Детские библиотеки

*Васляева, Т. В. Инновационные летние проекты: есть идеи! // Школьная библиотека: сегодня и завтра. – 2017. – № 4. – С. 59-68.

  Опыт проведения программ летнего чтения Центральной городской детской библиотеки им. г. Саров.

*Гребенникова, Е. В. Детская библиотека в тренде: мифы и реальность // Школьная библиотека: сегодня и завтра. – 2017. – № 4. – С. 49-54.

  Представлена многогранная массовая деятельность Тамбовской областной детской библиотеки.

*Детское пространство публичной библиотеки // Школьная библиотека: сегодня и завтра. – 2017. – № 2. – С. 40-42.

  Представлено научно-популярное издание Ольги Дубининой "Детское пространство публичной библиотеки", которое призвано раскрыть широкому кругу читателей потенциальные возможности современной индустрии дизайна и показать различные направления в работе над детским интерьером.

Журавлева, Е. Л. Безбарьерная среда // Современная библиотека. – 2017. – № 3. – С. 48-49. – Электрон. версия печ. публикации: http://sb. litera-ml. ru/assets/files/Fulltext/3_2017/Zhurzvleva_03_17.pdf

  Опыт создания доступной среды и без барьерного информационного пространства в Иркутской областной детской библиотеке.

*Звягина, Ю. А. Нестационарное обслуживание: сотрудничество со школьной библиотекой: (из опыта Пензенской областной библиотеки для детей и юношества) // Школьная библиотека: сегодня и завтра. – 2017. – № 4. – С. 30-35.

  Опыт взаимодействия отдела книгохранения и нестационарного обслуживания Пензенской областной библиотеки для детей и юношества по организации работы библиотечного пункта.

Шевчук, Е. А. Пространственная модернизация детских библиотек как условие изменения формата их деятельности // Вестник Библиотечной Ассамблеи Евразии. – 2017. – № 1. – С. 82-84.

  Модернизация библиотек как изменение форматов работы в целом. Опыт библиотек Красноярска.

Школьные библиотеки

*Данилова, Е. А. Проект "Развитие библиотеки МБОУ "Лицей № 000" на 2016-2020 годы". Работа победителя конкурса РШБА "Лучший проект школьной библиотеки будущего" // Школьная библиотека. – 2017. – № 3. – С. 61-67. – Продолж. Начало: № 2, 2017.

  Работа победителя конкурса "Лучший проект библиотеки будущего" .

*Страшникова, Е. Н. Программа летнего чтения "Ботаническое лето" // Школьная библиотека: сегодня и завтра. – 2017. – № 4. – С. 69-72.

  Опыт проведения тематической программы летнего чтения и условиях участия в ней.

Основные направления деятельности библиотек

Алешин, Л. И. Библиотечные сервисы: научно-практическое пособие / , ; [редакционный совет и др.]. – Москва : Литера, 2015. – 292 с. : рис., табл. ; 21 см. – (Серия "Современная библиотека")

  Библиотеки самостоятельно определяют номенклатуру оказываемых услуг, опираясь в первую очередь на потребности потенциальных пользователей, а также на возможности предоставления им таких информационных продуктов и услуг. При этом, несомненно, библиотеки должны учитывать существующие в обществе и государстве ценностные ориентиры. Критерием библиотечного обслуживания является не объем библиотечных услуг, предоставляемых населению за определенный период времени, а полнота удовлетворения общественных потребностей (групповых, индивидуальных) в библиотечных услугах. Именно этот критерий следует брать за основу оценки эффективности библиотечного обслуживания.

Долгополова, Н. А. Литературный трамвай – трехсотлетию города: проект молодежного совета омских муниципальных библиотек // Молодые в библиотечном деле. – 2016. – № 12. – С. 29-31.

  О реализации Молодежным советом омских муниципальных библиотек просветительского проекта "Литературный трамвай".

Ермолаева, А. В. Изучаем «Азбуку природы». Высокий статус – зелёная библиотека // Библиотечное дело. – 2017. – № 8. – С. 31-34.

  О библиотечной работе по экологическому просвещению.

Кашкаров, А. П. Адаптация мигрантов: роль библиотеки: методические рекомендации от специалистов-практиков. – Москва : Либер-Дом, 2014. – 126 с. – (Серия "Библиотекарь и время. XXI век" : 100+100 выпусков ; № 000)

  Это первое в стране методическое пособие по библиотечной работе с читателями-мигрантами. В книге раскрывается специфика приобщения к чтению мигрантов из стран СНГ и их детей, использование в этой деятельности книжной продукции различных жанров, привлечение приезжих к разным формам мероприятий, организуемых в библиотеках. В пособии приводятся обширные рекомендательные списки литературы для работы с мигрантами, выдержки из федерального законодательства.

Леонтьева, Т. А. Полиэтническая деятельность библиотек: границы межнационального общения // Библиотечное дело. – 2017. – № 8. – С. 31-33.

  Статья рассказывает о полиэтнической деятельности библиотек города Калуги.

Лещинская, В. В. Экология, молодёжь и библиотека. Современные методы решения проблем // Библиотечное дело. – 2017. – № 8. – С. 23-28.

