Klubtime "Vi opdrager patrioter" (emne uden for pensum) Tema: "Helte fra det gamle Rusland" (1. klasse)

Klubmøde «Vi opdrager patrioter»
(uden for skoletid)
Emne: "Ruslands helte" (1. klasse)

Formål: at udvikle skoleelevers borger- og patriotiske egenskaber baseret på det sociokulturelle indhold i kategorien "helte".
Opgaver:
Skabe betingelser for forståelse af historiske begivenheder, der skildrer Ruslands helte.
Fremme udviklingen af børns intellektuelle og kreative evner gennem maleri, musik og litteratur.
Skabe betingelser for udvikling af patriotiske egenskaber hos elever baseret på viden om statens historie.
Opdrage til kollektivisme og gensidig hjælp.

Udstyr:
reproduktion af V. Vasnetsovs maleri "Heltene"
sangen "Heltekraften"
kort med ord: fornuftig, dum, modig, god, fej, ond, svag, stærk, grusom
multimedieudstyr
bærbar computer

Indhold af mødet

1. Organisatorisk moment.
   Eleverne sidder i mikrgrupper (5 personer).
   Lærer: Goddag, børn! Jeg er glad for at se jer.
   Vi starter endnu et møde i klubben «Vi opdrager patrioter» med at sende stille, kun med øjnene, gode tanker og følelser til gæsterne og hinanden. Lad os smile til gæsterne og til vores venner!

2. Motivationsfase (selvbestemmelse) for læringsaktivitet
   Lærer:

• Børn, i år er I begyndt i 1. klasse på vores skole.

• Hvad slags skole er vores?

• Hvad betyder "kadetskole"?

• Hvem går der?

• Hvad betyder ordet "kadet"?
  Elever: Kadet - elev ved kadetskolen, fremtidig forsvarer af vores fædreland.
  Lærer: Forsvarere af fædrelandet hyldes i musik, malerkunst og film.
  Lyt til sangen og gæt, hvad vores emne er i dag.

Musikintro spilles - sangen "Vores heltekraft".
Lærer: Hvem tror I, vi skal tale om?
Elever: Om heltene. Om de russiske helte.
(slide med emnet: Ruslands helte)

3. Aktualisering og prøve på læringsaktivitet
   Lærer: Hvem er heltene?
   Elevernes svar.
   Lærer: Ordet "helt" forklares bedst af ordbogen:
   «Helt - beskytter af det russiske land, der udfører bedrifter og udmærker sig ved særlig styrke.»
   Der er mange helte i Rusland. Det er umuligt at fortælle om alle på én gang.
   Det er også svært at forestille sig heltene selv.
   Det hjælper os med maleriet af den kendte kunstner Viktor Michajlovitj Vasnetsov "Heltene". Han arbejdede på dette maleri i mere end 20 år.
   (slide med maleriet "Heltene")
   Lærer: Hvilke helte er afbildet?
   Elevernes svar.
   (skilt med navne hænges op: Ilja Muromets, Dobrynja Nikititj, Aljosja Popovitj)
   Lærer: Alle tre skuer skarpt mod horisonten og spørger, om der truer fare mod Rusland? Heltenes figurer synes at vokse op af jorden og viser den uadskillelige forbindelse mellem heltene og deres fædreland.

Lærer: I har undersøgt i grupper. Hvad mere ved I om dem?
Rapport gruppe 1
Elev: Ilja Muromets blev ikke straks en helt. Han kunne ikke gå i tredive år. Men forbipasserende hjalp ham - gav ham at drikke vand. Folk har altid elsket og respekteret denne helt, Ilja Muromets. Han blev endda helligkåret som russisk helgen. Hans fødselsdag er 1. januar. På den dag, hvor vi fejrer nytår, husk også, at det er fødselsdag for Ilja Ivanovitj, den store beskytter af Rusland.

