Dítě nechce dělat úkoly
Co dělat, aby dítě připravovalo úkoly s radostí?
Pedagogicko-psychologická poradkyně Sokolova V.G.
Je potřeba se přepnout. Není nutné hned po návratu ze školy hnát dítě k psacímu stolu. Dopřejte mu čas na odpočinek a změnu činnosti. Obvykle to trvá od 1 do 2 hodin. Během této doby se může naobědvat, pohrát si nebo projít venku.
Ve stejnou dobu každý den. Nejlepší čas na přípravu domácích úkolů je mezi 15. a 18. hodinou. Mělo by se to stát každodenním rituálem. Každých třicet minut je vhodné udělat si desetiminutovou přestávku, jinak děti ztrácejí soustředění.
Na začátku je potřeba podpora. Dítě samo ještě nedokáže zorganizovat svou studijní práci. Proto mu po dobu dvou let musí pomáhat rodiče. Buďte nablízku. Kontrolujte úkoly, dejte mu najevo, že se může obrátit o pomoc. Tak získá víru ve své schopnosti a zbaví se úzkosti.
Žádný nátlak. Někdy se stane, že dítě si s úkolem neví rady. Není třeba na něj tlačit nebo sedět nad úkoly celé hodiny. K úloze se můžete vrátit později.
Pomoc zvenčí. Je důležité udržovat přátelské vztahy s učiteli. Ti vám poradí, jak dítěti doma pomáhat s učením, a upozorní vás, pokud začne zaostávat a bude potřebovat doplňující lekce.
Jaký je význam teoretických novinek ve světě šachu?
Jaký význam mají oblasti spekulovaných pozorování pro data podle Gaussovy křivky?
Jak inženýrství napětí ovlivňuje účinnost perovskitových solárních článků?
Jaké jsou možnosti léčby hemofilie A získané inhibitorovým titrem a jak volit optimální terapii?

Deutsch
Francais
Nederlands
Svenska
Norsk
Dansk
Suomi
Espanol
Italiano
Portugues
Magyar
Polski
Cestina
Русский