такой же". Но вместо этой спирали на могильном камне изобразили спираль Архимеда. Эта же спираль изображена и на гербе. Следует отметить, что Якоб был автором формулы не менее знаменитой кривой - лемнискаты, являющейся символом бесконечности.
В 1999 г. учетно-экономическим факультетом, которым тогда руководила доктор экономических наук, профессор , ныне проректор СГЭА по научной работе, был объявлен конкурс на эмблему факультета. В нем приняли участие 30 чел. Идея конкурса была в том, чтобы показать то, как меняется представление студентов о своей специальности, выражаемое графическими средствами. Критериями оценки были: содержательность (отражение роли бухгалтерского учета в бизнесе фирм и экономической жизни региона, государства), рекламность (эмблема должна объяснять абитуриентам преимущества получения специальности бухгалтера), наглядность, доступность восприятия и др.
Эмблемы, которые принесли на конкурс студенты, подчеркивали основные принципы в работе бухгалтера, который в бизнесе является не просто учетчиком, а человеком, подготавливающим управленческие решения. Хороший бухгалтер - это профессионализм, достоверность, порядочность, законность. Глобальность специальности бухгалтера подчеркивали эмблемы с изображением земного шара, флага России и космоса. Почти в каждой эмблеме присутствовали весы как символ сбалансированности, равенства имущества предприятия и источников его приобретения. Некоторые студенты отобразили в эмблеме факультета символы любви и дружбы на фоне основных принципов работы бухгалтера. При этом выдвигались такие лозунги: "Жизнь бухучету вечность подарила!", "Ошибайся в пользу государства!". Наиболее удачными признаны две эмблемы. Первая, в виде улыбающегося человеческого лица, вызывает хорошее настроение, а весы, как глаза и брови, изображают суть метода бухгалтерского учета. Второй эскиз, пирамида, содержащая несколько уровней информации в бухучете, подчеркивает фундаментальность науки, весы также не забыты.
Раздел 3. Учебный процесс в высшей школе
Тяжело в ученье, легко в бою.
. Наука побеждать.
3.1. Краткое содержание специальных дисциплин
Бухгалтерский финансовый учет
Бухгалтерию… все-таки следовало бы
признать отраслью математики.
, 1892 г.
Предмет, объекты, цели и концепции финансового учета. Система его нормативного регулирования в России. Организационно-правовые особенности предприятий и их влияние на постановку финансового учета в хозяйствующих субъектах.
Основное содержание и порядок ведения учета: денежных средств и расчетов, долгосрочных инвестиций и источников финансирования, основных средств, нематериальных активов, финансовых вложений, производственных запасов, труда и его оплаты, издержек хозяйственной деятельности, готовой продукции (работ, услуг), ее реализации, финансовых результатов и использования прибыли, капитала, фондов, резервов, кредитов и займов, операций и ценностей, не принадлежащих предприятию. Бухгалтерская отчетность.
Бухгалтерский управленческий учет
Калькуляционная бухгалтерия
является венцом науки счетоводства.
, 1925 г.
Сущность, содержание, принципы и назначение управленческого учета. Производственный учет как составная часть управленческого учета. Концепции и терминология классификации издержек. Центры 
расходов, прибыли, ответственности и бюджетирования.
Цели и концепции систем подготовки смет. Виды сметных систем. Фиксированные и гибкие сметы. Нулевые и приростные сметы. Периодические и непрерывные сметы.
Основные модели учета затрат. Выбор и проектирование систем учета и контроля затрат в организациях. Учет и контроль издержек производства продукции по видам расходов. Учет и исчисление затрат по местам формирования и центрам ответственности. Учет и распределение затрат по объектам калькуляции. Маржинальный доход и методы списания постоянных расходов. Методы калькулирования как базы ценообразования. Нормативный учет и стандарт-кост, директ-кост. Использование данных управленческого учета для анализа и обоснования решений на разных уровнях управления.
Бухгалтерская (финансовая) отчетность
Как геометрия - не землемерие,
так и бухгалтерия - не одно книговодство.
, 1894 г.
Концепции бухгалтерской (финансовой) отчетности в России и международной практике. Нормативное регулирование бухгалтерской отчетности в России. Виды бухгалтерской отчетности. Бухгалтерский баланс и модели его построения. Особенность оценки статей баланса в условиях гиперинфляции.
Отчет о прибылях и убытках: схемы построения в отечественных и международных стандартах, взаимосвязь с налоговыми расчетами. Отчет о движении денежных средств, модели его составления. Приложения к бухгалтерскому балансу и отчету о прибылях и убытках. Пояснительная записка, ее содержание.
Сводная и консолидированная бухгалтерская отчетность: назначение, методы составления. Сегментарная отчетность организации: ее цели, состав и методы составления. Информация, сопутствующая бухгалтерской отчетности. Аудит и публичность бухгалтерской отчетности. Трансформация бухгалтерской отчетности российских предприятий в составляемую по международным стандартам.
Комплексный экономический анализ
хозяйственной деятельности
Когда дела идут плохо, больше всех бывают
удивлены именно бухгалтеры.
Б. Райн, 1998 г.
Роль комплексного анализа в управлении. Содержание комплексного управленческого анализа и последовательность его проведения. Структура комплексного бизнес-плана и роль анализа в разработке и мониторинге основных плановых показателей. Сметное планирование (бюджетирование) и анализ исполнения смет (бюджетов). Анализ в системе маркетинга. Анализ и управление объемом производства и продаж. Обоснование формирования и оценка эффективности ассортиментных программ. Анализ обновления продукции и ее качества.
Анализ технико-организационного уровня и других условий производства. Анализ технической оснащенности производства, возрастного состава основных фондов. Анализ и оценка уровня организации производства и управления. Жизненный цикл изделия, техники, технологии и учет его влияния на анализ организационно-технического уровня. Анализ состояния и использования трудовых и материальных ресурсов. Анализ и управление затратами. Особенности анализа прямых и косвенных, переменных и постоянных затрат. Финансовые результаты и рентабельность активов коммерческой организации и методы их анализа. Анализ эффективности капитальных и финансовых вложений.
Финансовое состояние коммерческой организации и методы его анализа. Анализ финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности организации. Методы комплексного анализа уровня использования экономического потенциала хозяйствующего субъекта и оценка бизнеса. Методика рейтингового анализа эмитентов.
Анализ финансовой отчетности
Присутствие денег в кассе еще не свидетельствует
о благоприятном положении дела, как равно и наоборот.
, 1897 г.
Объекты анализа, оценка информативности финансовой отчетности с позиций основных групп ее пользователей. Взаимосвязь состава и содержания отчетности с развитием организационно-правовых форм хозяйствования. Анализ соответствия бухгалтерской (финансовой) отчетности налоговым декларациям и статистическим отчетам.
Анализ бухгалтерского баланса, его основных статей и расчетных показателей. Разработка аналитического баланса, горизонтальный и вертикальный анализ.
Анализ отчета о прибылях и убытках. Трендовый анализ реализации продукции и обоснование устойчивости тренда. Анализ и оценка структуры затрат и доходов организации. Анализ учетной (бухгалтерской) и экономической рентабельности. Анализ информации, содержащейся в отчете о движении денежных средств. Оценка результативности производственно-хозяйственной, финансовой и инвестиционной деятельности. Анализ состава и движения капитала организации. Оценка чистых активов.
Анализ прочей информации, содержащейся в приложениях к бухгалтерскому балансу, отчету о прибылях и убытках, в пояснительной записке, подлежащей обязательному раскрытию в финансовой отчетности.
Особенности анализа консолидированной отчетности организаций разного типа. Специфика анализа сегментарной отчетности.
