ФИЛИАЛ ОУ ВО «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ
ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»
В г. КАЛИНИНГРАДЕ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
СУДЕБНАЯ ЭКСПЕРТИЗА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
направление подготовки 030900 Юриспруденция
квалификация «бакалавр».
Калининград
2014
Судебная экспертиза: теория и практика: Учебно-методический комплекс/
Авт. сост. – СПб.: ИВЭСЭП, 2014
Рецензент
кандидат юридических наук, доцент
Адаптирован для заочной формы обучения в филиале в г. Калининграде
,
старшим преподавателем
Утвержден Советом Филиала,
протокол № 1 от 01.01.2001
УМК рассмотрен и одобрен на заседании кафедры уголовно-правовых дисциплин
филиала ИВЭСЭП в г. Калининграде,
протокол №1 от 01.01.2001 г.
Лист регистрации изменений,
вносимых в УМК
Дата внесенных изменений | Содержание изменений | Подпись автора |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель и задачи дисциплины
Целью преподавания дисциплины является формирование у студентов мировоззренческой позиции по методологическим вопросам науки о судебной экспертизе и по актуальным проблемам экспертной практики.
Основными задачами учебной дисциплины являются:
- формирование у студентов глубоких теоретических знаний о закономерностях формирования института судебной экспертизы и истории его развития;
- освоение понятийного аппарата теории судебной экспертизы и основ профессиональной лексики судебного эксперта;
- фундаментальная подготовка по вопросам методологии судебно-экспертного познания, логики экспертного мышления и психологии познавательной деятельности судебного эксперта;
- системная подготовка по общетеоретическим и научным основам судебно-экспертной деятельности.
Компетенции, формируемые у бакалавров в результате освоения дисциплины «Судебная экспертиза: теория и практика»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- иметь представление о предпосылках, условиях и закономерностях формирования и развития теории судебной экспертизы;
- овладеть знаниями о концептуальных основах теории судебной экспертизы;
- владеть понятийным аппаратом теории судебной экспертизы и профессиональным языком судебного эксперта.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- предмет, задачи и объекты судебной экспертизы, виды субъектов судебно-экспертной деятельности (СЭД);
- систему частных теорий и учений: об объектах судебных экспертиз и их признаках; о методах судебных экспертиз и методиках решения экспертных задач; об экспертной идентификации и диагностике;
- основы систематизации и классификации судебных экспертиз;
- методологию судебно-экспертного познания: экспертные технологии, методики и стадии экспертного исследования;
- логические и психологические основы экспертного мышления;
- логические основания и формы выводов эксперта;
- причины экспертных ошибок и пути их предупреждения;
- основы информатизации и компьютеризации СЭД;
- структуру и содержание заключения эксперта, критерии его оценки следователем и судом;
- основы профилактической деятельности судебного эксперта.
Уметь:
- пользоваться компьютерными технологиями при производстве судебных экспертиз,
- пользоваться техническими средствами при собирании материальных объектов – вещественных доказательств.
Владеть:
- практическими навыками подготовки материалов для судебной экспертизы, формулирования вопросов, анализа и оценки заключения эксперта.
Место дисциплины в структуре ООП
Содержание учебной дисциплины «Судебная экспертиза: теория и практика» органично связано с другими дисциплинами профессионального цикла, поскольку служит надежным научным фундаментом для построения отраслевых систем профессионального знания.
Своими корнями теория судебной экспертизы глубоко уходит в теорию доказательств, логику и психологию.
Наиболее тесные междисциплинарные связи существуют с уголовным и гражданским процессом, криминалистикой, математикой и информационными технологиями в юридической деятельности, теорией управления и научной организацией труда, профессиональной этикой и эстетикой.
Изучение данного предмета предполагает знание дисциплины «Криминалистики», в частности таких ее разделов, как криминалистическая техника, криминалистическая тактика и методика расследования отдельных видов преступлений, также уголовного права, уголовного процесса, криминологии, юридической психологии.
СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Объем дисциплины и виды учебной работы
Трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц – 144 часа.
