Provisión material y técnica y equipamiento del proceso educativo en el Jardín Infantil "Berezka"

El Jardín Infantil Municipal Presupuestario Educativo "Escuela Secundaria Pojvinskaya N° 1", subdivisión "Jardín Infantil Pojvinskiy 'Berezka'", asigna un papel importante a la provisión material y técnica y al equipamiento del proceso educativo para lograr la eficacia de la educación y el desarrollo en el jardín infantil.

En el jardín infantil existen espacios funcionales tales como:

• Salas de grupo;

• Dormitorios;

• Salas de actividades;

• Oficina metodológica;

• Sala de música;

• Comedor.

El jardín infantil cumple con todos los requisitos higiénicos y sanitarios. Los sectores del área circundante están asignados a grupos por edades. El número de grupos de edad es 2. En las salas de grupo se han organizado zonas para: comidas y actividades (mesas con sillas); desarrollo motriz; juegos de roles; juegos con materiales de construcción; juegos con autos; actividades de arte; clases de música; lectura y observación de ilustraciones; rincón de la naturaleza.

Los requisitos para las condiciones materiales y técnicas de implementación del Programa Educativo de acuerdo con los estándares del FSES incluyen:

1. Requisitos determinados conforme a las normas sanitarias y epidemiológicas;

2. Requisitos según las normas de seguridad contra incendios;

3. Requisitos para los medios de enseñanza y educación conforme a la edad y características individuales del desarrollo de los niños;

4. Equipamiento de los espacios con un entorno material y espacial en desarrollo;

5. Requisitos para la provisión material y técnica del programa (paquete educativo-metodológico, equipos, materiales).

Las condiciones materiales y técnicas creadas en el "Jardín Infantil Pojvinskiy 'Berezka'" cumplen con los requisitos de:

1. Normas sanitarias y epidemiológicas: equipos y mantenimiento del territorio; espacios, su equipamiento y mantenimiento; iluminación natural y artificial de las habitaciones; calefacción y ventilación; suministro de agua y alcantarillado; organización de la alimentación; atención médica; recepción de niños en el jardín infantil; organización del régimen diario; organización de la educación física; higiene personal del personal.

2. Protección de la salud de los niños y la seguridad laboral de los empleados del jardín infantil.

3. Seguridad contra incendios y seguridad eléctrica.

El equipamiento de los espacios con un entorno material y espacial en desarrollo según los requisitos del FSES:
Área física

• El gimnasio, que se utiliza para actividades deportivas, está combinado con la sala de música. En el terreno del jardín infantil se encuentran equipos tradicionales y no tradicionales. Hay rincones de gimnasia en cada grupo de edad.

• Equipo disponible: pared sueca, bancos deportivos, módulos blandos, alfombrillas grandes y pequeñas, camino con huellas, piscina de pelotas, pelotas (de diferentes tamaños), cuerdas, aros, varitas, cintas de colores, pañuelos, sacos para lanzar, palos de gimnasia, bolos, aros, bádminton, pesas, caminos de masaje.

• Complejos de gimnasia matutina y ejercicios de despertar en cada grupo de edad. Catálogo de juegos activos en cada grupo de edad.

• Métodos tradicionales y de actividad física variada. Equipamiento necesario para juegos deportivos y físicos, gimnasias, actividades físicas.

• Literatura metodológica y artística, material ilustrativo, consultas, folletos, recordatorios para padres. Guiones para fiestas y actividades físicas.

Área cognitiva

• Cada grupo está equipado con centros de experimentación.

• Equipos disponibles: centro de música, pantalla, televisión, DVD, videoteca. Equipamiento para actividades experimentales e investigativas: lupas, brújulas, imanes, tableros magnéticos, relojes, balanzas, globos terráqueos, mapas, etc.

• Juegos didácticos adecuados para la edad, ayudas didácticas visuales de la serie "El mundo en imágenes", esquemas y modelos sobre ecología, exploración del entorno. Mapas del mundo, del territorio de Perm, atlas infantiles de la región de Komi-Permyak, enciclopedias, calendarios, juegos de desarrollo de V.V. Voskobovich.

• Material informativo para padres, materiales reciclables.