  О библиотечной работе по экологическому просвещению.

Марьясова, Н. В. Семейное чтение в современном формате: можно ли возродить традицию? // Библиотечное дело. – 2017. – № 8. – С. 5-7.

  О библиотечной работе по организации семейного чтения.

*Рябцева, Д. А. Читаем "Нарспи": международный проект // Молодые в библиотечном деле. – 2016. – № 12. – С. 33-37.

  О проекте "Читаем "Нарспи", главная идея которого – использовать авторитет известного чувашского поэта Константина Васильевича Иванова и его поэму "Нарспи", чтобы придать новый импульс развитию познавательного интереса к истории и литературе Чувашии.

*Чернявская, Н. Л. Омские муниципальные библиотеки и "ГТРК "Омск" реализуют новый партнерский проект "Как пройти в библиотеку?" // Молодые в библиотечном деле. – 2016. – № 12. – С. 13-14.

  О литературном проекте "Как пройти в библиотеку? ".

Шуминова, И. О. Библиотеки будущего: спектр перспективных услуг: практическое пособие. – Москва : Либер-Дом, 2016. – 110, [1] с. : табл. ; 21 см. – (Серия "Библиотекарь и время. XXI век" : 100+100 выпусков ; № 000)

  Автор книги на основе обобщения разнообразного профессионального опыта подробно рассказывает о перспективных тенденциях в развитии библиотечной сферы.

Библиотечная работа с детьми и подростками

Баширов, Д. А. Внедрение модели проекта «Правовое агентство» в деятельность библиотек, обслуживающих подростков // Культурная жизнь Юга России. – 2017. – № 1. – С. 77-80. – Электрон. версия печ. публикации: https://elibrary. ru/contents. asp? titleid=8797

  Статья раскрывает видовую и типологическую структуру модели библиотечного проекта, направленного на формирование правовой культуры подростков, результаты внедрения методики организации совместной рекомендательно-библиографической деятельности подростков в создании веб-сайта инфомационно-правового характера.

*Блинова, О. Ф. "Семь вечеров с книгой, или час семейного чтения". Электронно-методическое пособие для родителей / , // Школьная библиотека. – 2017. – № 3. – С. 47-54. – Библиогр. в конце ст.

  Электронно-методическое пособие "Семь вечеров с книгой, или час семейного чтения" направлено на развитие читательского интереса у младших школьников.

*Квашнина, Е. С. Селфи с книгой "с дыркой": (новые формы бумажных книг в работе учителя и библиотекаря) / // Школьная библиотека: сегодня и завтра. – 2017. – № 3. – С. 48-53.

  Новые формы и роли книг, которые могут выступать в качестве психотерапевтического средства, вовлекать читателя в творчество и сотворчество.

Киселёва, С. В. «Экологичный подход» : кружок как форма поддержки проектной деятельности детей // Библиотечное дело. – 2017. – № 8. – С. 29-30.

  О библиотечной работе по экологическому просвещению.

*Кузнецова, Н. И. Грантовый проект "Мировая книга": содержательный отчет о реализации // Молодые в библиотечном деле. – 2016. – № 12. – С. 16-27.

  О подготовительном этапе проекта "Мировая книга", библиотеках-участниках, видах и формах массовых мероприятий в рамках проекта.

Парамзина, Г. В. Biblio-каникулы // Современная библиотека. – 2017. – № 3. – С. 38-41.

  Опыт проведения библиотечной акции "Biblio-каникулы" городской библиотекой г. Барнаула.

*Платонова, Т. В. Сенсорные игры как форма привлечения детей к книге и творчеству // Школьная библиотека: сегодня и завтра. – 2017. – № 4. – С. 40-43.

  Опыт применения сенсорных игр в работе библиотек по привлечению детей к книге.

Харахонова, К. А. Напольная игра: новая технология // Современная библиотека. – 2017. – № 3. – С. 42-45. – Электрон. версия печ. публикации: http://sb. litera-ml. ru/assets/files/Fulltext/3_2017/Kharakhonova_03_17.pdf

  Опыт реализации проекта " Знать, чтобы помнить" ЦБС для детей г. Красноярска. Цель проекта – сохранить память о событиях Великой Отечественной войны и людях, вершивших историю, воспитание чувства уважения и гордости за свою страну. Частью этого проекта стала напольная интеллектуальная игра "Дорогами истории".

*Шестакова, Е. В. Мир книг в романе "Евгений Онегин" // Школьная библиотека. – 2017. – № 3. – С. 59-60.

  Методическая разработка урока в 9 классе, посвященного анализу читательского опыта героев романа "Евгений Онегин".

Справочно-библиографическое обслуживание

Абросимова, Н. В. Библиографическая деятельность библиотеки : учебно-практическое пособие. – Санкт-Петербург : Профессия, 2016. – 159 с. : табл. ; 21 см. – (Азбука библиотечной профессии)

  В доступной форме дается общее представление об основных направлениях библиографической деятельности библиотек. Особое внимание уделяется методике библиографирования, формированию справочно-библиографического аппарата, проблемам библиографического обслуживания и управления библиографической деятельностью.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4