Проект «Нам без птиц никак нельзя, птицы - лучшие друзья»        

Срок реализации: недельный (27.03.2017 – 31.03.2017гг.)

По тематике: краткосрочный, исследовательско – творческий, познавательно – речевой.

Цель:

Формирование основ экологической культуры детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Развивать элементарные представления о птицах (летают, клюют, вьют гнезда, выводят птенцов). Формировать желание беречь и заботится о братьях наших меньших Повышать уровень педагогической культуры родителей через привлечение к совместной деятельности с детьми (изготовление скворечников).

Актуальность:

Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что, делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.

В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.

Состав участников: дети старшей группы, родители, воспитатели и музыкальный руководитель

Ожидаемые результаты:

Систематизация знаний детей о птицах; Формирование осознанного отношения к птицам Участие родителей в проекте.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап
    1.Определение проблемы Выбор цели Определение задач проекта Составление плана деятельности, Привлечение внимания родителей  к проекту. Подбор источников информации.  Подбор материалов и оборудования для работы
Основной этап

-  Беседа на тему «Зимующие и перелетные птицы» (27.03.2017 год - Приложение 1).

-Беседа по картине А. Саврасова «Грачи прилетели» (29.03.2017 год)

-Дидактическая игра «Каких птиц зимой не увидишь» (28.03.2017 год)

-Стихи о птицах, о весне. (27.03.2017 – 31.03.2017 год - Приложение 2).

-Загадки о птицах (28.03.2017 год - Приложение 3).

-Составление рассказа по мнемотаблице (30.03.2017 год - Приложение 4).

-Дидактические игры: «Назови птиц», «Кто где живет», «Что есть у птиц», «Птички на кормушках» (27.03.2017 – 31.03.2017 год).

  - Чтение рассказов о птицах». (27.03.2017 – 31.03.2017 год - Приложение 5).

-Поиск и анализ необычных, красивых фраз: народные приметы, поговорки, пословицы (27.03.2017 – 31.03.2017 год -  Приложение 6).

-Наблюдение за птицами (27.03.2017 – 31.03.2017 год - Приложение 7.)

- Беседа – рассуждение «Птицы Подмосковья (из Красной Книги) (29.03.2017 год)»,

- Просмотр мультфильмов «Серая шейка», «На горке» (30.03.2017 год).

-Игра «Разрезанные картинки» (29.03.2017 год).

-Пальчиковые игры «Четыре цапли», «Птички и ветер» (27.03.2017 – 31.03.2017 год - Приложение 8).

- Художественная деятельность по рисованию на тему "Красивые птички" (29.03.2017 год - Приложение 12)

-Познавательная беседа на тему " Как нам птицы помогают"(30.03.2017 год).

- Познавательная беседа на тему "Зимующие и перелетные птицы " (27.03.2017 год - Приложение 9).

- Подвижные игры «Воробушки и кот», «Скворцы и кошка», «Коршун и птицы» (27.03.2017 – 31.03.2017 год - Приложение 10).

«Художественное творчество»: аппликация «Сказочная птица» (27.03.2017 год - Приложение 11)

Решение поставленных задач с родителями:

-  Наблюдение вместе с детьми за птицами дома.

-Изготовление вместе с детьми скворечников (Приложение 13)

-рассматривание вместе с детьми фотоматериала о птицах.


Заключительный этап
    Музыкально-тематическое развлечение «Нам без птиц никак нельзя-птицы лучшие друзья» Выставка детских работ.

Список литературы:

Изобразительная деятельность в детском саду, Творческий Центр-Сфера, Москва, 2007.-143с. Хрестоматия для младшей группы, Москва, Изд. «Самовар», 2014.- 186с. Пензулаева культура в детском саду: Старшая группа (5-6 лет). Гербова речи в детском саду: Старшая группа (5-6 лет). «Любовь к природе воспитываем с детства» - М.: «Мозаика-Синтез», 2002г; «Юный эколог»Программа экологического воспитания дошкольников.- М.: Мозаика-Синтез, 2002г. К о м а р о в а деятельность в детском саду. Старшая группа (5-6 лет). «Музыкальное развитие детей».-М.: Гуманит. Из. Центр ВЛАДОС, 1997

Приложение 1. БЕСЕДА НА ТЕМУ «ПРИЛЕТ ПТИЦ».

