Анализ воспитательной работы с учащимися 7 класса за учебный год

Анализ воспитательной работы с учащимися 7 класса за учебный год

В учебном году составлена программа воспитательной работы «Вместе в будущее» для учащихся 7 класса. Целью воспитательной программы было создание условий для повышения уровня гуманистической направленности личности школьника, формирование нравственного сознания, через воспитание ответственности, объективной самооценки, дисциплины, умения подчиняться и руководить. Для достижения цели мною были поставлены следующие задачи: помочь построить доверительные отношения с учителями-предметниками у учащихся, продолжить работу по формированию классного коллектива (через организацию КТД создать в классе атмосферу дружбы, взаимопомощи, общей заботы), поддерживать интерес к учебе, уверенность в значимости высокого уровня знаний, учить умению работать в коллективе, коллективно решать творческие задачи, уважать мнение каждого, вести спор, популяризация ЗОЖ, воспитание у школьников патриотического отношения к школе, селу, стране. Программа реализовывается через подготовку и проведение коллективных мероприятий, и индивидуальную работу. К программе воспитательной работы был разработан план мероприятий по месяцам. На отчетный период было проведено следующее. Урок знаний «Александр Невский», Осенний бал (общешкольное мероприятие), Юбилей деревни (поселковое мероприятие), День самоуправления, урок чтения, оформление классного уголка, классный часы и беседы: «Правила поведения учащихся», «Мой школьный документ - дневник», «Что значит любить родителей?», «Учись учиться», «Не преступи черту», «Нет вредным привычкам», «Токсикомания – что это?», «Правила поведения при угрозе террористического акта», «Спешите делать добро»; трудовой десант – помощь подшефному , подготовка и проведение мероприятий, посвященных 65-ой Годовщине Победы в ВОВ; инструктажи по технике безопасности. Пропуски у учащихся 7 класса есть, в основном по болезни. Только у одного ученика Клишева А много пропусков без уважительной причины.

В течение учебного года было проведено 3 родительских собрания (4 планируется в конце учебного года), на которых были рассмотрены следующие вопросы: организация воспитательной работы в классе, анализ учебной деятельности и пропусков учащихся 7 класса, участие учащихся 7 класса в олимпиадах и конкурсах различного уровня, профилактика вредных привычек (курение, алкоголизм, токсикомания), знакомство с Положением о защите персональных данных и положениями ФЗ от 01.01.2001 г «О персональных данных», воля и пути ее формирования, деньги как средство наказания и поощрения, как развить чувство ответственности в детях, импульсивность подростка, виды правонарушений несовершеннолетних и ответственность за них, знакомство с ОЗ № 000 от 01.01.2001 г.(под роспись в протоколе родительских собраний), финансирование классных мероприятий, анализ текущей успеваемости, ограничение доступа детей к опасным, легковоспламеняющимся, токсическим жидкостям и пиротехническим средствам в быту и в местах проведения праздничных мероприятий, ответственность родителей за нахождение детей на улице во время новогодних каникул (актированные дни, время после 22 вечера, посещение взрослой дискотеки). На первом собрании присутствовали 4 родителя, на втором было 8 родителей, на третьем были все родители. Остальные родители были собраны отдельно. С ними также были рассмотрены данные вопросы. В целях профилактики правонарушений учащихся была активизирована работа, направленная на формирование законопослушного поведения учащихся школы, расширение правового кругозора учащихся школы путем проведения мероприятий воспитательного и нравственного содержания, вовлечение их в работу кружков, усиление контроля за учащимися «группы риска», учащимися, склонными к пропускам уроков. У учащихся группы риска проблемы: низкая дисциплина на уроке, пропуски уроков без уважительной причины. С учащимися проводилась индивидуальная работа. У Мещерякова В, Перфецкого Виталия плохо сформированы такие качества, как ответственность и дисциплина. Все это приводит к негативным результатам в учебной деятельности, поэтому мною проводилась индивидуальная работа с ними. С моей стороны осуществлялся ежедневный контроль за посещаемостью и успеваемостью; проверка наличия спортивной формы при наличии в расписании урока физической культуры; проверка дневника еженедельно, по мере необходимости в течение недели; разбор конфликтных ситуаций; работа с медицинским работником (Виталий, Анатолий, Вова часто отпрашиваются с уроков), работа с учителями-предметниками (отслеживание динамики успеваемости, контроль за посещением дополнительных занятий). Родители учащихся получали ведомость оценок под роспись. В течение учебного года проводились неоднократные беседы с учащимися. В беседах мною были затронуты такие темы, как: «Поведение ученика на уроке», «Значимость хорошего поведения на уроке для успешной учебы», «Режим дня учащегося», «Уважительное отношение к учителю», «Вредные привычки», «Уважительное отношение к одноклассникам», «Внешний вид ученика», «Мое поведение на уроке». Также были индивидуальные беседы с мамой Клишева А «Об отношении ребенка к учебе», «О поведении», «О режиме дня», «О выполнении домашнего задания» во время посещения дома Толи совместно с заместителем директора по учебной работе. Было посещение Толи на дому в ноябре, декабре, марте, мае. За первую четверть у Толи отметка «2» - по алгебре, за вторую четверть «2» по русскому языку, за третью четверть – по алгебре, геометрии. Предварительные отметки за четвертый период: «2» - русский язык, алгебра, геометрия, физическая культура. Предварительные итоговые отметки: «2» - русский язык, алгебра, геометрия. С успеваемостью Анатолия были ознакомлены родители. Было посещение Анатолия на дому 18 мая, но никаких подвижек со стороны родителей нет. Анатолий в школу не ходит. Больше всего пропусков у Анатолия. Количество пропусков – 283 урока, без уважительной причины – 181 урок, по болезни – 96 уроков, 6 уроков – по уваж. причине. Классным руководителем совместно с социальным педагогом проводилась следующая работа. Каждый раз при отсутствии ребенка на первом уроке звонили маме Анатолия - Екатерине Николаевне Клишевой, ставили в известность, что ребенка нет в школе и выясняли, где находится он. Если мама не знала, где находится Толя, звонили бабушке, посещали ее на дому и определяли местонахождение ребенка. Чаще всего Толя не хотел идти в школу, не мог с утра проснуться, или говорил бабушке, что идет в школу, а сам гулял по деревне. Было посещение Толи на дому классным руководителем. В ходе посещения были проведены беседы с мамой Анатолия, в которых говорилось о безответственном поведении Толи, о ненадлежащем контроле со стороны родителей, о важности посещаемости и удовлетворительной успеваемости Анатолия, «Об отношении ребенка к учебе», «О поведении», «О режиме дня», «О выполнении домашнего задания». У Толи есть вредные привычки (курение, в этом году были отмечен случай токсикомании), мною были проведены беседы о вреде курения, токсикомании.