Вид учебной работы | Всего часов |
Общая трудоемкость | 144 |
Аудиторные занятия (всего) | 14 |
Лекции | 4 |
Практические / семинарские занятия | 10 |
Самостоятельная работа | 94 |
в том числе: | |
Контрольная работа | 36 |
Вид промежуточного контроля | Контрольная работа – 9 семестр |
Вид итогового контроля | Экзамен – 9 семестр |
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
№ п/п | Наименование темы | Кол-во часов | Количество аудиторных часов | Кол-во часов на самост. работу | ||
Лекц. | Семинар | Всего | ||||
1. | Предпосылки, условия и концептуальные основы теории судебной экспертизы | 16 | 2 | 2 | 14 | |
2. | Развитие теории судебной экспертизы и частные судебно-экспертные теории | 16 | 16 | |||
3. | Учение о методах судебной экспертизы. Систематизация и классификация судебных экспертиз | 16 | 2 | 2 | 14 | |
4. | Предмет, задачи, объекты и субъекты судебной экспертизы. | 16 | 2 | 2 | 14 | |
5. | Правовые институты судебной экспертизы. Судебно-экспертные учреждения. | 16 | 2 | 2 | 14 | |
6. | Производство экспертиз. Процесс экспертного исследования и его стадии | 16 | 2 | 2 | 14 | |
7. | Заключение судебного эксперта | 16 | 2 | 2 | 14 | |
8. | Основы информатизации и компьютеризации судебно-экспертной деятельности | 16 | 2 | 2 | 14 | |
9. | Профилактическая деятельность судебного эксперта | 16 | 16 | |||
Итого | 144 | 4 | 10 | 14 | 130 | |
Самостоятельная работа | 94 | |||||
Подготовка к экзамену | 36 |
ПРОГРАММА КУРСА
№ п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
1. | Предпосылки, условия и концептуальные основы теории судебной экспертизы | Предпосылки возникновения и условия формирования теории судебной экспертизы (ТСЭ) как целостной системы знаний. Эмпирические предпосылки формирования ТСЭ: накопление эмпирических фактов в судебной экспертизе и других науках, проявление интеграционных процессов. Теоретические предпосылки формирования ТСЭ как результат действия законов развития науки. Требования, предъявляемые к теории судебной экспертизы. Хронология создания теорий в судебной экспертизе. Концепция теории криминалистической экспертизы. Судебная экспертология – первый шаг создания ТСЭ. Понятие и структура судебной экспертологии. Направления развития ТСЭ. Современный этап развития ТСЭ –становления ее как самостоятельной науки. Анализ существующих взглядов на модель структуры ТСЭ (концепции Ю. К, Корухова, , ). Понятие ТСЭ, ее предмета, как группы объективных закономерностей, "управляющих" экспертной деятельностью. Система ТСЭ. Природа теории судебной экспертизы и место ТСЭ в системе научного знания. Методология науки судебной экспертизы. Функции ТСЭ: объяснительная, синтезирующая, прогностическая и т. п. Их содержание и значение для теории и практики судебной экспертизы. Язык эксперта, система экспертных понятий их формализация и унификация. |
2. | Развитие теории судебной экспертизы и частные судебно-экспертные теории | Существующие взгляды на законы, влияющие на развитие ТСЭ и экспертной практики. Роль, место и значение процессов интеграции и дифференциации научных знаний как для ТСЭ, так и для экспертной деятельности. Основные направления интеграции и дифференциации научного знания. Влияние смежных наук на методы судебной экспертизы, заимствование методов других наук в судебной экспертизе. Взаимопроникновение наук как объективная основа действия закономерностей развития теории судебной экспертизы, расширения возможностей судебных экспертиз. Закон связи и обусловленности науки и практики. ТСЭ и экспертная практика: прямые и обратные связи. Влияние потребностей практики на формирование и развитие судебных экспертиз. Закономерности формирования судебных экспертиз. Принципы ТСЭ. Понятие и структура частной экспертной теории, ее роль и значение в экспертной деятельности. Место частных теорий и учений в структуре ТСЭ. Система частных экспертных теорий. Учение об экспертной диагностике, как разновидности криминалистической диагностики. Теория экспертной идентификации: сущность, принципы, формы экспертного исследования. Учение об экспертном прогнозировании. Частная теория процессов, отношений и целей экспертно-криминалистической деятельности. Иные частные теории. Существующие взгляды на «экспертные предметные науки». Содержание предметных экспертных знаний, их источники. Понятие научных основ родов (видов) судебной экспертизы. |
3. | Учение о методах судебной экспертизы. Систематизация и классификация судебных экспертиз | Предмет учения о методах судебной экспертизы. Структура этого учения: понятийная, классификационная и операционная части. Закономерности метода и формы их проявления в экспертной практике. Методы ТСЭ и методы практической экспертной деятельности: существующие классификации и их анализ. Критерии допустимости использования методов в судопроизводстве. Тенденции развития методов экспертного исследования. Понятие экспертных методик. Виды экспертных методик. Их характеристика и структура. Понятие комплексной экспертной методики. Проблемы алгоритмизации, унификации и каталогизации экспертных методик. Понятие экспертной систематизации. Систематизация знаний в общей и частных теориях судебной экспертизы. Необходимость, целесообразность и допустимость системного подхода в ТСЭ. Сущность и задачи систематизации судебных экспертиз. Научные основы классификации судебных экспертиз и связанные с этой классификацией критерии констатации возникновения новых родов и видов судебных экспертиз. Основания классификации судебных экспертиз. |