Rapport gruppe 2

Rapport gruppe 3
Elev: Aljosja Popovitj var meget stærk fra barnsben. På grund af hans enorme styrke var han ustoppelig i børnelege: "Hvem han tog i hånden - hånden væk, hvem han tog i benet - benet væk". Aljosja forklædte sig som vagt, lod som om han var døv og lokkede Tugarin, så slog han ham med sin kølle, så han faldt bevidstløs.

Lærer: Lad os kigge nærmere på heltenes ansigter.

• Hvad kan I sige?
  Elever: Ilja Muromets har et roligt ansigtsudtryk og et fast, bestemt blik. Det viser hans selvtillid og beredskab til at møde fjenden. Dobrynja Nikititj virker ædel og god. Aljosja Popovitj har fine træk og et snedigt smil.

4. Første fastholdelsesfase med højtlæsning
   Lærer: Lad os lære de gamle russiske krigeres rustninger at kende.
   (slide nr. 3)
   Lærer: Hvad beskyttede heltenes krop?
   Elever: Kæderustning - en jernskjorte. Den beskyttede mod spyd, pile og sværd. Den vejede 7 kilo.
   Lærer: Hvad var på heltenes hoveder?
   Elever: Hjelm
   Lærer: I Rusland kaldtes den "sjelom". Hjelmen var lavet af metal og pyntet med mønster. Den beskyttede krigerens hoved mod slag.
   Lærer: Hvilke andre rustninger havde heltene?
   Elever: Skjold. Sværd.
   Lærer: Sværdet kaldtes også "klubbe". Det var et russisk våben. Man aflagde ed på det, og det blev givet videre fra far til søn.
   Lærer: Lad os prøve at være kunstnere. Tilføj heltenes rustninger til deres billeder.
   (gruppearbejde, tre helte-tegninger hænges op, elever tegner rustninger på forberedte skabeloner og limer dem på)
   Lærer: Det blev bare rigtig godt.

5. Analyse af heltefiguren og dens handlinger, menneskelige egenskaber
   Lærer: Heltene findes også i film. Når I ser tegnefilmen, vil jeg have jer til at tænke over, hvilke egenskaber en person, der beskytter sit fædreland, skal have.
   (video nr. 1)

Hvorfor ville helten ikke gifte sig?
Hvorfor ønskede han ikke rigdom?
Hvorfor gik han direkte til kamp mod Tugarin?

(ordkort med forskellige menneskelige egenskaber hænger på tavlen)

Lærer: Diskuter og vælg de ord, der beskriver forsvarerens og patriotens karakter.
(børnene går op og sætter ordkort op på tavlen)
Opfindsomhed, snilde, retfærdighed, mod, beslutsomhed, visdom, venlighed, selvtillid, tålmodighed.

Lærer: Godt klaret! For at være ægte forsvarere af fædrelandet skal man udvikle disse egenskaber. Vores møde er slut. Lad os huske den pagt, heltene efterlod deres efterkommere: At elske, beskytte og værne sit folk, sit land og sit fædreland!

6. Refleksion over læringsaktiviteten på mødet
   Lærer: Hvem talte vi om i dag?
   Hvordan skal en person være, som beskytter sit fædreland?
   Lærer: Århundreder er gået. Heltene findes ikke mere,
   Men frihedens ånd er evig i vores sjæle.
   Og heltenes modige lys –
   Urokkeligt, frit, uendeligt.
   I taigaen, i bjergene, på isen, blandt havene,
   Ved alle vagter for fred og frihed,
   Kan man ikke tælle – åh Rusland! – dine helte,
   Og deres hær uovervindelig år efter år.
   (video nr. 2)
   Lærer: Husk: der er altid plads til heltegerninger. Der er altid nogen, der har brug for jeres beskyttelse, støtte, opmuntring og venligt smil. Jeg ønsker jer fred, held, godhed og lykke.

Elever:
Vi må ikke glemme de gamle fortællinger.
Ære til den russiske fortid!
Ære til det russiske land!