Каждый раз при разговоре мама давала обещание об усилении контроля за ребенком. Кроме того классным руководителем проводились беседы с ребенком по следующим темам: «Пропуски уроков и их последствия», «Режим дня учащегося», «Вредные привычки», «Уважительное отношение к одноклассникам», «Внешний вид ученика», «Последствия токсикомании».

У Анатолия, Виталия, Мещерякова Вовы есть вредные привычки (курение в этом году были отмечены случай токсикомании), мною были проведены беседы о вреде курения, токсикомании. Была беседа с родителями и опекунами учащихся. Была беседа с медицинским работником школы (о вреде токсикомании), несмотря на это мальчики продолжают время от времени курить. Виталий является активным ребенком. Участвует во всех мероприятиях класса, при необходимости может участвовать и в общешкольных (спортивных). Дисциплина у Виталия низкая, успеваемость слабая, отношение к сверстникам неуважительное. Были проведены беседы с Виталием индивидуально, с мамой Виталия, и в присутствии участкового с. п. Вата. Результаты незначительные, Виталий контролирует свое поведение незначительный промежуток времени (несколько уроков, целый день), а после этого вновь принимается за свое. Виталий не успевает по следующим предметам: I четверть – русский язык, алгебра, III четверть – алгебра, геометрия. С Виталием проводилась работа. В четвертом периоде отметок «2» не ожидается. С Мещеряковым В также проводится индивидуальная работа. Вова участвует во всех мероприятиях, всегда проявляет свою любознательность, но большие нагрузки не выдерживает, хочет добиться всегда быстрых результатов. По итогам первого полугодия поведение плохое, дисциплина на уроках хромает. Замечание в адрес Вовы от многих учителей. Вова не успевает 2 предметам: алгебра и геометрия. В течение ноября и декабря мальчики 7 класса Мещеряков В, Перфецкий В, Романовский А, Землянушин Л, Шаламов В оказывали подшефную помощь (ходили чистить снег к подшефному ). Перед зимними каникулами мною, классным руководителем были посещены все дети на дому. Были проведены инструктажи, а также беседы о том, как и где, будут проводить дети новогодние каникулы. Со всеми учащимися 7 класса проводились инструктажи по следующим темам: Правила поведения в школе, Правила пожарной безопасности, Правила безопасного поведения на дороге, Правила поведения во время угрозы террористических актов, Правила безопасного поведения на водоемах во время ледостава, Правила поведения на дороге во время каникул, Правила безопасного поведения во время сезонной эпидемии гриппа, Правила поведения с пиротехническими устройствами.

Учащиеся 7 класса участвуют во всех мероприятиях, но по принуждению классного руководителя. Основными во втором полугодии мероприятиями стали – подготовка и проведение 65 – Годовщины победы в ВОВ. Учащиеся 7 класса приняли участие почти во всех мероприятиях: урок мужества, митинг у памятника героям Ваты, ушедшим на фронт, конкурс чтецов. В конкурсе чтецов участвовало большинство класса. По итогам первого тура 3 ученика 7 класса прошли во второй тур: Шаламов В, Абдрахимов А, Эти же ученики в своей возрастной категории одержали призовые места. Кроме того, ученики 7 класса осуществляли трудовой десант к подшефным. В этом учебном году так же как и раньше учащиеся 7 класса посадили рассаду цветов для пришкольного участка (в кабинете высажены бархатцы, петуньи, флоксы, эшшольция).

На мой взгляд, уровень физического развития и здоровья учащихся 7 класса достаточный. Многие посещают школьные кружки, только два ученика не посещают кружки: Клишев А, Большую помощь в организации работы класса оказывают родители. Любой вопрос не остается без внимания.

В этом учебном году я проводила тестирование о психологическом климате класса. Психологический климат в классе можно расценивать как инертный. Ребята помогают друг другу, но не охотно, в совместных делах не всегда проявляются организованность и взаимопомощь. Учащиеся также ответили, что далеко не всегда все доброжелательно относятся друг к другу.

Цели воспитательной работы, поставленные на этот учебный год не выполнены в полном объеме, поэтому необходима дальнейшая работа по их выполнению

Классный руководитель 7 класса:

16.05.2010 г.