4. | Предмет, задачи, объекты и субъекты судебной экспертизы. | Анализ и характеристика общего понятия предмета судебной экспертизы как области практической деятельности. Задачи ТСЭ, практической экспертной деятельности, экспертные задачи. Классификации задач, основанных на формах связи. Понятие объекта судебной экспертизы. Информационная сущность объекта экспертного исследования. Классификации объектов судебных экспертиз по различным основаниям. Свойства и признаки объекта судебной экспертизы как предмет экспертного познания. Роль признаков в обосновании выводов судебных экспертов. Классификация и систематизация свойств и признаков. Значение диагностических и идентификационных признаков для экспертного познания. Специальные познания, как одна из существенных составляющих модели судебного эксперта Понятие специальных знаний и основные формы их использования в судопроизводстве. Соотношение понятий «судебный эксперт» и «специалист». Компетенция эксперта и руководителя экспертного учреждения. Место юридических знаний в системе экспертных знаний. Процессуальное положение судебного эксперта. Экспертное учреждение как субъект судебной экспертизы (проблема дачи заключения от имени юридического лица). Взаимодействие и взаимоотношения субъектов при проведении судебной экспертизы. Психологические основы судебно-экспертной деятельности. Нравственные основы экспертной деятельности. |
5. | Правовые институты судебной экспертизы. Судебно-экспертные учреждения. | Структура и содержание правового института судебной экспертизы в уголовном, гражданском, арбитражном процесса. Федеральный закон « О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации». Несудебные ведомственные экспертизы, их отличительные признаки. Судебный эксперт, его процессуальный статус и компетенция. Производство экспертиз в экспертных учреждениях и вне экспертных учреждений. Система профессиональной подготовки и переподготовки судебных экспертов. Судебно-экспертные учреждения России. Этапы развития системы судебно-экспертных учреждений России. Современная система судебно-экспертных учреждений России, их ведомственная принадлежность, структура и функции. |
6. | Производство экспертиз. Процесс экспертного исследования и его стадии | Производство экспертиз в экспертных учреждениях и вне экспертных учреждений. Оценка и использование результатов судебной экспертизы следователем и судом. Допрос эксперта. Организация и правовые проблемы судебной экспертизы. Современное состояние и возможности отдельных видов судебных экспертиз. Процесс экспертного исследования, его основные черты. Стадии экспертного исследования, их характеристика. Особенности процесса исследования при производстве комиссионных и комплексных судебных экспертиз. Личная совместимость при формировании комиссии экспертов. Роль ведущего эксперта. Понятие и виды судебно-экспертных технологий. Основные элементы традиционной экспертной технологии. Новые экспертные технологии: сущность и основные черты. Роль экспертных технологий в деятельности судебно-экспертных учреждений. Экспертная инициатива: побудительные мотивы, пределы, формы проявления. Логика экспертного исследования. Значение законов и категорий формальной логики для мышления эксперта, его практической экспертной деятельности и для всего процесса доказывания. Логические приемы и методы – основа экспертной деятельности. Анализ и синтез, обобщение, умозаключение (аналогия, индукция, дедукция), экспертная инициатива, вероятность и достоверность, внутреннее убеждение эксперта. |
7. | Заключение судебного эксперта | Заключение эксперта. Сущность, структура, содержание и форма заключения эксперта. Доказательственное значение и выводы судебного эксперта. Вероятность и достоверность в экспертном исследовании. Комплексные и комиссионные исследования в судебной экспертизе. Заключение эксперта по комиссионной и комплексной экспертизе. Пути и формы использования результатов экспертных заключений в доказывании по уголовным и гражданским делам. Заключение эксперта в системе судебных доказательств. Оценка заключения органом, назначившим экспертизу: теория и практика. Экспертные ошибки: их виды, классификация, пути выявления и устранения. |
8. | Основы информатизации и компьютеризации судебно-экспертной деятельности | Понятие и типы информационного обеспечения судебно-экспертной деятельности. Движение информационных потоков в процессе назначения и производства экспертизы. Проблема исходных данных для экспертизы. Использование справочно-вспомогательных учетов, натурных коллекций, эталонов, картотек, атласов, баз данных как источников информации в экспертной деятельности. Основные направления компьютеризации судебно-экспертной деятельности: сбор и обработка экспериментальных данных; информационное обеспечение экспертных исследований; системы анализа изображений (почерковедческие, дактилоскопические, трасологические, баллистические, портретные и пр.); программные комплексы (отдельные программы) выполнения вспомогательных расчетов по известным формулам и алгоритмам; системы гибридного интеллекта для решения экспертных задач. Создание компьютеризированных рабочих мест (КРМ) экспертов. Экспертные системы в судебной экспертизе, перспективы создания. |
9. | Профилактическая деятельность судебного эксперта | Понятие экспертной профилактики. Правовые основания экспертной профилактической деятельности. Формы и виды профилактической работы судебного эксперта. Порядок осуществления экспертно-профилактической деятельности сотрудниками судебно-экспертных учреждений. Оформление результатов профилактической работы судебных экспертов. Взаимосвязь теории профилактической деятельности с теорией прогнозирования. Значение этой взаимосвязи для практической экспертной деятельности. Основные психологические характеристики процесса экспертного познания. Внутреннее убеждение эксперта и особенности его формирования. Экспертные ошибки и возможности их предотвращения. |
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |



