Anotace k pracovním programům předmětů: „Hudba“, „Výtvarná výchova“, „Umění“

Anotace k pracovním programům pro předměty: „Hudba“, „Výtvarná výchova“, „Umění“

Název kurzu
Hudba
Třída
5-9 FGOŠ
Počet hodin
136
Učební a metodická literatura

„Hudba. Umění“ autorů: E.D. Kritské, G.P. Sergejevy, T. S. Šmaginy, M
Oddíly programu
Hudba a literatura
Hudba a výtvarné umění
Svět obrazů vokální a instrumentální hudby
Svět obrazů komorní a symfonické hudby.
Specifika dramaturgie scénické hudby
Specifika dramaturgie komorní a symfonické hudby
Cíle
rozvoj hudební kultury žáků jako neodmyslitelné součásti jejich duchovní kultury – nejlépe odráží zájem současné společnosti o obnovení duchovnosti, zajišťuje formování celkového světového názoru žáků, jejich schopnost orientovat se v životním informačním prostoru.
Struktura programu
vysvětlující poznámka:
cíle a úkoly kurzu s ohledem na specifika kurzu;
obecná charakteristika učebního kurzu;
hodnotové orientace

popis místa učebního kurzu v učebním plánu;
osobní, mezipředmětové (kompetenční) a předmětové výsledky osvojení konkrétního učebního předmětu, kurzu
obsah učebního kurzu;
učebně-tematický plán;
kritéria a normy hodnocení znalostí, dovedností, schopností žáků v závislosti na různých formách kontroly znalostí;
popis materiálně-technického, učebně-metodického a informačního zajištění vzdělávacího procesu.

Název kurzu
Hudba
Třída
5-9 GOŠ
Počet hodin
136
Učební a metodická literatura

Učebnice
„Hudba. Umění“ autorů: E.D. Kritské, G.P. Sergejevy, T. S. Šmaginy, M., Vzdělání
Cíle kurzu
rozvoj hudební kultury žáků jako neodmyslitelné součásti jejich duchovní kultury – nejlépe odráží zájem současné společnosti o obnovení duchovnosti, zajišťuje formování celkového světového názoru žáků, jejich schopnost orientovat se v životním informačním prostoru
Oddíly programu
Hudba a literatura
Hudba a výtvarné umění
Svět obrazů vokální a instrumentální hudby
Svět obrazů komorní a symfonické hudby.
Specifika dramaturgie scénické hudby
Specifika dramaturgie komorní a symfonické hudby
Struktura programu
vysvětlující poznámka:
cíle a úkoly kurzu s ohledem na specifika kurzu;
obecná charakteristika učebního kurzu;
hodnotové orientace
popis místa učebního kurzu v učebním plánu;
požadavky na úroveň přípravy žáků a předmětové výsledky osvojení konkrétního učebního kurzu
obsah učebního kurzu;
učebně-tematický plán;
kritéria a normy hodnocení znalostí, dovedností, schopností žáků v závislosti na různých formách kontroly znalostí;
popis materiálně-technického, učebně-metodického a informačního zajištění vzdělávacího procesu.

Název kurzu
Výtvarná výchova
Třída
5-9 FGOŠ
Počet hodin
136
Učební a metodická literatura

B. M. Nemenkého „Výtvarné umění a výtvarná práce“
Gorjajeva. N. A., Ostrovská. O. V. Výtvarné umění. Dekorativní a užité umění v životě člověka
Cíle
Formování morální a estetické citlivosti na krásné a ošklivé v životě a umění. Formování umělecké tvůrčí aktivity. Formování uměleckých znalostí, dovedností, schopností.
Rozvoj uměleckých a tvůrčích schopností žáků, obrazového a asociativního myšlení, fantazie, zrakové paměti, emocionálně-estetického vnímání skutečnosti.
Výchova k kultuře vnímání děl výtvarného, dekorativního a užitého umění, architektury a designu.
Formování stabilního zájmu o výtvarné umění, schopnost vnímat jeho historické a národní zvláštnosti.
Struktura programu
vysvětlující poznámka:
cíle a úkoly kurzu s ohledem na specifika kurzu;
obecná charakteristika učebního kurzu;
hodnotové orientace

popis místa učebního kurzu v učebním plánu;
osobní, mezipředmětové (kompetenční) a předmětové výsledky osvojení konkrétního učebního předmětu, kurzu
obsah učebního kurzu;
učebně-tematický plán;
kritéria a normy hodnocení znalostí, dovedností, schopností žáků v závislosti na různých formách kontroly znalostí;
popis materiálně-technického, učebně-metodického a informačního zajištění vzdělávacího procesu.

Název kurzu
Výtvarná výchova
Třída
5-9 GOŠ
Počet hodin
136
Učební a metodická literatura

Učebnice
B. M. Nemenkého „Výtvarné umění a výtvarná práce“
Gorjajeva. N. A., Ostrovská. O. V. Výtvarné umění. Dekorativní a užité umění v životě člověka
Cíle kurzu
Formování morálních a komunikačních kompetencí na základě kvalit, odpovídajících představám o pravé lidskosti, dobrotě a kulturní plnosti vnímání světa.
Rozvoj dítěte jako kompetentní osobnosti prostřednictvím jeho zapojení do různých druhů hodnotné lidské činnosti: učení, poznávání, komunikace, osobní sebevzdělávání, hodnotové orientace, hledání smyslů života.
Rozvoj schopnosti emocionálně-cenostního vnímání děl výtvarného umění, vyjádření svého vztahu k okolnímu světu v tvůrčích pracích;
Osvojení základních znalostí o světě plastických umění: výtvarném, dekorativně-užitém, architektuře, designu; o formách jejich existence v každodenním okolí dítěte;
Osvojení elementárních dovedností, schopností a způsobů umělecké činnosti.
Struktura programu
vysvětlující poznámka:
cíle a úkoly kurzu s ohledem na specifika kurzu;
obecná charakteristika učebního kurzu;
hodnotové orientace
popis místa učebního kurzu v učebním plánu;
požadavky na úroveň přípravy žáků a předmětové výsledky osvojení konkrétního učebního kurzu
obsah učebního kurzu;
učebně-tematický plán;
kritéria a normy hodnocení znalostí, dovedností, schopností žáků v závislosti na různých formách kontroly znalostí;
popis materiálně-technického, učebně-metodického a informačního zajištění vzdělávacího procesu.

Název kurzu
Umění
Třída
10-11 GOŠ
Počet hodin
68
Učební a metodická literatura
Učebnice
G. I. Danilové
Danilová G.I. Světová umělecká kultura 10-11 třída
Cíle kurzu
Rozvoj zkušenosti emocionálně-cenostního vztahu k umění a kultuře jako sociálně-kulturní formy osvojování světa, která ovlivňuje člověka a společnost.

Struktura programu
vysvětlující poznámka:
cíle a úkoly kurzu s ohledem na specifika kurzu;
obecná charakteristika učebního kurzu;
hodnotové orientace
popis místa učebního kurzu v učebním plánu;
po