Использование выводов из анализа финансовой отчетности при разработке бизнес-плана организации и принятии различных управленческих решений. Формы заключения аудиторов по анализу финансовой отчетности.
Аудит
Счетоводство может быть так запутано,
что для поверки и недоступно.
, 1921 г.
Сущность, цели и задачи аудита. Его роль в развитии функции контроля в условиях рыночной экономики. Направления аудиторских проверок. Пользователи материалов аудиторских заключений. Отличие аудита от других форм экономического контроля: ревизии, финансового контроля, судебно-бухгалтерской экспертизы. Нормативно-правовое регулирование и организация аудиторской деятельности. Виды аудита и аудиторских услуг. Международные и отечественные стандарты аудиторской деятельности. Качество аудита. Профессиональная этика аудитора.
Планирование и программа аудита. Основные этапы, сущность техники и технологии проведения аудиторских проверок. Понятие существенности и риска в аудите. Оценка системы внутреннего контроля. Аудиторская выборка. Аудиторские доказательства и документы. Порядок подготовки аудиторского заключения.
Технология и методика проведения аудиторских проверок в организациях разного профиля. Выбор основных направлений аудиторской проверки. Аудит учредительных документов и формирования уставного капитала. Аудит системы управления организацией. Аудит организации бухгалтерского учета и учетной политики. Аудит расчетов. Аудит кредитных операций, финансовых вложений и операций с ценными бумагами. Аудит операций с основными средствами и нематериальными активами. Аудит издержек производства. Аудит финансовых результатов. Оценка финансового состояния, платеже - и кредитоспособности организации. Виды и порядок подготовки аудиторских заключений. Роль финансового анализа в аудиторской деятельности. Аудит рыночного позицирования организации. Прогноз финансовой отчетности и ее оценка. Особенности организации и аналитических процедур внутреннего аудита. Внутренний аудит как способ контроля за деятельностью менеджера со стороны собственников (акционеров). Взаимоотношения внутренних аудиторов с аудиторскими фирмами.
Бухгалтерское дело
Перегруженный бухгалтер - не бухгалтер, а счетовод.
,1930 г.
Сущность бухгалтерского дела, его содержание. Формирование профессии современного бухгалтера и аудитора. Профессиональные организации бухгалтеров и аудиторов. Правовой статус бухгалтерской службы, ее место в структуре управления организацией. Специфика бухгалтерского учета и внутреннего аудита в компьютерной среде. Хозяйственные ситуации (операции) - важнейший объект бухгалтерского дела. Комплексный экономический и юридический анализ этих ситуаций, оценка налоговых последствий, а также финансовых рисков. Выбор оптимального варианта хозяйственных ситуаций, порядок отражения их в учете и возможности их идентификации по данным отчетности. Проведение аудита.
3.2. Организация работы студентов
Важнейшая порука в занятиях бухгалтерских
есть решительная склонность к этому занятию.
В. Снопов, 1857 г.
Лекции (от латинского слова "читать") принадлежит ведущая роль в учебном процессе. Лекции имеют существенные преимущества перед учебниками, так как обеспечивают быстрое и глубокое усвоение материала, а также дают новейшее освещение вопросов по данным последних достижений науки. В настоящее время широко используется практика конспектирования, ведущаяся одновременно со слушанием лекции. О том, как конспектировать лекции, нет единого мнения. Конспектирование, если оно правильно поставлено и не является самоцелью, имеет для студентов вспомогательное значение хотя и является средством развития умственных способностей. Наиболее правильная рекомендация для студентов сводится к тому, чтобы они, прежде всего, внимательно слушали лекцию, стараясь понять ее содержание и кратко записывать по ходу лекции основные, важнейшие научные положения и выводы. При этом качество конспектов в значительной мере зависит от индивидуальных особенностей восприятия и памяти студентов. Некоторые психологи утверждают, что студент, записывающий лекцию, дольше сохраняет работоспособность в течение учебного дня. Дословная запись не позволяет ни понять, ни тем более усвоить материал. Не менее важной частью работы студента в процессе конспектирования является запись возникающих при слушании лекции своих мыслей, вопросов, соображений и т. п. Конспект - это только вспомогательный материал для самостоятельной работы, он ни в коем случае не должен подменять собою книгу, учебник, учебное пособие.
