Раздел 1. Методические указания.
Цели и задачи дисциплины
«ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ»
Цели:
Учебный курс «Проектирование информационных систем» является курсом направления подготовки бакалавров 080600 «Бизнес–информатика» и знакомит студентов с современными подходами к проектированию, эксплуатации и модернизации информационных систем в целом и экономических информационных систем в частности, формирует у студентов системные представления о каноническом, автоматизированном, типовом подходе к проектированию информационных систем с применением современных CASE-средств, формирует у студентов практические навыки использования CASE-средств для проектирования и модернизации баз данных и хранилищ данных.
Задачи:
Студент должен знать:
- состав и структуру различных классов ИС, как объектов проектирования, особенности архитектуры корпоративных ИС; современные технологии проектирования ИС, включая технологию типового проектирования, CASE –технологию и технологию быстрого проектирования, и методики обоснования эффективности их применения; содержание стадий и этапов проектирования ИС и их особенности при использовании различных технологий проектирования; методы и инструментальные средства проектирования отдельных компонентов ИС, автоматизации проектных работ и документировании проектных решений; состав показателей оценки и выбора проектных решений; содержание функций организации, планирования и управления проектировочными работами и программные средства их автоматизации.
Студент должен уметь:
выбирать способы формализации процессов проектирования, состав и содержание технологических операций проектирования на различных уровнях иерархии управления процессами создания ИС;
- выбирать и использовать средства современных технологий проектирования ИС; проводить предпроектное обследование предметной области и выполнять формализацию материалов обследования, разрабатывать и применять модели проектных решений; выполнять выбор средств и методов проектирования отдельных компонент проекта и использовать их при выполнении конкретных работ; осуществлять декомпозицию системы на подсистемы и комплексы задач, осуществлять постановку задач; разрабатывать компоненты информационного обеспечения, включая классификаторы, форматы и экранные макеты документов, состав и структуру информационной базы; разрабатывать внемашинную и внутримашинную технологию обработки информации и обосновывать выбор наилучших решений; адаптировать типовые проектные решения и пакеты прикладных программ, проводить внедрение проекта и осуществлять анализ функционирования и модернизацию систем; разрабатывать планы выполнения проектировочных работ, осуществлять оперативное руководство коллективом проектировщиков.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
«ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ»
№ п/п | Исходный уровень компетенций, знаний и умений, которыми должен обладать студент, приступая к изучению данной дисциплины |
ОК–1 ОК – 7 ОК – 9 | владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); готов к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами (ОК-7); способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9); |
ПК-1 ПК-20 | проводить анализ архитектуры предприятия (ПК-1); использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования (ПК-20); |
№ п/п | Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины |
ОК – 5 ОК – 16 | способен использовать нормативные правовые документы в своей деятельности; способен работать с информацией из различных источников; |
ПК-4 ПК-5 ПК-10 ПК-11 ПК-15 ПК-19 ПК-25 ПК-28 ПК-29 | проводить анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ; проводить обследование деятельности и ИТ-инфраструктуры предприятий; организовывать взаимодействие с клиентами и партнерами в процессе решения задач управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия; позиционировать электронное предприятие на глобальном рынке; формировать потребительскую аудиторию и осуществлять взаимодействие с потребителями, организовывать продажи в среде Интернет; проектировать и внедрять компоненты ИТ-инфраструктуры предприятия, обеспечивающие достижение стратегических целей и поддержку бизнес-процессов; использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследования; консультировать заказчиков по рациональному выбору методов и инструментов управления ИТ-инфраструктурой предприятия; использовать лучшие практики продвижения инновационных программно-информационных продуктов и услуг; создавать новые бизнесы на основе инноваций в сфере ИКТ. |
Взаимосвязь учебных дисциплин
Учебный курс «Проектирование информационных систем» базируется на курсах «Программирование (высокоуровневые методы ИиП», «Базы данных», «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации», «Моделирование и анализ бизнес-процессов» из которых студенты должны знать принципы организации современных компьютерных систем и компьютерных сетей связи, принципы функционирования экономических систем, основ их анализа, а также владели основными понятиями, связанными с реинжинирингом экономических систем.
Формы работы.
Изучение дисциплины «Проектирование информационных систем в государственном и муниципальном управлении» осуществляется в форме лекционных и лабораторных занятий, а также самостоятельной работы.
Виды контроля
Вид занятий | Форма контроля | ||||
Контр. работы | Практические задания | Реферативное сообщение | Зачет | Экзамен | |
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
Теоретические занятия | 6 | 2 | 2 | ||
Лабораторные работы | 20 | ||||
ОргСРС |
Методика определения результирующей оценки.
1 семестр
Название | Количество баллов | Сумма баллов |
Контрольная работа (тест) по модулю | 12 | 3 x 12 = 36 |
Лабораторная работа Дополнительные баллы за все сданные лабораторные работы Написание реферата | 5 10 5 | 10 x 5 = 50 10 5 |
2 семестр
Название | Количество баллов | Сумма баллов |
Контрольная работа (тест) по модулю | 15 | 3 x 15 = 45 |
Лабораторная работа Дополнительные дополнительное задание повышенной сложности Написание реферата | 7 16 5 | 7 x 7 = 49 16 5 |
Обучение лиц с ограниченными возможностями
Обучение людей с ограниченными возможностями здоровья, их социальная адаптация – один из приоритетных вопросов российского образования. Законодательство Российской Федерации в соответствии с основополагающими международными документами в области образования предусматривает принцип равных прав на образование для детей данной категории.
В рамках изучения курса предоставляются условия для обеспечения процесса обучения людей с ограниченными возможностями. В частности возможности дистанционного обучения через использование ПТК УМКА. Индивидуальные консультации с использованием сети «Интернет».
В процессе обучения будут использоваться информационные, образовательные и компенсационные технологии. Главная задача состоит в том, чтобы в рамках изучения курса люди с ограниченными возможностями смогли раскрыть свой интеллектуальный потенциал в рамках образовательной деятельности, почувствовать себя полноправными членами общества, а также повысить свой уровень жизни.
Раздел 2. Структура изучения дисциплины
Всего часов | 360 | |
В т. ч. | 1 семестр | 2 семестр |
Аудиторных занятий | 136 | |
Из них лекций | 34 | 34 |
семинарских/практических занятий | ||
лабораторных занятий | 34 | 34 |
практикумов | ||
Самостоятельных занятий | 76 | 76 |
изучение основной и дополнительной литературы | 50 | 50 |
написание курсовых работ, эссе, рефератов, | 10 | 10 |
выполнение письменных домашних заданий, расчетов, проектов | ||
выполнение контрольных работ, тестов | 16 | 16 |
Подготовка к экзамену, экзамен | 36 часов | 36 часов |
раздел 3. Содержание учебной дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
