«Школа маленьких идей» на 2015 -2016 у. г.
(1час в неделю 33 часа в год )
№ урока | Кол-во часов | Темы | УУД | |
Дата | ||||
1 | 1 | Аппликация с раздвижкой | 07.09 | Определять и формулировать цель деятельности, составлять план действий, извлекать и перерабатывать информацию. Относить объекты к известным понятиям. Использовать информацию в проектной деятельности под руководством учителя-консультанта. Преобразовывать информацию из одной формы в другую и выбирать наиболее удобную для себя форму. Определять и формулировать цель деятельности, составлять план действий, извлекать и перерабатывать информацию. Использовать информацию в проектной деятельности под руководством учителя-консультанта. Познавательные предполагать, какая информация нужна, отбирать необходимые словари, энциклопедии, справочники, электронные диски, – сопоставлять и отбирать информацию, полученную из различных источников (словари, энциклопедии, справочники, электронные диски, сеть Интернет). |
2 | 1 | Веерное гофрирование, аппликация | 14.09 | |
3 | 1 | Деревья. | 21.09 | |
4 | 1 | Оригами из окрашенной бумаги. | 28.09 | |
5 | 1 | Собачки. | 05.10 | |
6 | 1 | Объёмное моделирование из бумаги. | 12.10 | |
7 | 1 | Животные. | 19.10 | |
8 | 1 | Трубочки из гофрированной бумаги | 26.10 | |
9 | 1 | Деревья из гофрированной бумаги. | 09.11 | |
10 | 1 | Аппликация из рельефной бумаги. | 16.11 | |
11 | 1 | Коллаж из разных материалов. | 23.11 | |
12 | 1 | Вязание крючком. Воздушные цепочки. | 30.11 | |
13 | 1 | Вязание крючком. Аппликация. | 07.12 | |
14 | 1 | Подставка. | 14.12 | |
15 | 1 | Модульное оригами. Конструирование птиц сложной формы. | 21.12 | |
16 | 1 | Коллективная работа. | 28.12 | |
17 | 1 | Транспарантное вырезание. | 11.01 | |
18 | 1 | Собака. | 18.01 | |
19 | 1 | Симметричное силуэтное вырезание. | 25.01 | |
20 | 1 | Кошка. | 01.02 | |
21 | 1 | Аппликация из синтепона со сдвижкой. | 08.02 | |
22 | 1 | Шитьё мягкой игрушки. | 15.02 | |
23 | 1 | Раскройка деталей. | 22.02 | |
24 | 1 | Сборка деталей. | 29.02 | |
25 | 1 | Сборка деталей. Выставка. | 07.03 | |
26 | 1 | Вязание крючком. Объёмные цветы. | 14.03 | |
27 | 1 | Коллективная работа. Панно. | 21.03 | |
28 | 1 | Модульное оригами. Соединение модулей разного размера в одном изделии. | 04.04 | |
29 | 1 | Забавные фигурки. | 11.04 | |
30 | 1 | Модульное оригами. | 18.04 | |
31 | 1 | Объёмные цветы. Заготовка деталей. | 25.04 | |
32 | 1 | Сбор деталей. | 16.05 | |
33 | 1 | Выставка. | 23.05 | |
34 | 1 | Объёмные цветы в технике многослойного торцевания | 30.05 |
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса
№ п/п | Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения | Количество |
1.Библиотечный фонд. | ||
1 | «Умные руки», , . Учебник для 1 класса. | На каждого ученика |
2 | «Школа волшебников». . Рабочая тетрадь для 1 класса. | На каждого ученика |
3 | Методические рекомендации для учителя. 1 класс. , . | Для учителя |
4 | «Уроки творчества», , . Учебник для 2 класса. | На каждого ученика |
5 | «Волшебные секреты», . Рабочая тетрадь для 2 класса. | На каждого ученика |
6 | Методические рекомендации для учителя. 2 класс. , . | Для учителя |
7 | «Уроки мастерства», . Учебник для 3 класса. | На каждого ученика |
8 | Методические рекомендации для учителя. 3 класс. , . | Для учителя |
9 | «Творческая мастерская», . Учебник для 4 класса. | На каждого ученика |
10 | Методические рекомендации для учителя. 4 класс. , . | Для учителя |
Печатные пособия | ||
11 | , . Твори, выдумывай, пробуй! – Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2004. | Для учителя |
12 | . Творческая мастерская – Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2004. | Для учителя |
13 | . Поделки из разных материалов 1-4 классы. Издательство «Экзамен», 2012. | Для учителя |
Технические средства обучения | ||
14 | Интернет ресурсы. Сайт. Страна Мастеров http://stranamasterov. ru | Для учителя |
15 | Сайт. Всё для детей http://allforchildren. ru. | Для учителя |
16 | Компьютер | 1 шт |
17 | Мультимедиа проектор | 1 шт |
18 | Фотоаппарат. | 1 шт |
19 | Интерактивная доска. | 1 шт |
Экранно-звуковые пособия | ||
20 | CD – диск. Уроки технологии с применением инновационных технологий. | |
21 | CD – диск. Декоративно-прикладное искусство | |
22 | Подборка презентаций. | |
5.Игры и игрушки | ||
23 | По усмотрению учителя | |
6.Оборудование класса | ||
24 | Столы и стулья для учащихся | комплект |
25 | Стол и стул для учителя | комплект |
26 | Доска | 1 |
27 | Экран | 1 |
Результаты (в рамках ФГОС общего образования – личностные, метапредметные и предметные) освоения конкретного учебного предмета и система их оценки Планируемые результаты освоения обучающимися программы кружка
«Школа маленьких идей»
У обучающегося будут сформированы:
- широкая мотивационная основа художественно-творческой деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы; интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения; устойчивый познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов; адекватное понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности;
Обучающийся получит возможность для формирования:
- внутренней позиции обучающегося на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни; выраженной познавательной мотивации; устойчивого интереса к новым способам познания; адекватного понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности;
Регулятивные универсальные учебные действия
Обучающийся научится:
- принимать и сохранять учебно-творческую задачу; учитывать выделенные в пособиях этапы работы; планировать свои действия; осуществлять итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия; вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок; выполнять учебные действия в материале, речи, в уме.
Обучающийся получит возможность научиться:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
