Materiële en technische uitrusting van het onderwijsproces, inclusief aanpassingen voor leerlingen met een beperking en speciale onderwijsbehoeften

Materiële en technische voorziening en uitrusting van het onderwijsproces, inclusief aanpassingen voor gebruik door mensen met een handicap en personen met een beperking.
De onderwijsinstelling is gevestigd in een aangepast gebouw, gebouwd in de 19e eeuw. Het gebouw verkeert in een bevredigende staat.
In de school wordt het licht- en temperatuurregime nageleefd.
De school beschikt over materiële en informatieve basisvoorzieningen die de organisatie van alle activiteiten van de leerlingen ondersteunen en voldoen aan de sanitaire, epidemiologische en brandveiligheidsnormen.
Voor de organisatie van het onderwijsproces worden de volgende middelen gebruikt:

• 23 leslokalen, waaronder 8 voor de lagere klassen;

• Werkplaatsen: timmerwerkplaats en naaiwerkplaats;

• Kantoor voor pedagogen met een correctieopleiding;

• Kantoren, uitgerust met werkplekken - 5 (multimediaprojector, laptop, interactieve whiteboard, laptops voor leerlingen, stemsystemen, laboratoria, enz.);

• Informaticalokaal met terminalklas en monoblocks;

• Complexe biologielokalen;

• Lokalen voor geschiedenis en maatschappelijke studie, natuurkunde, biologie en chemie, aardrijkskunde, muziek, wiskunde, en het lokaal voor Russisch en literatuur zijn uitgerust met computertechnologie en hebben toegang tot internet;

• Sportzaal (2), fitnesscomplex, sportterrein;

• Voetbalveld, sportstadion;

• Bibliotheek en leeszaal;

• Zaal voor evenementen;

• Recreatieruimte;

• 100% voorziening in schoolboeken, inclusief speciale boeken voor leerlingen met een beperking.
  De software- en informatieve middelen zijn vernieuwd en uitgebreid;
  Gelicentieerd medische kantoor;
  Schoolkantine;
  Schoolterrein;
  De uitrusting van de lokalen bedraagt 70%.
  Aantal computers per leerling: 0,5.

De voeding wordt verzorgd via de schoolkantine. Er worden warme ontbijten aangeboden in drie pauzes van 15 minuten volgens het rooster, en tweemaal gratis maaltijden voor kinderen met een beperking of leerstoornissen. De voeding wordt georganiseerd volgens de procedure voor het voeden van leerlingen van gemeentelijke scholen in de gemeente Makaryevsky, goedgekeurd door het besluit van de administratie van de gemeente Makaryevsky nr. 106 van 27.06.2016, met wijzigingen van 30.01.2017 (Besluit nr. 8). Het bereik van de warme maaltijden in het afgelopen schooljaar was 87%.
De medische zorg wordt geleverd door een paramedicus, op basis van een contract met OGBUZ "Makaryevskaya RB".
De veiligheid van het onderwijsproces wordt gewaarborgd door een combinatie van educatieve, administratieve, huishoudelijke en beveiligingsmaatregelen.
De school is uitgerust met brandblusapparatuur volgens de normen, evenals eenvoudige middelen voor persoonlijke ademhalingsbescherming. Op elke verdieping is er een evacuatieplan in geval van nood.
Er is een brandmeldsysteem geïnstalleerd.
De houten plafonds van de zolder zijn behandeld met een speciaal middel.
De beveiliging van de school ’s nachts wordt verzorgd door een bewaker, en tijdens de lessen door technici die als toezichthouders fungeren.
De school heeft alarmapparatuur geïnstalleerd. Het terrein van de school is omheind.
Er zijn camerabewakingssystemen in de school.
De veiligheidsnormen omvatten instructies voor veiligheid (te vinden in alle leslokalen), schoolbesluiten en veiligheidsdossiers. Het schoolgebouw is niet uitgerust met rolstoelhellingen, en de school heeft geen speciaal ingerichte kleedkamers of toiletten.
De materieel-technische uitrusting van het onderwijsproces maakt het mogelijk:

• De uitvoering van het Onderwijsplan (AOP) op basis van individuele onderwijsplannen;

• De deelname van leerlingen met een beperking aan sociaal nuttige activiteiten;

• De fysieke ontwikkeling van leerlingen met een beperking, hun systematische lichamelijke oefeningen en deelname aan sport- en gezondheidsactiviteiten;

• Het bestuderen van verkeersregels met behulp van spellen, apparatuur en ook computertechnologieën;

• Het bieden van toegang tot internetbronnen, studie- en literaire werken voor leerlingen met een verstandelijke beperking;

• Het verstrekken van toegang voor leraren en ouders tot wetenschappelijke en methodologische literatuur over de problemen van het onderwijs voor leerlingen met een verstandelijke beperking.
  De materieel-technische uitrusting van het programma voor correctief werk maakt het mogelijk:

• Het uitvoeren van diagnostisch werk in overeenstemming met het programma voor correctief werk (diagnostische methoden, benodigdheden);

• Het gebruik van moderne educatieve en ontwikkelingscomputerprogramma’s;

• Het gebruik van psychologische corrigerende technologieën voor het stabiliseren van de emotionele toestand van leerlingen met een beperking, het corrigeren van potentieel disfunctionele persoonlijkheidskenmerken, het verminderen van achterstanden in psychosociale ontwikkeling (benodigde apparatuur, materialen);

• Het gebruik van videobegeleiding bij het bestuderen van (versterken van) onderwijsstof (presentaties, studie);
  Voor leerlingen met een beperking is er een toegankelijk ruimte gecreëerd die het mogelijk maakt om zoveel mogelijk informatie via audiovisuële middelen op te nemen:

• Handig geplaatste en toegankelijke borden met visueel materiaal over interne schoolregels, veiligheidsregels, het functioneren van de instelling, het lesrooster, recente gebeurtenissen in de school, toekomstige plannen, enz.;

• Toegang tot internet en telefoon, bedoeld voor contact met ouders, leeftijdsgenoten en leraren.
  De organisatie van het werkruimte voor leerlingen met een beperking in de klas zorgt voor de keuze van de bank en de partner, de uitrusting van de klas met multimedia-apparatuur (whiteboard, projector, computer met toegang tot internet, middelen voor het opslaan en overbrengen van informatie (USB-sticks, printer, scanner), visueel materiaal.