Практические занятия могут проводиться в различной форме. Они содействуют выработке навыков в выполнении определенных видов работ. Практические (семинарские) занятия ведутся в студенческих группах и носят систематический характер, регулярно следуя за каждой лекцией. Для успешной работы на практических занятиях нельзя ограничиться слушанием лекций. Необходима предварительная, самостоятельная работа студентов по теме предстоящего занятия. Обычно преподаватель разъясняет методику решения той или иной задачи и предоставляет возможность студентам самостоятельно продолжить расчеты.
В процессе семинарских занятий студенты овладевают научным аппаратом, приобретают навыки оформления научных работ и овладевают искусством устного и письменного изложения материала. Эти занятия дают богатейшие возможности для подготовки специалистов. Студенты должны быть готовы к активному участию и выступлениям на семинарах.
Лабораторные занятия особенно важны в связи с внедрением новых компьютерных технологий в работу бухгалтера и жизнь современного специалиста. В основном они проходят в современных компьютерных классах за изучением новейших компьютерных программ, интернета, программных средств бухгалтерского учета, электронных баз данных и др.
Курсовые работы носят учебно-исследовательский характер. Название их указывает на то, что они соответствуют определенному курсу обучения и выполняются по конкретной дисциплине. Студенты пишут курсовые работы по следующим дисциплинам: экономическая география, экономическая теория, статистика, бухгалтерский финансовый учет, бухгалтерский управленческий учет, аудит, экономический анализ. Как правило, эти работы выполняются по литературным источникам, при этом могут использоваться конкретные данные деятельности предприятий. Работа заканчивается выводами, сделанными студентом самостоятельно. Тематика курсовых работ достаточно широка и утверждена кафедрой, однако студент может самостоятельно предложить тему. Нередко курсовые работы служат основой дипломной работы. Работа рецензируется научным руководителем и защищается перед комиссией кафедры. Оценка за курсовую работу идет в зачетную книжку.
Дипломная работа выполняется на последнем курсе обучения после сдачи междисциплинарного государственного экзамена. Эта работа - своеобразный итог подготовки студента. Выполнению дипломной работы предшествует преддипломная практика по специальности, на которой студент собирает реальный цифровой материал для написания дипломной работы и осмысливает методические и организационные системы учета. Дипломная работа - это самостоятельное научное исследование студента по определенной теме. Научный руководитель курирует работу студента. Дипломная работа дает возможность продемонстрировать весь багаж полученных в вузе знаний, особенно в части общей экономической теории, права, бухгалтерского учета, отчетности, налогообложения, аудита и экономического анализа. При написании работы многие студенты часто используют экономико-математические методы. Практическая значимость дипломной работы студента может быть подтверждена предприятием, по данным которого написана работа. Защита дипломной работы складывается из краткого доклада студента, его ответов на вопросы членов комиссии, выступления научного руководителя.
Раздел 4. ПОСЛЕВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
4.1. Аспирантура и соискательство
Научная подготовка и
опыт бухгалтера - лучший учитель.
Т. Драпала, 1895 г.
Аспирантура является основной формой подготовки научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования. Аспирантом является лицо, имеющее высшее профессиональное образование, обучающееся в аспирантуре и подготавливающее диссертацию на соискание ученой степени кандидата наук.
Обучение в аспирантуре по специальности 08.00.12 "Бухгалтерский учет и статистика" осуществляется по очной и заочной формам обучения. В аспирантуру на конкурсной основе принимаются граждане, имеющие высшее профессиональное образование и творческие достижения в научной работе. Срок обучения в очной аспирантуре не должен превышать трех лет, в заочной - четырех лет. Лица, ранее прошедшие полный курс обучения в аспирантуре, не имеют права вторичного обучения.
