Materielle und technische Ausstattung des Bildungsprozesses, einschließlich der Anpassungen für die Nutzung durch Menschen mit Behinderungen und Schülerinnen und Schüler mit besonderen Bedürfnissen.

Materielle und technische Ausstattung sowie die Bereitstellung von Bildungseinrichtungen, auch für die Nutzung durch Menschen mit Behinderungen und Menschen mit gesundheitlichen Einschränkungen.
Die Bildungseinrichtung befindet sich in einem barrierefreien Gebäude aus dem 19. Jahrhundert. Das Gebäude ist in zufriedenstellendem Zustand.
In der Schule wird auf die Licht- und Wärmeverhältnisse geachtet.
Die Schule verfügt über eine materielle und informationstechnologische Basis, die die Organisation aller Arten von Aktivitäten der Schüler ermöglicht und den sanitären und gesundheitlichen Vorschriften sowie den Brandschutzbestimmungen entspricht.
Für den Bildungsprozess werden folgende Ressourcen genutzt:

• 23 Unterrichtsräume, darunter 8 für die Grundschule;

• Werkstätten: Tischlerei und Schneiderei;

• Raum für Sonderpädagogische Lehrer;

• Räume, ausgestattet mit ARM - 5 (multimediale Projektoren, Laptops, interaktive Tafeln, Schülerlaptops, Abstimmungssysteme, Labore usw.);

• Informatikraum mit Terminalraum und Monoblöcken;

• Komplexer Biologieraum;

• Räume für Geschichte und Sozialwissenschaften, Physik, Biologie-Chemie, Geografie, Musik, Mathematik, Russisch und Literatur, ausgestattet mit Computern und Internetzugang.

• Sporthalle (2), Fitnessraum,

• Sportplatz;

• Fußballfeld,

• Sportgerätepark;

• Bibliothek und Leseraum;

• Versammlungssaal;

• Freizeitraum;

• 100%ige Versorgung mit Lehrbüchern, einschließlich spezieller Lehrbücher für Menschen mit gesundheitlichen Einschränkungen;

• Software- und Informationsbasis wurde aktualisiert und ergänzt;

• Lizensierter medizinischer Raum;

• Schulcafeteria;

• Schulgelände.
  Die Ausstattung der Unterrichtsräume beträgt 70%.
  Die Anzahl der Computer pro Schüler beträgt 0,5.

Die Verpflegung wird durch die Schulcafeteria organisiert. Für die Schüler werden warme Frühstücke in drei Pausen von je 15 Minuten nach einem Zeitplan angeboten, und kostenlose Mahlzeiten werden für Kinder mit Behinderungen und Kinder mit gesundheitlichen Einschränkungen angeboten. Die Verpflegung erfolgt gemäß der Verordnung über die Bereitstellung von Verpflegung für Schüler der kommunalen Bildungseinrichtungen des Makaryevsky Bezirks in der Region Kostroma, genehmigt durch den Beschluss der Verwaltung des Makaryevsky Bezirks Nr. 106 vom 27.06.2016 mit Änderungen vom 30.01.2017 (Beschluss der Verwaltung des Makaryevsky Bezirks Nr. 8). Der Anteil der Schüler, der mit warmen Mahlzeiten versorgt wurde, betrug im letzten Schuljahr 87%.
Die medizinische Versorgung erfolgt durch einen Sanitäter, im Rahmen eines Vertrags mit der OGBUZ „Makaryevskaya RB“.
Die Sicherheit des Bildungsprozesses in der Schule wird durch eine Kombination aus Bildungs-, Verwaltungs- und Sicherheitsmaßnahmen gewährleistet.
In der Schule sind Feuerlöscheinrichtungen gemäß den Vorschriften vorhanden, sowie einfache Atemschutzmittel. Auf jeder Etage befindet sich ein Evakuierungsplan.
Ein Brandmeldesystem ist installiert.
Die Holzdecken des Dachbodens sind mit speziellen Mitteln behandelt.
Die Schule wird nachts von einem Nachtwächter bewacht, während der Unterrichtszeit durch das technische Personal.
In der Bildungseinrichtung sind Alarmanlagen installiert. Die Schule ist rundum eingezäunt.
In der Bildungseinrichtung sind Videokameras installiert.

• die Umsetzung des individuellen Bildungsplans für Schüler mit gesundheitlichen Einschränkungen;

• die Integration von Schülern mit gesundheitlichen Einschränkungen in sozial nützliche Aktivitäten;

• die Förderung der körperlichen Entwicklung von Schülern mit gesundheitlichen Einschränkungen, regelmäßige sportliche Aktivitäten für diejenigen ohne medizinische Kontraindikationen sowie die Teilnahme an sportlichen und gesundheitsfördernden Veranstaltungen;

• Schulungen zur Verkehrserziehung unter Verwendung von Spielen, Ausstattungen und Computertechnologien;

• den Zugang von Schülern mit verzögerter psychischer Entwicklung zu Informationsressourcen im Internet sowie zu Lehr- und Fachliteratur;

• den Zugang von Lehrern und Eltern zu wissenschaftlicher und methodischer Literatur zum Thema der Bildung von Schülern mit verzögerter geistiger Entwicklung.
  Die materielle und technische Ausstattung des Programms zur Korrekturarbeit ermöglicht:

• die Durchführung von Eingangs-, laufenden und abschließenden Diagnosen gemäß dem Programm für die Korrekturarbeit (Diagnosetools, Verbrauchsmaterialien);

• den Einsatz moderner Lern- und Entwicklungssoftware;

• den Einsatz psychokorrektiver Technologien zur Stabilisierung des emotionalen Zustands von Schülern mit gesundheitlichen Einschränkungen, zur Korrektur potenziell maladaptiver Persönlichkeitsmerkmale und zur Verringerung von Entwicklungsverzögerungen (notwendige Ausstattungen, Verbrauchsmaterialien);

• die Nutzung von Videoressourcen für die Unterstützung des Lernmaterials (Präsentationen, Unterrichtsmaterialien).
  Für Schüler mit gesundheitlichen Einschränkungen wurde ein zugänglicher Raum geschaffen, der es ihnen ermöglicht, die größtmögliche Menge an Informationen über audiovisuelle Quellen zu erfassen:

• bequem platzierte und zugängliche Informationsstände mit visuellem Material über die internen Schulregeln, Sicherheitsvorschriften, den Ablauf des Schulbetriebs, den Stundenplan, Ereignisse in der Schule, geplante Aktivitäten usw.;

• Zugang zum Internet und ein Telefon für die Kommunikation mit Eltern, Gleichaltrigen und Lehrern.
  

  Die Gestaltung des Arbeitsraums für Schüler mit gesundheitlichen Einschränkungen im Klassenzimmer ermöglicht die Wahl des Tisches und des Partners sowie die Ausstattung des Klassenzimmers mit multimedialer Technik (Tafel, Projektor, Computer mit Internetzugang, Geräte zur Speicherung und Übertragung von Informationen wie USB-Sticks, Drucker, Scanner) und visuellen Materialien.