Área socio-comunicativa

• En cada grupo se ha creado un espacio sociocultural y material para el desarrollo del niño: rincón de seguridad "Rincón de seguridad" (OBZh), rincón artístico-estético "Creatividad infantil", "Teatro", "Disfraces", "Rincón musical".

• Material adicional: espejos de diferentes tamaños, disfraces y elementos de disfraces para dramatización, álbumes de fotos, material diverso para juegos creativos y educativos. Juegos didácticos según las características de edad.

Área del desarrollo del habla

• En cada grupo hay rincones de lectura.

• Equipos disponibles: centro de música, pantalla, televisión, DVD, videoteca. Juegos didácticos adecuados para la edad, ayudas didácticas visuales de la serie "Relatos en imágenes". Juegos de desarrollo del habla, libros hechos a mano, juegos de respiración para el habla, cartas ilustradas, juguetes suaves. Crucigramas, rompecabezas, adivinanzas.

Área artística-estética

• Sala de música, rincones musicales y de creatividad en cada grupo de edad.

• En cada sala de cambio de ropa se organiza una galería de trabajos infantiles.

• Equipos disponibles: disfraces teatrales, centro de música, pantallas grandes y pequeñas, instrumentos musicales infantiles, diversos tipos de teatro de marionetas (guante, de mesa, de sombras, etc.), caballetes, tablero magnético, pantallas, videoteca.

• Juegos didácticos y musicales. Modelos, esquemas sobre actividades artísticas, teatro, construcción y trabajo manual. Coloreado educativo para mejorar las habilidades de dibujo. Carteles temáticos para enriquecer la percepción de los niños.

Área de juego

• Se han creado rincones de juego en cada grupo de edad según las características de rol y de género.

• Equipamiento para juegos de rol: "Familia", "Hospital", "Tienda", "Autobús", "Banco", "Peluquería", "Correo".

• Juguetes (autos, muñecas, etc.), kits de construcción, juegos de mesa, instrumentos musicales, equipo deportivo, pantallas para teatro de marionetas, tapetes de pared sensoriales, juegos didácticos y juguetes.

Así, en el jardín infantil se mantiene un entorno material y espacial en desarrollo que cumple con los requisitos del FSES, se adapta a los intereses de los niños y se actualiza periódicamente conforme al desarrollo de los niños.

Provisión bibliotecaria y de información del proceso educativo
El programa educativo principal de la educación preescolar "De nacimiento a la escuela" está respaldado por un paquete educativo-metodológico (UCM). Este incluye: planificación temática integral para todos los grupos de edad; materiales para la gestión y organización del trabajo en el jardín infantil; materiales metodológicos para los maestros en todas las áreas del desarrollo infantil; materiales didácticos visuales para todas las áreas educativas; kits de creatividad; programas parciales opcionales; recursos educativos electrónicos.

El jardín infantil cuenta con literatura metodológica y artística, reproducciones de cuadros, materiales ilustrativos, materiales didácticos, materiales demostrativos y materiales para distribución. El fondo bibliográfico del jardín infantil incluye publicaciones periódicas tales como:

• Revista "Educación preescolar"

• Revista "El niño en el jardín infantil"

• Revista "Obruch"

• Revista "Manual para los directores de jardines infantiles"

• Revista "Manual para los maestros mayores"

Se ha creado una moderna infraestructura técnica de información (redes locales, acceso a Internet, correo electrónico, TCO y otros).

Seguridad en el proceso educativo
En el jardín infantil se ha desarrollado un pasaporte de seguridad (protección antiterrorista) y se ha instalado un sistema de alerta sonora en caso de incendio. Se realizan actividades periódicas para cumplir con las normas de seguridad contra incendios:

• Se realizan capacitaciones periódicas con el personal del jardín infantil sobre seguridad contra incendios.

• Se realizan ejercicios de evacuación para niños y empleados en caso de emergencia.

La seguridad del proceso educativo se asegura a través de:

• Un entorno seguro (armarios y estanterías fijos, plantas no venenosas ni espinosas, ubicación segura de plantas en los grupos, equipos en las habitaciones con medidas de seguridad contra incendios).

• Almacenamiento correcto de materiales, medicamentos (tijeras, agujas fuera del alcance de los niños, solo en el botiquín).

• Mobiliario adecuado a la altura de los niños (marcado de los muebles).

• Marcas en la ropa de cama y toallas.

• Iluminación adecuada.