Поступающие в аспирантуру сдают вступительные испытания по специальной дисциплине в объеме действующей программы вуза, иностранному языку, философии. Пересдача вступительных испытаний не допускается. Лица, сдавшие полностью или частично кандидатские экзамены, при поступлении в аспирантуру освобождаются от соответствующих вступительных испытаний. Приемная комиссия по результатам вступительных испытаний выносит решение по каждому кандидату. При наличии конкурса должно обеспечиваться зачисление наиболее способных кандидатов, подготовленных к научно-педагогической деятельности и научной работе. Зачисление в аспирантуру производится приказом ректора вуза.
Соискательство, в отличие от аспирантуры, предоставляет соискателю большую степень свободы и не закрепляет официально установленные жесткие сроки подготовки диссертации, хотя также дает возможность консультироваться с ведущими специалистами.
Аспирант ежегодно аттестуется кафедрой. Аспирант, не выполняющий в установленные сроки индивидуальный план работы, отчисляется из аспирантуры приказом ректора. За время обучения в аспирантуре аспирант обязан полностью выполнить индивидуальный план работы, сдать кандидатские экзамены, завершить работу над диссертацией, включая проведение предварительной экспертизы с рекомендацией к защите на заседании кафедры. В 2000 г. состоялась первая защита диссертации в аспирантуре кафедры, а в 2003 г. было две защиты.
Академия осуществляет подготовку кадров через аспирантуру, докторантуру, соискательство на платной основе по договорам с физическими или юридическими лицами.
4.2. Учебно-методический центр
по подготовке профессиональных бухгалтеров
Бухгалтер держит директоров вне тюрьмы.
Бакстер.
Развитие рыночных отношение и признание специфики деятельности отдельной организации, повышение роли главного бухгалтера в обеспечение пользователей полной и достоверной экономической информацией, которая содержится в бухгалтерской отчетности, приводят к тому, что в нашей стране, как и во всем мире, право подписи бухгалтерских отчетов доверяется наиболее квалифицированной части специалистов. Высокий уровень теоретических знаний, опыт построения систем учета, в которых наилучшим образом сочетается применение универсальных правил и специфики ведения деятельности, умение грамотно изучать и интерпретировать экономические показатели, понимание путей развития теории и учетно-аналитической работы - таковы основные требования к специалистам, претендующим на эту роль.
Для подготовки и оценки специалистов такого уровня согласно Положению об аттестации профессиональных бухгалтеров[13] в Российской Федерации создана сеть учебно-методических центров (УМЦ).
Учебно-методический центр по аттестации профессиональных бухгалтеров на базе Самарской государственной экономической академии образован в 1996 г. Для обучения в УМЦ и сдачи экзамена на получение квалификационного аттестата профессионального бухгалтера-эксперта необходимы:
- наличие высшего образования или среднего специального экономического образования при стаже работы по экономическим специальностям (или на руководящих должностях, требующих знания бухгалтерского учета) не менее пяти лет или наличие высшего экономического образования или диплома кандидата (доктора) экономических наук (с любым базовым высшим образованием) при стаже работы по экономическим специальностям (или на руководящих должностях, требующих знания бухгалтерского учета) не менее трех лет;
- наличие сертификата о прохождении дополнительной профессиональной подготовки по Программе подготовки и аттестации профессиональных бухгалтеров, утверждаемой ИПБ;
- наличие положительной характеристики по месту работы или рекомендаций не менее двух аттестованных профессиональных бухгалтеров - членов ИПБ;
- отсутствие судимостей за экономические преступления.