План беседы

Рассматривание картины А. Саврасова «Грачи прилетели». Беседа по картине Игра «Зимующие — перелетные птицы» Рассказ взрослого о грачах. Инсценировка «Кормушка для птиц»

Приложение 2

Муниципальное Дошкольное Образовательное Бюджетное Учреждение

«Детский сад №8»

городского округа Рошаль Московской области

       Воспитатель:

       

2017

Приложение 2.  СТИХИ О ПТИЦАХ.

Воробушек качаться захотел

Наш воробушек качаться захотел,

В гости к тоненькой былинке прилетел,

Сел на самую вершинку — цинь-цвиринь,

Покачай меня, былиночка, подкинь!..

Колыхается былинка на ветру.

Ой, как солнце ярко светит поутру!

Ой, как весело, когда на свете май!..

Ты воробушка, былинка, покачай!

(М. Познанская)

***

«Весна пришла, Тепло нашла!» —

Кричат во всю детишки.

«Чирик - чирик,

Забудь печаль», —

Хлопочут воробьишки.

Пришел дедок,

Влез на горбок:

«В доме быть не хочется,

теплый ветер дохнул,

Крылом легким махнул,

По бороде лоскочется».

Все ожяло, все расцвело,

И рой детей приветненьких

Несет венок Фиалочек беленьких.

(С. Русова)

***

Весна встала

И всю землю

От сна разбудила.

Украсила ее рястом,

Барвинком укрыла.

Жаворонок в поле чистом

С той землей встречается.

В роще трелью серебристой

Пташка заливается.

(По )

Мы спросили журавля:

— Где же лучшая земля? А журавлик отвечает:

— Лучше нашей не бывает!

(Платон Воронько)

***

Травка зеленеет

Солнышко блестит,

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

С нею солнце краше

И весна милей...

Прощебечь с дороги

Нам привет скорей!

Дам тебе я зёрен,

А ты песню спой,

Что из стран далёких

Принесла с собой...

Л. Плещеев

ВЕСЕННЯЯ ГРОЗА

Люблю грозу в начале мая,

Когда весенний первый гром,

Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом.

Гремят раскаты молодые!

Вот дождик брызнул, пыль летит,

Повисли перлы дождевые,

И солнце нити золотит.

С горы бежит поток проворный,

В лесу не молкнет птичий гам.

И гам лесной, и шум нагорный—­

Всё вторит весело громам.

Ф. Тютчев

Приложение 3

Муниципальное Дошкольное Образовательное Бюджетное Учреждение

«Детский сад №8»

городского округа Рошаль Московской области

       Воспитатель:

       

2017

Приложение 3. ЗАГАДКИ О ПТИЦАХ

Умный мальчишка

В сером армячишке

Прыгает, шныряет,

Крошки собирает.(Воробей)

***

В красной шапке расшитой,

В черненьком кафтане

Знаменит в семье лесной

Песенкой смешной.

Что за песня-красота?

Тук-тук-тук, да тра-та-та!  (Дятел)

***

Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это - ... (снегири)

***

На шесте дворец,

Во дворце - певец,

А зовут его... (скворец)

***

Черный, проворный,

Кричит «крак»,

Червякам - враг.(Грач)

***

Кто на елке, на суку,

Счет ведет «ку-ку... ку-ку»?  (Кукушка)

***

Приложение 4

Муниципальное Дошкольное Образовательное Бюджетное Учреждение

«Детский сад №8»

городского округа Рошаль Московской области

       Воспитатель:

       

  2017

Приложение 4.  СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗА ПО СХЕМЕ 

Задание. Расскажи Буратино, как можно узнать птиц. В этом тебе помогут картин­ки-модели. 

Подсказка для взрослого. Задание выполняется детьми в заключительной части занятия «Птицы» или после занятия в качестве индивидуальной работы. Дети рассказывают Буратино о су­щественных признаках птиц: у птицы есть клюв (1); тело птицы покрыто перьями (2); у птиц есть крылья (3); у птиц две ноги (4); птицы высиживают птенцов из яиц (5).

Задание. Где чье гнездо? Проведи линию от каждой птицы к ее гнезду. Назови дете­нышей этих птиц.

Подсказка для взрослого. Это задание выполняется детьми после проведения занятия по теме «Птицы».

Приложение 5

Муниципальное Дошкольное Образовательное Бюджетное Учреждение

«Детский сад №8»

городского округа Рошаль Московской области

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5