Институт профессиональных бухгалтеров уже в настоящее время, используя свой авторитет и следуя цели повышения качества экономической работы, рекомендует руководителям организаций, подлежащих обязательному аудиту, назначать на должность главного бухгалтера специалистов, имеющих квалификационные аттестаты профессиональных бухгалтеров.
Перед квалификационными экзаменами на аттестат претенденты обязаны пройти 240-часовой курс повышения квалификации по бухгалтерскому учету, налогообложению, аудиту, праву, экономическому анализу и финансам. Занятия проводят высококвалифицированные преподаватели Самарской государственной экономической академии. Экзамены проводятся под председательством ведущих профессоров и специалистов в области бухгалтерского учета.
Руководитель УМЦ ИПБР - кандидат экономических наук, доцент . Телефон . Методист - .
Адрес самарского территориального института профессиональных бухгалтеров: Самара, почтовый адрес: Самара, а/я 6944. Телефоны: , ,, www. stipb. . Е-mail: *****@***ru.
4.3. Учебно-методический центр подготовки и аттестации
аудиторов по направлению "Общий аудит; аудит бирж,
внебюджетных фондов и инвестиционных институтов"
Работодатель может лишить бухгалтера
должности, но не может лишить профессии.
.
В 1995 г. на основе соответствующих договоров с Минфином России в СГЭА был образован учебно-методический центр по аудиту (УМЦ-24) для подготовки, аттестации и повышения квалификации аудиторов по направлению "Общий аудит; аудит бирж, внебюджетных фондов и инвестиционных институтов". Перечень направлений нашего УМЦ определен Приложением №1 к письму Минфина России от 01.01.01 г. № /1426/СШ.
В соответствии с требованиями закона "Об аудиторской деятельности" УМЦ СГЭА по аудиту (УМЦ-29) прошел аккредитацию при Министерстве финансов РФ[14] и получил право дальнейшей образовательной и аттестационной деятельности. В настоящее время к экзаменам для получения квалификационного аттестата на право осуществления аудиторской деятельности допускаются претенденты отвечающие следующим основным требованиям:
- наличие высшего экономического и (или) юридического образования, полученного в российских образовательных учреждениях, имеющих государственную аккредитацию;
- наличие стажа работы по экономической или юридической специальности не менее трех лет из последних пяти.
Претенденты через учебно-методический центр представляли раньше в ЦАЛАК Минфина России, а сейчас в Департамент организации аудиторской деятельности МФ РФ нотариально заверенные документы о стаже и образовании, а также копию платежного документа за государственную аттестацию.
Экзамены проводятся по следующим разделам утвержденной программы: основы правового регулирования имущественных отношения, бухгалтерский учет и отчетность, налогообложение юридических и физических лиц, финансы организаций: менеджмент и анализ, аудит.
Квалификационный аттестат аудитора выдается без ограничения срока его действия, при этом аудитор обязан в течение каждого календарного года проходить обучение по программам повышения квалификации в УМЦ. Если повышение квалификации не осуществляется или в течение двух календарных лет подряд аудитор не приступает к аудиторской деятельности, то квалификационный аттестат аннулируется.
УМЦ СГЭА по аудиту является одним из крупнейших периферийных центров России. Действует он не только в Самаре. Стало традиционным сотрудничество с аудиторами Тольятти и Ульяновска. Из соседних областей (Оренбургская, Саратовская) также приезжают в УМЦ претенденты для подготовки к экзаменам, а уже аттестованные аудиторы - для повышения квалификации с целью продления срока действия своих аттестатов. За прошедшее время получили аттестаты аудиторов свыше 700 чел.
Значительная часть преподавателей кафедр бухгалтерского учета и экономического анализа, аудита и налогообложения имеют подтвержденные квалификационные аттестаты профессиональных бухгалтеров и аудиторов.
Руководитель УМЦ по подготовке и аттестации аудиторов - кандидат экономических наук, доцент .
Куратор УМЦ по подготовке и аттестации аудиторов - .
Телефон УМЦ - ; электронный адрес: *****@***ru.
Раздел 5. ЗНАКОМЬТЕСЬ: УЧЕТНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
5.1. Специальность и специализации
Учетно-экономический факультет СГЭА основан 17 мая 1972 г. с целью подготовки и выпуска специалистов по бухгалтерскому учету для всех структур народного хозяйства. До 1934 г. работали самостоятельные кафедры бухгалтерского учета и статистики, затем они были слиты в единую кафедру народнохозяйственного учета и статистики, которая в 1938 г. вновь разделилась на кафедры бухгалтерского учета и статистики. С 2000 г. на факультете - две выпускающие кафедры: "Бухгалтерский учет и экономический анализ", "Налогообложение и аудит".
Учетно-экономический факультет готовит специалистов по следующим специализациям:
- "Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях (промышленность, АПК)";
- "Бухгалтерский учет и контроль налогообложения".
При изменении потребностей экономики в соответствующих специалистах факультет на это гибко реагирует. Так, был осуществлен выпуск бухгалтеров для бюджетной сферы, органов контрольно-ревизионных служб.
Специализация "Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях (промышленность)". Эта специализация универсальна. Ее выпускники востребованы во всех сферах коммерческой деятельности (производство любых видов продукции, выполнение работ, оказание услуг). Подготовка специалистов осуществляется в большей степени по функциональному, чем по отраслевому признаку. Такой подход дает выпускникам возможность свободно ориентироваться в основах бухгалтерского дела на любом участке экономической управленческой деятельности и самостоятельно разрабатывать и вести на высоком уровне системы учета в любой организации.
Специализация "Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях (АПК)". Потребность в специальной отраслевой сельскохозяйственной подготовке бухгалтеров с высшим образованием продиктована, с одной стороны, особенностями производства, а с другой стороны - относительно слабой насыщенностью специалистами этой отрасли народного хозяйства. Студенты получают подготовку, позволяющую им в дальнейшем организовывать бухгалтерский учет как на крупных предприятиях, так и в фермерских хозяйствах.
Специализация "Бухгалтерский учет и контроль налогообложения". Образование данной специализации связано с повышенным интересом всех предпринимательских структур к специалистам, которые в дополнение к знаниям бухгалтерского учета более углубленно изучают практические нюансы действующего налогового законодательства. В выпускниках этой специализации заинтересованы также органы государственного финансового контроля.
5.2. Советы начинающим студентам
Счетоводство надо уметь любить.
, 1925 г.
Мы провели опрос 115 чел. - выпускников бухгалтерской специальности 1983 г., отмечавших двадцатилетний юбилей окончания института в студенческом кафе 24 мая 2003 г., а также нескольких выпускников 2003 г., готовившихся в это время к защите дипломных работ. Они попытались сформулировать добрые советы будущим поколениям абитуриентов и студентов учетно-экономического факультета. Их высказывания, порой противоречивые и шуточные, могут быть полезными.
Куда пойти учиться?
Абитуриент! Не иди на поводу у родителей, самостоятельно выбирай специальность.
Что приготовить к учебе в академии?
- Обязательно освойте информационно-поисковые системы, например "Консультант Плюс" или "Гарант".
- Запаситесь не только тетрадями, бумагой, канцтоварами, калькулятором, дискетами, но и терпением.
- Имейте в виду, придется не только приобретать книги, но иногда их читать.
Как вести себя на лекциях и семинарах?
- Не пропускайте занятия, лекции, иначе плохо кончите (главное - начать).
- Храпеть на занятиях не рекомендуем: уважайте себя, соседа (можете разбудить) и преподавателя - он тоже хочет спать!
- Не забывайте вовремя переписывать пропущенные лекции.
- Приобретите навык конспектирования.
- Посещайте всегда семинары - там проверяют численность, заслушивают выступления, т. е. созданы все условия для саморекламы!
Как готовиться к занятиям?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
